八年级语文上册《背影》导学案（无答案） 苏教版

背影（导学案）
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学习目标
课时安排
三课时
课前预习
1．给加点的字注音，识记字词写法。
交卸( ) 奔( )丧( ) 狼藉( ) 簌簌( )
典( )质( ) 赋( )闲 颓( )唐 琐( )屑( )
差( )使 亏( )空 勾( )留 拣( )
搀( ) 蹒( )跚( )
2. 作者及背景：
朱自清(1898－1948),原 ( http: / / www.21cnjy.com )名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。
我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
学习研讨
有感情的读课文，在读的过程中分出段落，并了解段落大意。
1.第1自然段 这两句交待了作者的写作原因 ( http: / / www.21cnjy.com )，用一个“最不能忘记”表现了父亲的“背影”给“我”留下的是无比深刻的印象，显出“背影”非同寻常的意义。
为什么父亲的背影“最不能忘记”呢？
课文题目是背影，而这里第一段就提到了背影，这种写作手法叫做什么呢？
第3段在整篇课文里面起到什么作用？
在第4自然段中，写了父亲的心理变化过程，由不送我到决定送我，作者为何刻意写这个环节？
这一段共出现过几次“聪明”？请找出原文。真的聪明吗？
4.在第4、第5这两段中，作者几次提到我的年纪？请找出来。
第6自然段主要写什么？
6.第7自然段作者此次见到父亲的背影是在“晶莹的泪光中”，这是什么原因？
揣摩文中父亲所说的几句话的含义。
（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
“不要紧，他们去不好！”
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”。
“我走了，到那边来信！”
“进去吧。里边没人。”
归纳写作特点。
当堂检测
背影
我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了风吹过去的海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾里，踽踽独行的母亲。
母亲腋下紧紧的 着她的皮包，双手重沉沉的各 了两个很大的超级市场的口袋，那些东西是这么的重，使得母亲快 下去了般的 着小腿在慢慢一步又一步的 着。
她的头发在大风里翻飞着，有时候上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子佛去她脸上的乱发。
我赶紧停了车向她跑过去：“姆妈，你去哪里了，怎么不叫我。”
“我去买菜啊！”母亲没事似的回答着。
我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎不好，快放手。”这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅的呼吸了，肋骨边针尖似的刺通又来了，我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，趴在驾驶盘上，这才将手压住痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。
我坐在车里，车子斜斜的就停在街心，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步的在那里走下去。
母亲踏着石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
回忆到这儿，我突然热泪如倾……母亲，你此时正在安睡，那么让我悄悄地流一次泪吧。
孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。
1．文中第二段五处横线上应填入的一组词语是（ ）
　A．夹 拎 蹭 曲 拽
　B．夹 提 蹲 弯 拖
　C．夹 提 趴 弯 拽
　D．揣 抓 蹲 绷 蹭
2.三毛的这篇《背影》与朱自清的《背影》异曲同工，感人至深。朱自清的《背影》将人物放在 去世， 差事交卸， 离别这一特定环境中来描写；三毛的《背影》则是把人物放在三毛的丈夫刚刚猝死，三毛痛苦得近乎麻木，在异国母亲语言不通的特殊环境下写母亲的背影，所以这两篇文章的共同点是： 来描写人物。
3．本文前三段景物描写的作用是什么？
答： 。
4．第五段中写“母亲没事似的回答着”，你如何理解母亲的“没事似的”？
答： 。
5．文章倒数第三段中“我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒”一句，运用了怎样的修辞手法和表达方式，表现了什么内容和情感？
答： 。 6．对最后两节的内容进行判断，正确的打“√”错误的打“×”。
（1）“回忆到这儿”一句表明这段描述是回忆，与朱自清的《背影》相同，本文也是回忆性叙事散文。（ ）
（2）“我”的回忆时的泪与朱自清《背影》中的“我”的泪，都是激动、感激的泪，也都带着一丝丝的酸楚。（ ）
（3）“好似总是”和“好恰巧都是”都用比喻的手法和程度副词，表示父母和儿女之间流露感情方式的独特。（ ）
（4）倒数第二节准确表明了儿女成人后，父母和儿女之间的感情的深沉、内在和含蓄。（ ）
（5）这两段通过直接抒情和间接抒情相结合的手法，抒发了母女之间相依相爱、彼此呵护的感人深情。（ ）
7．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并按要求完成后面的题目。
作品1：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
作品2：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
请你也参与这项活动，为母亲献上一句话。
答：