揭秘高考新趋势（真题例证与高分突破）：6 长句叙述题比例增加，更加重视语言表达能力的考查（含解析）

揭秘高考新趋势
新趋势6　长句叙述题比例增加，更加重视语言表达能力的考查
[考情分析]
近年高考中，文字叙述类试题呈现“升温”趋势，此类试题主要通过分析“原因”“依据”等考查考生对必备知识的深度思考以及语言表达能力。备考时，要加强此类试题的专项强化训练，增强语言表达能力，同时也要对教材中一些重要概念及核心语句进行重点记忆。
年份 题号 考查内容
2021年全国甲卷 T29(2)(3) 写出主动运输的特点；呼吸抑制剂影响根细胞吸收K＋速率的原因
T32(1)(4) 判断2对相对性状的遗传符合分离定律的依据；判断某个性状由1对等位基因控制的依据
2021年全国乙卷 T29(3) 设计实验验证植物在干旱环境中存在特殊的CO2固定方式，写出实验思路和预期结果
T30(1) 写出竞争排斥实验中选取动物所遵循的原则及相关实验结论
2020年全国卷Ⅰ T30(1)(2) 中耕松土并除草的作用，施肥后浇水的原因
T31(3) 糖尿病大鼠体重下降的原因
T32(1) 基因重组的两条途径
2020年全国卷Ⅱ T30(3) 叶绿体双层膜破裂后照光，有氧气释放的原因
2020年全国卷Ⅲ T30(2) 神经调节和体液调节的关系
T32(3) 写出杂交实验设计的思路
1.(2019·全国卷Ⅱ，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题。
分组 甲 乙
琼脂块 左 右
α角/度 20.4 9.0 9.1
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_______________________________________________________。
(2)图中α角形成的原因是________________________________________。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________________________________。
答案　(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角
(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量
解析　(1)植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布，胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长，形成α角。(3)乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔，光照处理后，生长素不能进行横向运输，左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量，所以乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角。
2.(2021·全国乙卷，30)在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：
(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是________________________________。该实验中需要将两种草履虫放在资源________(填“有限的”或“无限的”)环境中混合培养。当实验出现_______________________________________的结果时即可证实竞争排斥原理。
(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的_____________(答出1点即可)不同而共存。
(3)根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是______________________________________________________。
答案　(1)两种动物具有相同的资源利用方式　有限的　双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势直至消亡　(2)时间或位置(答出1点即可)　(3)具有相同资源利用方式的两个物种，不能长期共存于同一环境中，若进化出新的资源利用方式便可共存
解析　(1)本实验的目的为验证“具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起”，因此该同学选择的动物应数量相同，属于不同物种，且具有相同的资源利用方式。根据题干信息可知，竞争排斥是在受资源限制的条件下发生的，因此需在资源有限的环境中混合培养。由题干信息可知，两物种不能长期共存，故其中一种群个体最终会全部死亡，结合教材知识分析，双小核草履虫和大草履虫在竞争中，大草履虫处于劣势而被淘汰。(2)两种以同一棵树上的种子为食的雀科鸟能达到长期共存，说明二者对取食的种子存在差异，从而降低了竞争强度，如取食的种子大小不同、对于同一棵树上不同位置的种子的选择不同、取食时间不同等。(3)综合(1)(2)小题的实验和研究，可以发现生物种间竞争的结果可能是一方处于优势，另一方处于劣势甚至灭亡，或是种群间相互影响，共同进化，最终在生存空间、利用资源等方面存在差异(生态位的改变)而达到共存。
1.(2021·山东潍坊期中)城市小区绿化带植物容易受到建筑物遮阴的困扰。风箱果是珍贵的灌木绿化树种，为研究光照对其的影响，研究人员以1年生风箱果幼苗为研究对象，选取长势一致的幼苗60株，设置CK(全光)、轻度遮阴L1(60%全光)和重度遮阴L2(20%全光)3种遮阴处理进行实验。如表所示为遮阴对风箱果幼苗光响应参数的影响，其中表观量子效率反映了叶片利用弱光的能力，其值越大表明植物利用弱光的能力越强。请回答下列问题。
遮阴对风箱果幼苗光合作用光响应参数的影响
参数 光照处理
CK L1 L2
表观量子效率/(μmol·m－2·s－1) 0.066 0.046 0.037
最大净光合速率/(μmol·m－2·s－1) 22.6 13.2 11.0
呼吸速率/(μmol·m－2·s－1) 1.3 0.8 0.3
光补偿点相对值 25.9 19.0 8.6
光饱和点相对值 1 066.8 676.8 640.4
(1)本实验的自变量是________，每组实验的幼苗应为________株。
(2)表中数据显示风箱果幼苗对遮阴产生了一定的适应性，请推测遮阴条件下细胞呼吸速率降低的意义：______________________________________________。
遮阴组风箱果幼苗的表观量子效率降低，原因是_______________________。
(3)CK组与L2组相比，风箱果幼苗最大光合速率的差值为________ (μmol·m－2·
s－1)。在光照强度相对值大于1 066.8时，影响风箱果幼苗光合速率的外界因素主要是__________________________________________。
(4)请结合实验结果，对生产实践中风箱果幼苗的种植提出合理建议：______________________________________________。
答案　(1)遮阴程度　20　(2)植物通过减少有机物的消耗，将有机物更多地用于自身生长发育(答案合理即可)　遮阴条件下风箱果幼苗对弱光的利用能力较差，而表观量子效率反映了叶片利用弱光的能力(答案合理即可)　(3)12.6　温度和CO2浓度　(4)尽量将其种植在阳光充足的环境中
解析　(1)本实验的目的是研究遮阴对风箱果幼苗光响应参数的影响，故实验的自变量为遮阴程度；实验设计应遵循等量原则，该实验共设置了3组，故每组实验的幼苗应为20株。(2)据表格信息可知：遮阴条件下细胞呼吸速率降低。遮阴条件下，光合速率降低，有机物合成减少，若此时呼吸速率降低，可减少有机物的消耗，将有机物更多地用于自身的生长发育，这体现了风箱果幼苗对遮阴环境的适应；遮阴组风箱果幼苗的表观量子效率明显降低，表观量子效率反映了叶片利用弱光的能力，遮阴条件下，风箱果幼苗利用弱光的能力降低，导致表观量子效率降低。(3)实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，故CK组的最大光合速率为22.6＋1.3＝23.9(μmol·m－2·s－1)，L2组的最大光合速率＝11.0＋0.3＝11.3(μmol·m－2·s－1)，两者的差值为23.9－11.3＝12.6(μmol·m－2·s－1)；据表格信息可知，CK组风箱果幼苗的光饱和点相对值为1 066.8，故当光照强度相对值大于1 066.8时，光照强度不再是影响其光合作用的外界因素，此时外界影响因素主要是温度和CO2浓度。(4)据表格可知，在遮阴条件下，风箱果幼苗的净光合速率降低，故在生产实践中应尽量将其种植在阳光充足的环境中。
2.(2021·山东德州期中)真核生物核基因转录生成的RNA前体需要经过修饰加工，在5′端加上5′cap，在3′端加上poly－A tail，之后再通过核孔进入细胞质，完成翻译过程，部分过程如图所示。请回答下列问题。
(1)基因C异常对基因A的表达________(填“有”或“没有”)影响，理由是______________________________________________。
(2)在基因A和基因B中间插入一段DNA序列后，发现基因B编码的蛋白质的氨基酸序列并没有改变，其原因可能是__________________________________。
(3)研究者分别将等量的由同一基因转录出的带有5′cap的RNA和无5′cap的RNA导入细胞，一段时间后发现无5′cap的RNA大量减少，据此推测5′cap的作用是________________________________________________。
(4)新冠病毒与HIV均属于RNA病毒，HIV为逆转录病毒，其RNA不能直接作为翻译的模板，而新冠病毒的RNA有5′cap结构，能直接作为翻译的模板，据此推测5′cap具有的功能可能是________________________________________。
答案　(1)有　基因C可指导合成tRNA，tRNA作为氨基酸运载体参与翻译过程　(2)基因B的碱基序列没有改变(答案合理即可)　(3)保护RNA不被分解　(4)识别并结合核糖体(答案合理即可)
解析　(1)由图可知，基因C转录合成tRNA，tRNA可识别并转运氨基酸，基因A的表达过程需tRNA转运氨基酸，故基因C异常对基因A的表达有影响。
(2)氨基酸序列是由mRNA上的密码子决定的，mRNA上的密码子序列由DNA中碱基序列决定，在基因A和基因B中间插入一段DNA序列，若基因B的碱基序列未发生改变，其对应的mRNA序列不变，则对应蛋白质的氨基酸序列不变。(3)由题意“将等量的由同一基因转录出的带有5′cap的RNA和无5′cap的RNA导入细胞，一段时间后发现无5′cap的RNA大量减少”可推测，5′cap的作用是保护RNA不被分解。(4)逆转录病毒进入宿主细胞后，其RNA经逆转录酶的作用合成DNA，DNA可整合至宿主细胞染色体DNA上，随宿主细胞分裂传递给子代细胞。而新冠病毒的RNA有5′cap结构，能直接作为翻译的模板，据此推测5′cap可能具有识别并结合核糖体的功能。