17 记金华的双龙洞 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
记金华的双龙洞
学习目标：
1、熟读课文，认识生字完成书写。正确书写课文中的生词并且理解意思。
2、理清课文条理，了解课文主要内容。
双龙国家重点风景名胜区简介
双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首AAAA 级旅游区。
双龙风景名胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为核心景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区的文字记载已有 2000 多年的历史，唐代杜光庭《洞天福地记》称“第三十六洞天金华山”。
我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。
走近叶圣陶
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我会读
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浙江 一簇 突兀 臀部
漆黑 蜿蜒
会认字
浙江 一簇 突兀 臀部
漆黑 蜿蜒
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甸 鹃 桐 臀 笋
伊甸 杜鹃 桐树 臀部 玉笋
娟
捐
铜
筒
殿
尹
阅读课文，了解课文主要内容，找出作者游览路线。
1.读课文，了解课文主要内容，找出作者游览路线。
2.课文的主要内容是什么？
作者记述了他游览金华双龙洞的经过
3.作者从金华出来，是按怎样的顺序进行游览的？
作者从金华出来，行五公里到罗甸，由罗甸进山到洞口，进入外洞，从孔隙进入内洞，然后出洞。
段落划分
第一部分（1）：交代作者游览的时间及地点。
第二部分（2-3）：写作者在路上的见闻。
第三部分（4）：介绍作者游览洞口和外洞的情景。
第四部分（5）：写作者乘船出洞。
第五部分（6-7）：写作者从外洞进入内洞的情形以及心理感受。
第六部分（8）：写作者乘船出洞。
记金华的双龙洞
金华
罗甸
路上
洞口
宽
险
外洞
大
孔隙
窄
小
内洞
黑
奇
大
美
景色
奇异
同学们默读第一段，说说从这段中你知道些什么。
时间：
地点：
事件：
4月14日
浙江金华
游北山的双龙洞
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
作者去双龙洞的路上，还听到了什么？
一路迎着溪流。随着山势，
溪流时而宽，时而窄，时而缓，
时而急，溪声也时时变换调子 。
明写溪流，暗写山势。
作者在去双龙洞的路上，看到了什么景物？它们有什么特点？
映山红
沙土
油桐
新绿
溪流
一片明艳
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
　　
外洞
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
形容山势险峻，树木繁茂。
列数字
打比方
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角 ，擦伤鼻子。
“要是……准会…… ”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。从这句话中我们体会到了孔隙窄小的特点。
　　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
　　
游览顺序
洞口：像桥洞似的，很宽。
外洞：宽敞。
孔隙：窄小。
内洞：昏暗，有双龙和石钟乳,比外洞宽
1、文中写洞中双龙的句子有哪些？
（这是“双龙洞”名称的由来）
2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？
(游览顺序）
3、他是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？
理清线索：
（洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览
的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
金华双龙洞
游览顺序
金华双龙洞的路上
外洞
外洞
内洞
游内洞
明艳
溪流
宽敞
窄小
黑
奇
大
孔隙
内洞
关联词语
无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
即使不比作什么，也很值得观赏。
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。
2、抓住景物特点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。
读一读
溶洞 石钟乳 石笋 高悬
浙江 突兀 森郁 臀部
稍微 盘曲而上 额角 漆黑
蜿蜒 走了一转