6.3 保护生物的多样性 教学设计（表格式） 人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.3 保护生物的多样性 教学设计（表格式） 人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 25.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-15 21:55:15 | ||
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文档简介
保护生物的多样性 教学设计
教学目标
1. 知识与能力目标: (1)举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。 (2)说出保护生物多样性的主要措施。 2. 过程与方法目标: 运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。 情感态度与价值观目标: 关注我国特有的珍稀动植物。认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。
教学内容
教学重点： 生物多样性面临的威胁及其原因。
2. 保护生物多样性的主要措施。
教学难点： 保护生物多样性的主要措施。
教学过程
同学们好，今天我们一起来学习八年级生物学第六单元第三章 保护生物的多样性 通过本节课的学习，我们要达成以下学习目标（展示学习目标：1.举例说出生物多样性面临的威胁及原因；2.说出保护生物多样性的主要措施；3.关注我国特有的珍稀动植物。认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。） 一、导入 同学们，在我们的地球上生活着许许多多的动物，然而有些动物，我们现在再也见不到了，在我国北京的南海子麋鹿苑内设有世界灭绝动物墓地，那每一块倒下的石碑就代表一种灭绝的动物。 像斯特拉大海牛，它本是生活在科曼多尔群岛，是海洋中体积第二大的性格温顺的哺乳动物，然而人们从1741年发现到灭绝仅用了27年时间，我国的一些珍稀动植物也濒临灭绝的边缘。如金丝猴又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。珙桐 是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时白色花苞绽放，像一只只白鸽，所以有被成为是中国鸽子树，它也是植物的“活化石”。还有长臂猿、朱鹮、麋鹿、水杉等。 据世界自然基金会发布的《地球生命力报告2020》显示，从1970年到2016年，基金会监测到的哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类和鱼类种群规模平均下降了68%。另外，2019年联合国在巴黎发布的《生物多样性和生态系统服务全球评估报告》也发出警告：“在地球上大约800万种动植物物种中，有多达100万种物种面临灭绝的威胁。其中，许多物种将在未来数十年内灭绝。”那么，到底是什么原因导致生物灭绝的速度不断在加快呢？ 新授课 （一）生物多样性面临的威胁与原因 森林是全球50%~90%陆生生物的家园，但森林面积的锐减，目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有20.36%。森林大面积减少造成空气、地面湿度减低，使阴湿植物减少或衰亡，同时使动物失去栖息地和食物，一些动物种类急剧减少。 藏羚羊是我国的特有物种，属国家一级保护动物。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3~5头。然而到了20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，但已濒临灭绝，然而盗猎者的枪声仍然不时作响。在我们身边还有很多类似的现象发生。 湖北省武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间，由于生活污水的排放等原因，水底生活的动物从113种减少到26种，在渔获物中除了放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。生活污水排入水体，导致水体营养化，使得藻类和浮游生物大量繁殖，消耗了水中的氧气，并产生有毒物质，导致水生生物种类减少。 水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但近几十年，引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。水葫芦疯长使水生生物失去生存的空间和营养物质，导致其他水生生物种类和数量减少。又比如雀鳝鱼，它在淡水中几乎无天敌，而且以其它鱼类为食，导致有雀鳝鱼存在的水域，其它鱼类无法生存。 请同学们按下暂停键，思考一下，除以上因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性锐减呢？ 除了以上因素外，大气污染、过度开发利用、农林鱼畜牧业品种结构单一、工业和城市的发展，以及法律法规不健全，全球气候变化等因素也是造成生物多样性锐减的原因。 为了保护生物的多样性，我们可以采取哪些措施呢？ 保护生物多样性的主要措施 建立自然保护区 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。自然保护区是“天然基因库”“天然实验区”和“活的自然博物馆”。 迁地保护 人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 建立种质库 如建立植物的种子库，动物的精子库等，以保护珍贵的遗传资源。 颁布法律法规 为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律和文件，明文规定：保护濒危物种，禁止猎采和买卖。此外，中国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2010-2030年）。上述法律和文件的颁布和实施，对于我国生物多样性的保护起到了重要作用。 那么，作为一名中学生，在保护生物多样性方面，我们应该怎么做呢？请同学们下来后思考，制作一份保护生物多样性的小报。 课堂小结
教学目标
1. 知识与能力目标: (1)举例说明生物多样性面临的威肋及其原因。 (2)说出保护生物多样性的主要措施。 2. 过程与方法目标: 运用类比迁移等方法，认识如何保护生物多样性。 情感态度与价值观目标: 关注我国特有的珍稀动植物。认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。
教学内容
教学重点： 生物多样性面临的威胁及其原因。
2. 保护生物多样性的主要措施。
教学难点： 保护生物多样性的主要措施。
教学过程
同学们好，今天我们一起来学习八年级生物学第六单元第三章 保护生物的多样性 通过本节课的学习，我们要达成以下学习目标（展示学习目标：1.举例说出生物多样性面临的威胁及原因；2.说出保护生物多样性的主要措施；3.关注我国特有的珍稀动植物。认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。） 一、导入 同学们，在我们的地球上生活着许许多多的动物，然而有些动物，我们现在再也见不到了，在我国北京的南海子麋鹿苑内设有世界灭绝动物墓地，那每一块倒下的石碑就代表一种灭绝的动物。 像斯特拉大海牛，它本是生活在科曼多尔群岛，是海洋中体积第二大的性格温顺的哺乳动物，然而人们从1741年发现到灭绝仅用了27年时间，我国的一些珍稀动植物也濒临灭绝的边缘。如金丝猴又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。珙桐 是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时白色花苞绽放，像一只只白鸽，所以有被成为是中国鸽子树，它也是植物的“活化石”。还有长臂猿、朱鹮、麋鹿、水杉等。 据世界自然基金会发布的《地球生命力报告2020》显示，从1970年到2016年，基金会监测到的哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类和鱼类种群规模平均下降了68%。另外，2019年联合国在巴黎发布的《生物多样性和生态系统服务全球评估报告》也发出警告：“在地球上大约800万种动植物物种中，有多达100万种物种面临灭绝的威胁。其中，许多物种将在未来数十年内灭绝。”那么，到底是什么原因导致生物灭绝的速度不断在加快呢？ 新授课 （一）生物多样性面临的威胁与原因 森林是全球50%~90%陆生生物的家园，但森林面积的锐减，目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有20.36%。森林大面积减少造成空气、地面湿度减低，使阴湿植物减少或衰亡，同时使动物失去栖息地和食物，一些动物种类急剧减少。 藏羚羊是我国的特有物种，属国家一级保护动物。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3~5头。然而到了20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，但已濒临灭绝，然而盗猎者的枪声仍然不时作响。在我们身边还有很多类似的现象发生。 湖北省武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间，由于生活污水的排放等原因，水底生活的动物从113种减少到26种，在渔获物中除了放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。生活污水排入水体，导致水体营养化，使得藻类和浮游生物大量繁殖，消耗了水中的氧气，并产生有毒物质，导致水生生物种类减少。 水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但近几十年，引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。水葫芦疯长使水生生物失去生存的空间和营养物质，导致其他水生生物种类和数量减少。又比如雀鳝鱼，它在淡水中几乎无天敌，而且以其它鱼类为食，导致有雀鳝鱼存在的水域，其它鱼类无法生存。 请同学们按下暂停键，思考一下，除以上因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性锐减呢？ 除了以上因素外，大气污染、过度开发利用、农林鱼畜牧业品种结构单一、工业和城市的发展，以及法律法规不健全，全球气候变化等因素也是造成生物多样性锐减的原因。 为了保护生物的多样性，我们可以采取哪些措施呢？ 保护生物多样性的主要措施 建立自然保护区 人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。自然保护区是“天然基因库”“天然实验区”和“活的自然博物馆”。 迁地保护 人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 建立种质库 如建立植物的种子库，动物的精子库等，以保护珍贵的遗传资源。 颁布法律法规 为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律和文件，明文规定：保护濒危物种，禁止猎采和买卖。此外，中国是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2010-2030年）。上述法律和文件的颁布和实施，对于我国生物多样性的保护起到了重要作用。 那么，作为一名中学生，在保护生物多样性方面，我们应该怎么做呢？请同学们下来后思考，制作一份保护生物多样性的小报。 课堂小结