第23课 和平发展合作共赢的时代潮流2022-2023学年高一历史同步精品课件（中外历史纲要下）(共17张PPT)

(共17张PPT)
“可持续发展”思想是人类社会发展的产物。1992年，各国领导人在巴西里约热内卢举行首脑会议，讨论实施可持续发展的具体办法。2012年，联合国再次在里约热内卢召开可持续发展会议，图为这次会议的徽标：红色人形代表社会公平，蓝色曲线代表经济增长，绿色叶子代表环境保护。这三个元素连接在一起，形成一个地球，形象地揭示了可持续发展与地球之间的密切关系。
第23课 和平发展合作共赢的时代潮流
课标：认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
素养：1)从历史解释角度归纳和平与发展成为时代主题的表现，概括20世纪八九十年代以来人类在发展中所面临的问题及应对措施。
2)运用辩证的观点分析认识当今世界和平与发展的关系，辩证认识和平与发展中所隐含的问题，认识在合作共赢中促进全球发展和构建人类命运共同体的历史意义。
3）把握当今世界全球治理的新现象和中国方案的提出，明确构建人类命运共同体的世界意义，从家国情怀角度认识现今中国的大国情怀和责任担当意识。
第九单元：当代世界发展的特点与主要趋势
一、时代主题——和平与发展
材料1：1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”
——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》
结合教材思考“和平与发展”的内涵分别指什么？二者是什么关系？
和平：指世界的总体和平——关系人类的命运走向
发展：指世界的繁荣与发展—关系人类的生存品质
两者相辅相成
和平是发展的前提
发展是和平的保障
材料2：世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。 ——习近平《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》（2017年10月）
1、和平与发展的内涵及二者的关系
①世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。
（1）和平的表现
结合教材,梳理和平的表现
（2）发展的表现
②二战后亚非地区的殖民地或半殖民地的独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。
二战后，没有发生新的世界大战，
一些局部冲突也得到政治解决
一、时代主题——和平与发展
2、和平与发展是当代世界主题的依据
一、时代主题——和平与发展
思考：请结合教材内容以及所学知识思考为什么“和平与发展”成为了当今时代的主题？
3、和平与发展是时代主题的原因
历史因素：两次世界大战、冷战、局部战争的经验教训。
时代要求：
维护、促进和平与发展是全世界人民的普遍愿望；
解决全球性问题（如人口、环境等）的共同需要；
政治多极化、经济全球化的发展，相互依存制约。
具体原因：
雅尔塔体系，为战后世界的和平与发展留下了生存空间；
联合国的维持和平行动在全球发挥了独特而有效的作用；
广大发展中国家的崛起，在世界发挥越来越重要的作用。
二、时代问题——危机与挑战
材料1：将我们这个时代的主题界定为和平与发展，是指我们这个时代从总体上讲实现了和平，没有爆发新的世界大战;从主流上看大家都在致力于搞建设、图发展。但它不意味着当今世界已经完全实现了和平与发展，应该说，世界和平与发展还面临一系列新挑战。 ——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》
阅读材料，结合教材，思考当今世界和平与发展还面临着哪些挑战？
1、发展方面：
①世界经济增长的动力不足
发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力
对新兴市场国家和发展中国家影响巨大
②南北差距和贫富分化日益严重
阿以冲突
2、和平与安全方面：
①地区热点问题此起彼伏
俄乌冲突
二、时代问题——危机与挑战
②非传统安全威胁持续蔓延
2011年日本大地震引发
的海啸与福岛核泄漏
大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化
气候变化
二、时代问题——危机与挑战
③海洋权益和极地资源争夺日趋激烈
④霸权主义和强权政治依然存在
面对这些挑战，
人类如何应对？
二、时代问题——危机与挑战
三、时代破题——合作与共赢
思考：结合教材，联系实际，针对全人类所面临的共同问题，我们如何破题，促进时代发展？
1945年成立
国际货币基金组织
1945年成立世界银行
1995年成立
世界贸易组织
1945年
成立联合国
1、建立全球治理机制
（1）传统的全球治理机制：
二战后建立的主要国际组织，仍然发挥着重要的作用；
①联合国：维护世界和平与安全
②三大经济组织：维持战后经济有序发展
三、时代破题——合作与共赢
思考：结合教材，联系实际，针对全人类所面临的共同问题，我们如何破题，促进时代发展？
1、建立全球治理机制
上海合作组织
新开发银行
厦门金砖会议
（2）新的治理机制（改革全球治理机制，加强国际协调）
二十国集团（G20）
上海合作组织、
金砖国家及新开发银行
①全球层面
②地区层面
二十国集团宗旨：
促进工业化国家与新兴市场国家对话；
加强国际金融体系框架；
促进经济稳定持续增长。
上海合作组织宗旨：
维护地区和平、安全与稳定；
开展经贸、环保、文化等领域的合作；
推动建立国际政治、经济新秩序。
金砖国家宗旨：
开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展；
“开放、包容、合作、共赢”等。
我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。
—习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
为解决人类面临的共同问题，中国提出怎样的方案？
2、中国方案
①中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处
五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、
公平正义、合作共赢的新型国际关系。
②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。
内容
作为负责任的大国，中国扮演了怎样的角色？
世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者
三、时代破题——合作与共赢
三、时代破题——合作与共赢
2013年3月，习近平在莫斯科国际关系学院的演讲中，首次向国际社会提出命运共同体理念。
2015年9月，习近平在纽约联合国总部，首次向国际社会全面阐述了人类命运共同体的内涵。
2017年2月，人类命运共同体理念首次被写入联合国决议之中。
2017年10月，习近平总书记在中共十九大上，对“坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体”作了全面、深刻的阐述。
请结合教材相关内容思考以下问题：
什么是人类命运共同体？
中国为什么要倡导构建人类命运共同体？
中国为构建人类命运共同体做了哪些贡献？
中国倡导构建人类命运体有什么时代意义？
三、时代破题——合作与共赢
（1）内涵：人类命运共同体，是一种全球价值观，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
（2）缘由：
①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握
②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念
（3）意义
①是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案
②是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展
2、中国方案：构建人类命运共同体
2013年，提出建设“一带一路”合作倡议
（4）实践
如何构建人类命运共同体？
①实施共建“一带一路”的合作倡议
共商共建共享原则
2014年，设立丝路基金，对“一带一路”建设给以资金支持
2019年，北京召开的第二届“一带一路”国际合作高峰论坛期间
各方达成多项务实成果以及项目合作协议等
三、时代破题——合作与共赢
2、中国方案：构建人类命运共同体
②2015年12月，倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立
③2019年 5月，倡议的亚洲文明对话大会召开
如何构建人类命运共同体？
①实施共建“一带一路”的合作倡议
概况：亚洲基础设施投资银行（简称亚投行，AIIB） 是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。
宗旨：重点支持基础设施建设，促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。
地位：首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京，法定资本1000亿美元。
发展：截止到2020年7月，亚投行有103个成员国。
以自己的发展惠及世界
提供精神支撑
三、时代破题——合作与共赢
2、中国方案：构建人类命运共同体
（4）实践
四、小结与体系构建
和
平
发
展
合
作
共
赢
的
时
代
潮
流
一、时代主题——和平与发展
二、时代问题——危机与挑战
三、时代破题——合作与共赢
①内涵与关系
②表现与原因
①发展方面
②和平与安全方面
①全球治理
②中国方案