8彩色的梦（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
彩色的梦
左右结构：
lā
jīng
bān
jiē
上下结构：
píng
líng
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
精灵
叮咛
hé
liáo
píng
cōng yù
yān cōng
bān
jīng líng
dīng níng
同学们，你们都做过什么样的梦呢？
自由朗读诗歌，读准字音，不熟悉的词语和句子多读几遍，把课文读通顺。
边读边想，课文可以分为几个部分。
第一部分（第1小节）彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分（第2、3小节）彩色的画。具体写“我”都画了些什么内容。
第三部分（第4小节）彩色梦境。写“我”用彩色铅笔画出的彩色梦境。
为什么“梦”可以用一大把来计算呢？
请同学们自己读一读第1和第2 小节，从中寻找线索吧。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
用彩色的梦，比喻能画出各种美好梦境的彩色铅笔，想象奇特充满了无限的童趣，一大把，写出了彩色的梦，还有很多很多，同时也写出了梦的多种多样。
80%
40%
54%
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
躺、聊天、跳绳三个词赋予彩色铅笔人的动作，写出了彩色铅笔在铅笔盒里的状态，在白纸上描绘彩色的情形。
彩色铅笔为我们描绘出什么了？它们有什么变化？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
课文赏读
分别说一说草坪、野花、天空的样子吧！
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在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
这是作者的想象，用拟人的修辞手法表现了学生和校长之间的团结友爱
省略号，省略了什么？
课文朗读
我的彩色铅笔，
是大森林的精（jīng）灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮（dīng）咛（níng），
在溪水里流动……
彩色的梦就是彩色的铅笔，彩色的铅笔画出了美丽的梦。
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运用排比和拟人的修辞手法，让我的彩色的梦有了动态美。
省略号表示表示梦境中还有许许多多的美好事物，突出了我的彩色铅笔会画出更多更美的梦境。
请你仿照课文，试着仿写比喻句大大的荷叶像一把遮雨的伞。
红通通的柿子像一个个红灯笼
课堂展示
照样子仿写
平静的湖水，清了。
圆圆的太阳，红了。
大片的天空，蓝了。
大朵的野花，红了。
大块的草坪，绿了。
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纟：结 细
艹：草 苹
扌：拉 扔
这些字有什么特点呢？
复习生字
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彩（ ）般（ ）
菜（ ）船（ ）
精（ ）苹（ ）
睛（ ）坪（ ）
比一比，组词。
复习生字
彩色
一般
白菜
小船
精灵
苹果
眼睛
草坪
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交流分享
看看谁画得好
画一画梦里的景色，画一画这彩色的梦吧！
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在作者笔下，彩色铅笔成了一群可爱的具有魔法的小精灵，他们通过在纸上来回蹦跳，创造出美丽的景色，这就是彩色的梦，多么神奇呀！相信我们这群富有想象力的孩子，也能张开想象的翅膀，画出我们那五彩斑斓的梦来。
请你展开想象，“我”的彩色的梦境里还会有什么？