北师大版小学数学二年级下册第四单元《整理和复习》 教案

第四单元 测量
整理和复习
教学目标：
梳理本单元知识内容，认识1分米、1毫米、1千米各有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，帮助学生建立完整的知识体系。
通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，感受长度的实际意义，在练习中及时查漏补缺。
经历寻找生活中的事物，加强对所学长度单位实际意义的体会。
教学过程：
复习回顾
同学们，第四单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？
毫米、分米的认识（铅笔有多长）
师：我们一起学习了分米和毫米，你知道他们与厘米之间的进率是多少吗？
生：1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
千米的认识（1千米有多长）
师：我们认识了千米，你知道千米和米之间的关系吗？
生：1千米＝1000米。
设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结千米、米、分米、厘米、毫米之间的换算关系，建立完整的知识体系。
基础练习
1. 在括号里填上合适的长度单位。
茶杯高约9(　　)。　　　　　　　数学课本长约26(　　)。
课桌高约7(　　)。 飞机每小时飞行800(　　)。
冰箱高约1(　　)50(　　)。 铅笔长约1(　　)5(　　)。
2. 单位换算。
5000米=(　　)千米　30厘米=(　　)分米　　7厘米=(　　)毫米
800厘米=(　　)米 120毫米=(　　)厘米 70分米=(　　)米
选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
（1）新1角硬币的厚度约是(　　)。
A.2分米　　　　　　B.2厘米　　　　　　C.2毫米
（2）墨水瓶高约(　　)。
A.16分米　 B.6毫米　 C.6厘米
（3）旗杆高约(　　)。
A.10千米　 B.10米　 C.10分米
（4）一层楼的高度约是3米,小明乘电梯从一层到四层,上升了(　　)米。
A.4　 B.9　 C.12
设计意图：在基础练习中回忆起单位之间的换算。
易错练习
1. 在里填上“>”“<”或“=”。
3000米3千米　　　99米100厘米　　　40分米3米
88毫米1米 200分米2米 1千米1000米
2. 判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)
（1）汽车每小时行驶80千米。 (　　)
（2）小军的身高是140米。 (　　)
（3）一支铅笔长约21分米。 (　　)
（4）这段公路长约3米。 (　　)
（5）教室的门高约2米。 (　　)
（6）爸爸的身高是18分米,叔叔的身高是180厘米,叔叔比爸爸高。 （ ）
3. 将下列长度按从大到小的顺序排列。
150厘米 　2米 　80厘米 　3毫米　 88厘米
　　　　>　　　　>　　　　>　　　　>　
设计意图：通过练习，帮助学生理清不同单位的大小比较，会单位换算，减少出错率。
拓展练习
一棵杨树高5米,一棵松树的高度是这棵杨树高度的2倍。这棵松树的高度是多少米
小金家在市场的东面,学校在市场的西面,小金家离市场4千米,从市场到学校是2千米。那么小金从家到学校往返一次要走多少千米？
一根竹竿插到水中的长度是3米5分米,露出水面的长度是1米2分米。这根竹竿总长多少分米？
一根绳子长52米,剪下25米后,把剩下的绳子平均分成3段,每段长多少米 合多少厘米？
设计意图：通过不同的练习，培养学生利用单位的知识解决问题的能力，培养学生解决问题的能力。
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