北师大版二年级下册六 认识图形欣赏与设计 教案

欣赏与设计
教学目标：
通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。
在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的图形。
会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。
教学重点：
能用已学过的图形进行有规律的排列并设计图案。
教学难点：
设计有规律的图案。
教学过程：
一、情境导入
师：欣赏下面这些漂亮的图案，找出你认识的图形。
生：有正方形、三角形、平行四边形。
设计意图：本环节从学生感兴趣的情境入手，激发学生的学习兴趣。
二、探究新知
1. 说一说，下面两幅作品是如何设计的？
师：说一说，下面两幅作品是如何设计的？
生1：第一幅作品是由长方形和正方形组成的，边框由绿色的长方形和黑色的小正方形组成，里面由2个黄色、2个红色的正方形组成。
生2：第二个图案是先由1个蓝色三角形和1个黄色三角形拼成1个正方形，再由16个这样的正方形拼成整个图案。
设计意图：本环节引导学生讨论两个学生的作品是如何制作的，让学生了解由图形设计图案的方法。
出示动画，展示更多的拼图图案。
注：此图片是动画缩略图，展示的是拼接的漂亮图案，还可以拖动相应的点改变图形的样式，如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】多姿多彩的图形”。
在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。
师：在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案，动手试一试吧。
学生独立动手画图，完成后与同桌交流是如何设计的，最后全班交流分享。
设计意图：本环节在欣赏同伴作品的基础上，启发学生尝试自己设计图案。
3. 拼一拼。
学生可以通过自己动手拼一拼，拼出自己喜欢的图案。
注：此图片是动画缩略图，可以自己动手拼一拼，用不同的图形拼出自己喜欢的图案。如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】平面图形的镶嵌”。
三、巩固练习
1. 在下面的图形中分别找出两个你学过的图形，描一描，说一说。
2. 看一看，做一做。
设计意图：第1、2题使学生借助操作和辨认活动，进一步加深对学过图形的认识。
在全班同学设计的图案中选择一个你最喜欢的，描在下面的方格纸上。
设计意图：本题使学生利用所学图形设计简单的图案，并在设计的过程中进一步加深对图形的认识和对图形美的欣赏。
课堂小结
师：这节课，我们利用学过图形，设计出了许多漂亮的图案。设计图案时，可以选一种图形有规律地排列，也可以用不同图形组成不同图案。有规律地涂上颜色，就会形成非常漂亮的图案。
设计意图：本环节通过总结，梳理本节课所学，帮助学生构建相应的知识体系。
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