粤沪版物理八年级下册 6.4　探究滑动摩擦力 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
1.压力
2.接触面的粗糙程度
1.压力
2.受力面积
1.速度
2.质量
二力平衡
控制变量法
匀速运动
控制变量法
转换法
海绵的凹陷程度
控制变量法
转换法
木块移动的距离
7、探究滑动摩擦力与哪些因素有关
探究滑动摩擦力大小与什么因素有关：
(1)实验原理：二力平衡的条件。把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
(2)探究滑动摩擦力与压力的关系：要保持接触面的粗糙程度相同(可以在同一个木板上滑动)，改变压力(可以在木块上添加重物)，
结论是：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系：要保持压力相同(可以用同一个木块)，改变接触面的粗糙程度(可以在木板上分别铺上毛巾、棉布等)，
结论是：在压力相同时，接触面的越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 压力 和接触面的粗糙程度有关。
该探究实验采用了控制变量法。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面的大小、运动速度大小无关。
7、探究滑动摩擦力与哪些因素有关
7、探究滑动摩擦力与哪些因素有关：
如图1所示是“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做________________运动。根据________________知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小________（选填“相等”或“不相等”）。
（2）实验前，应将弹簧测力计沿____________（选填“水平”或“竖直”）方向调零；若某次实验中弹簧测力计的指针位置如图2所示，它的示数是________N。
必须
匀速直线
二力平衡
相等
水平
1.6
（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，________________越大，滑动摩擦力越大。
（4）分析图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1（5）通过上述实验得出结论：滑动摩擦力的大小跟________的大小和接触面的______________有关。
压力
接触面越粗糙
压力
粗糙程度
（6）有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。他在同学的帮助下设计了下列实验：
第1次：把木块平放在长木板上，
用弹簧测力计水平拉动木块，使
木块做匀速直线运动，如图3甲
所示。读出弹簧测力计的示数并
记入表格中。
第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图3乙所示。
比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与________________无关。
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 10 4.0 4.0
2 10 4.0 4.0
接触面积
（7）小丽同学对实验装置进行改动，如图4所示，重复实验，发现效果更好，实验中小丽同学________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。若在实验中发现，弹簧测力计的示数还是不容易稳定，则可能的原因是（ ）
A、木板的长度太长
B、木板的粗糙程度不均匀
C、弹簧测力计的分度值太大
D、木块与木板的接触面积太大
不一定
B
1.不需要做匀速运动
2.便于读数
（8）小明同学在验证滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，他先用图3甲所示的装置水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数为F1；接着他将木块切去一半，又重复上述操作过程，记下测力计的示数为F2，发现F1≠F2，由此小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。你认为小明的结论是___________（选填“可靠”或“不可靠”），理由是______________________________。
不可靠
没有控制压力相等
（9）保持接触面粗糙程度不变，利用图4所示的装置，分别在木块上放置质量不同的钩码，并读出弹簧测力计的示数，记录在下表中：
上述操作是探究滑动摩擦力的大小与_____________的关系，分析表中的数据可以得出的结论是：___________________________________________________________；根据表中数据规律推测，当木块对接触面的压力为15N，拉动木块下面的木板时，弹簧测力计的示数为_____________N。
压力F/N 2 4 6 8
滑动摩擦f/N 0.5 1.0 1.5 2.0
压力
接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力成正比
3.75
7、探究滑动摩擦力与哪些因素有关：
（1）必须 匀速直线 二力平衡 相等
（2）水平；1.6 （3）压力
（4）接触面越粗糙
（5）压力 粗糙程度
（6）接触面积
（7）不一定；B；
（8）不可靠；没有控制压力相等；
（9）压力；接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力成正比；3.75 B；
8、探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果与压力和受力面积有关。
在探究压力的作用效果与压力的关系时，要控制受力面积不变，改变压力，实验中可以用海绵或细沙的凹陷程度间接反映压力的作用效果。
实验中既采用了控制变量法，又用到了转换法。
8、探究影响压力作用效果的因素
小强同学利用小桌、海绵及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。
（1）小强通过观察海绵________________来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是________________。
（2）分析比较乙、丙两图中的实验现象，可以得到的结论：________________________________________________________________。
凹陷程度
转换法
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）分析比较图________和________实验可知，压力一定时，________________越小，压力的作用效果越大。这里应用的科学方法是________________________。
（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块如图丁所示，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂，对海绵的作用效果都与之前一样。他经过分析得到分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是__________________________________________________________________________。
甲
乙
受力面积
控制变量法
错误
小强同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变
（5）此实验________________（选填“能”或“不能”）用硬纸板来代替海绵，原因是_____________。
（6）在物理学中，用____________来表示压力的作用效果。
（7）实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择________________________________。
不能
效果不明显
压强
沙子或泡沫塑料等
8、探究影响压力作用效果的因素
（1）凹陷程度 转换法
（2）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）甲 乙 受力面积 控制变量法
（4）错误 小强同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变
（5）不能 效果不明显
（6）压强
（7）沙子或泡沫塑料等
10、探究“影响动能大小的因素”
(1)研究方法：控制变量；
(2)判断动能大小的方法：比较小球推动木快的距离，木块被推的越远，说明小球的动能越大。
(3)要探究动能与速度的关系，需保持质量不变，为此可用一个小球，让它分别从斜面的不同高度滚下，比较两次木块被推动的距离。其中小球从不同高度滚下的目的是改变小球的速度。
(4)要探究动能与的质量关系，需保持速度不变，为此可用质量不同的两个小球，让它们从斜面的同一高度滚下，比较两次木块被推动的距离。其中让不同小球都从斜面的同一高度滚下，目的是让两个小球到达斜面底端时速度相同。
(5)实验结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
10、探究“影响动能大小的因素”
10、探究“影响动能大小的因素”
如图所示是探究物体的动能大小与物体的质量，速度关系的示意图。
（1） 本实验研究的对象是_________（选填“木块”，“钢球”或“斜面”）
（2） 实验中通过观察___________________________来比较小球动能的大小。
钢球
木块移动的距离
（3） 在探究动能与速度的关系时，应保持小球的_________不变，让小球从_________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，该实验得出的是________________________________________________________________________ ．
（4） 为探究动能与物体质量的关系，要选择两个质量_________（选填“相同”或“不同）的小球，并让它们分别从同一斜面的_________（选填“相同”或“不同”）高度滚下．该实验得出的结论是________________________________________________________________．
质量
不同
在质量相同时，小球的速度越大，动能越大
不同
相同
在速度相同时，小球的质量越大，动能越大
（5）物理研究方法有许多，如等效替代法，类比法，对比法，控制变量法等。本实验运用了两种研究方法：一是__________________法；二是转换法，就本实验来说，用__________________来表示小球动能大小的方法就是转换法。
（6）实验中斜面的作用是________________________________________________，若水平面绝对光滑，小球将_________________________。
（7）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以小球和木块的机械能最终消失了，你认为他的观点是_________（选填“正确的”或“不正确的”），原因是________________________________________________________________________。
控制变量
木块移动的距离
使小球到达水平面时具有一个初速度
一直作匀速直线运动
不正确的
机械能不会消失，而是转化为内能
（8）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素：汽车的“超载”与“超速”，想进一步知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号 小球的质量m/g 小球自由滚下的高度h/cm 木块被撞击后运动的距离s/cm
1 30 10 4
2 30 20 16
3 60 10 8
①小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患______________（选填“越大”、“不变”或“越小”。
②为了探究“超载”的安全隐患，应选择______________两个序号的实验时行比较。
③为了探究“超速”的安全隐患，应选择______________两个序号的实验时行比较。
④分析表格中对应的实验数据可知：______________对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
越大
1和3
1和2
速度