2023春人教版五年级数学下册 因数和倍数整理和复习（课件）（共22张ppt）
文档属性
| 名称 | 2023春人教版五年级数学下册 因数和倍数整理和复习（课件）（共22张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-16 20:51:07 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
因数和倍数整理和复习
建立联系。
梳理知识。
整理问题。
小红
兰兰
小刚
小云
小东
倍 数
因 数
偶 数
奇 数
合 数
质 数
2、5、3的倍数特征……
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
学习任务一
我看到2，3和6，想到
6÷2＝3，6÷3＝2，所以2和3是6的因数，6是2和3的倍数。
小红
小东
因为10÷2＝5，10÷5＝2，所以2和5是10的因数，10是2和5的倍数。
小刚
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
我按照奇数和偶数，把这几个数分两类，奇数有：1，3，5，9
偶数有：2，4，6，10
小刚
月月
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
质数有：2，3，5
合数有：4，6，9，10
1既不是质数也不是合数。
小云
小林
小红
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
兰兰
2的倍数有：2，4，6，10
5的倍数有：5，10
10既是2的倍数也是5的倍数
3的倍数有：3，6，9
小勇
个位上是0，2，4，6或8的数，都是2的倍数；
个位上是0或5的数，都是5的倍数；
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
我按照奇数和偶数，把这几个数分两类：
奇数有：1，3，5，9
偶数有：2，4，6，10
我按照质数与合数把它们分类：
质数有：2，3，5
合数有：4，6，9，10
1既不是质数也不是合数。
小云
小刚
我从倍数关系思考：
2的倍数有：2，4，6，10
5的倍数有：5，10
10既是2的倍数也是5的倍数
3的倍数有：3，6，9
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
月月
小宇
小红
兰兰
小宇
小林
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
小东
月月
奇数有：1，3，5，7，9……
这里1既不是质数也不是合数，这句话是错误的。
╳
只要举出一个反例说明就可以了，例如：9是奇数，但9有3个因数：1，3，9，它是合数不是质数，这句话是错误的。
所有的质数都是奇数。
╳
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
╳
举出反例说明：2是偶数，但是2是最小的质数，不是合数。
小林
╳
所有的合数都是偶数。
╳
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
╳
质数有：2，3，5……
合数有：4……
1既不是质数也不是合数。
╳
小勇
╳
小宇
质数
合数
1
2，3，5，7……
4，6，8，9……
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
╳
质数中有一个特殊的数——2，
2＋3＝5
偶数＋奇数＝奇数
╳
╳
小红
╳
学习任务二
其他数的倍数有没有像2、5、3这样帮助我们判断的特征呢？
试着探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。
学习任务三
乐乐
乐乐
小梅
是2的倍数，是偶数。
是3的倍数。
小梅
6的倍数特征：（1）个位上是0、2、4、6、8；
（2）各位上数字的和是3的倍数。
也就是这个数既是2的倍数，又是3的倍数。
小红
15的倍数特征：
15=3×5
（1）个位上是0或5；
（2）各位上数字的和是3的倍数。
也就是这个数既是3的倍数，又是5的倍数。
2的倍数
2，4，6，8，10，12，14，16，18……
3，6，9，12，15，18……
3的倍数
2的倍数
2，4，
8，10，
14，16，
……
3，
9，
15，
……
3的倍数
6，
12，
18
…
6的倍数
小宇
学习新的知识时，我们可以通过举例子来理解和验证。
知识之间是有联系的，可以找到基础的概念……
怎样进行单元整理复习。
学
习
内
容
数学书第二单元整理和复习
课
后
练
习
1. 回顾复习本单元的知识，继续完善自己对本单元知识的整理和复习。
2.完成数学书第17页第6题。
3.阅读了解第17页的“你知道吗？”
——有关哥德巴赫猜想的资料。
因数和倍数整理和复习
建立联系。
梳理知识。
整理问题。
小红
兰兰
小刚
小云
小东
倍 数
因 数
偶 数
奇 数
合 数
质 数
2、5、3的倍数特征……
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
学习任务一
我看到2，3和6，想到
6÷2＝3，6÷3＝2，所以2和3是6的因数，6是2和3的倍数。
小红
小东
因为10÷2＝5，10÷5＝2，所以2和5是10的因数，10是2和5的倍数。
小刚
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
我按照奇数和偶数，把这几个数分两类，奇数有：1，3，5，9
偶数有：2，4，6，10
小刚
月月
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
质数有：2，3，5
合数有：4，6，9，10
1既不是质数也不是合数。
小云
小林
小红
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
兰兰
2的倍数有：2，4，6，10
5的倍数有：5，10
10既是2的倍数也是5的倍数
3的倍数有：3，6，9
小勇
个位上是0，2，4，6或8的数，都是2的倍数；
个位上是0或5的数，都是5的倍数；
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
我按照奇数和偶数，把这几个数分两类：
奇数有：1，3，5，9
偶数有：2，4，6，10
我按照质数与合数把它们分类：
质数有：2，3，5
合数有：4，6，9，10
1既不是质数也不是合数。
小云
小刚
我从倍数关系思考：
2的倍数有：2，4，6，10
5的倍数有：5，10
10既是2的倍数也是5的倍数
3的倍数有：3，6，9
对于1，2，3，4，5，6，9，10这几个数，你能从这个单元学过的知识的角度来进行说明和介绍吗？
月月
小宇
小红
兰兰
小宇
小林
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
小东
月月
奇数有：1，3，5，7，9……
这里1既不是质数也不是合数，这句话是错误的。
╳
只要举出一个反例说明就可以了，例如：9是奇数，但9有3个因数：1，3，9，它是合数不是质数，这句话是错误的。
所有的质数都是奇数。
╳
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
╳
举出反例说明：2是偶数，但是2是最小的质数，不是合数。
小林
╳
所有的合数都是偶数。
╳
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
╳
质数有：2，3，5……
合数有：4……
1既不是质数也不是合数。
╳
小勇
╳
小宇
质数
合数
1
2，3，5，7……
4，6，8，9……
学习任务二
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。
（1）所有的奇数都是质数。
（2）所有的偶数都是合数。
（3）在1，2，3，4，5，…中，除了质数以外都是合数。
（4）两个质数的和是偶数。
╳
质数中有一个特殊的数——2，
2＋3＝5
偶数＋奇数＝奇数
╳
╳
小红
╳
学习任务二
其他数的倍数有没有像2、5、3这样帮助我们判断的特征呢？
试着探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。
学习任务三
乐乐
乐乐
小梅
是2的倍数，是偶数。
是3的倍数。
小梅
6的倍数特征：（1）个位上是0、2、4、6、8；
（2）各位上数字的和是3的倍数。
也就是这个数既是2的倍数，又是3的倍数。
小红
15的倍数特征：
15=3×5
（1）个位上是0或5；
（2）各位上数字的和是3的倍数。
也就是这个数既是3的倍数，又是5的倍数。
2的倍数
2，4，6，8，10，12，14，16，18……
3，6，9，12，15，18……
3的倍数
2的倍数
2，4，
8，10，
14，16，
……
3，
9，
15，
……
3的倍数
6，
12，
18
…
6的倍数
小宇
学习新的知识时，我们可以通过举例子来理解和验证。
知识之间是有联系的，可以找到基础的概念……
怎样进行单元整理复习。
学
习
内
容
数学书第二单元整理和复习
课
后
练
习
1. 回顾复习本单元的知识，继续完善自己对本单元知识的整理和复习。
2.完成数学书第17页第6题。
3.阅读了解第17页的“你知道吗？”
——有关哥德巴赫猜想的资料。