统编版四年级下册第七单元复习专项—作文（含答案+详细解析）

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第七单元专项训练——作文
班级：_________ 姓名：__________
1．习作乐园。
来自不同学校的同学参加“我是自理小达人”夏令营活动，在自我介绍的环节，你会怎样介绍自己呢？请你写下来。要求：按照一定的顺序有条理地介绍，突出自己的样点。350字左右，题目自拟。
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题目：同学的“画像”
你身边一定有各种各样有趣的同学，请以“同学的'画像'为题”，选择你印象最深刻的一位介绍一下他/她，他/她外貌是什么样子的？主要性格特点是什么？最大的爱好和特长是什么？你还想介绍他/她的哪些情况，可以用什么事例来说明？介绍过程中不得出现真实姓名和学校。不少于400字。
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题目：他（她）真值得我学习
要求：选择恰当的材料写清楚他（她）值得你学习的原因；感情真挚；不少于350字。
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写一个你最欣赏的人，可以是父母、老师、同学……通过具体事例，写出他（她）最突出的一个特点。
要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于300。（3）习作中不出现真实地名、校名、人名等。
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题目：记我成长中的一件事
要求：在我们成长的过程中，经历了无数的事情，但总有一件事情让我们永难忘怀。请将这件事记录下来，字数在400字左右。
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参考答案：
1．例文：
自我介绍
大家好！我叫贾一帆，今年十岁，在前屯小学读四年级。
我白白的皮肤，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，头发天生的黄色，大家都说以后不用染头发了！
我酷爱读书。有一次，妈妈和爸爸去地里摘菜，在临走前叮嘱我：“水烧好了别忘记拔插头。”我连忙回答：“好的，知道了。”他们走了以后。我感到很无聊，便从书架上取出了一本《杨红樱童话》，津津有味地看起来，便把烧开水的事忘得一干二净。爸爸妈妈回来了，只听他们惊呼：“天哪！水都烧干了，不是告诉你要拔插头吗？”妈妈捏着我的耳朵把我拽出房间，刚要“家法伺候”，看见我手中拿着一本书，才明白了一切。妈妈笑了笑，对我说：“你呀你，真是个小书迷！”
我的特长是画画。在我们班里，画画我可算得上是“高级女将”，我画的画常被老师贴到墙上，让大家参观呢！而且，我还负责我们班的黑板报，从题材到插图再到颜色搭配，无疑都是我拍板！有的时候，还被请到别的班作指导呢！
我有几份好胜。每次考试，我都巴不得自己考满分。如果考得不理想，我就努力控制自己，自言自语道：“千万不要嫉妒那些好成绩的人，你尽力而为就行，从现在起，认真学习，下次考好了，弥补这一次的失手。”
怎么样，你愿意和我这个可爱的小姑娘交朋友吗？
【详解】本题考查书面表达。
本次为话题作文，在来自不同学校的同学参加“我是自理小达人”夏令营活动上，你会怎样向大家介绍你自己呢？要按照一定的顺序有条理地来介绍，做到详略得当，语句通顺即可。
开头：直接点题，自己是谁。
中间：中间部分为主要部分，要详细去写。按照一定的顺序有条理地介绍，突出自己的特点，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
结尾：再次点题，升华文章主题。
2．
同学的“画像”
我要给能吃的，会社交的朋友——小明同学画张像。
小明同学长的胖胖的。只要一说到小明，我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸，即使跳起来或被风吹，头发也像被胶水黏住了一样，和他的脑袋紧紧贴在一起。我发现有句诗很适合他的头发--“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做一些人做不到的动作--可以轻微地晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的，他也教不会我。
小明同学是名副其实的吃货，又能吃又吃得快。一次我俩在一家面馆吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿个勺子拨着面就往嘴里倒，他的嘴就像个无底洞，那么多面竟然全倒进去了，而且还没噎着。我两个眼睛瞪得溜圆，一动不动地看着他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，结果小明说他有一次吃了三个汉堡，七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼，呆呆地看着他。关于吃饭，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候，感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴，我觉得嘴都快肿了，想往外喷火。但是小明吃得津津有味，三五串的一起吃也没事，最后还把辣椒水给喝了，我心想他是不是四川人？
小明很有社交能力，他向陌生人问话时，都会用上礼貌用语，如：您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语，别人就无法拒绝他了。有一个星期天，我和小明去找小刚玩，敲门时听声音不是小刚，便说：“叔叔您好，请问小刚在吗？我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。小明又礼貌的问：“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢？”叔叔答应了。我对小明佩服得五体投地，虽然我也会用这些礼貌用语，可就是没他用得那么顺口。以后得多向他学习。
这就是我的“海口”朋友，擅社交的胖墩小明。
【详解】本题为命题作文。
以“同学的“画像”为题，用文字来“画一画”一位你印象深刻的人，首先确定写作内容，然后写作。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
提纲：
开头：开篇点题，可用富有诗意的语言引出同学是谁，然后抓住特点写一写她的外貌。
中间为重点部分，要详细写。具体写一写你们之间的故事，体现人物特点。后注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。注意运用平时积累的好词佳句，注意语句通顺，内容详略得当。
结尾可与第一自然段呼应。
3．范文：
她真值得我学习
上学的日子，我体会到助人为乐的感觉。
午休时，大家有的在外面玩，有的在看书，还有的在学校图书馆借书和还书。
不过，还有几个人在教室里打扫卫生，其中干得最辛苦的是叶文优，只见她手拿扫把，在扫垃圾，累得满头大汗，可是没有一个人帮她一起扫。一天，两天，三天……都只有叶文优一个人打扫，后来叶文优去外国了，老师布置了一个任务——每天中午都要打扫卫生。大家都干得特别辛苦，有扫地的，有拖地的，有擦玻璃的，还有倒垃圾……每次做值日我们都会想起叶文优以前为我们班付出了多少汗水。从前都是她打扫教室，我们都在玩，我现在要向叶文优学习为班级争光，得到“文明班级”的称号。所以，我每天把作业早一点作完，去打扫垃圾，保持一尘不染的好习惯。
以后我还要为班级做好事，多帮助同学，不打人，不说谎话。正所谓助人为快乐嘛！
【详解】本题考查命题作文。要求以“他（她）真值得我学习”为题习作。注意要写清楚“谁什么方面或者什么品质值得你学习”，要通过具体的例子说明值得你学习的原因。写时要注意大胆运用夸张的手法，表现其特点，并表达你的感情。选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，可运用“漫画”的手法刻画人物，大胆运用夸张的手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质。
开头：开门见山，点明谁值得你学习，总述值得你学习的原因。
中间部分：通过具体的、典型事例详细说明他（她）真值得你学习的原因。
结尾：表达你对他（她）的敬仰或赞美之情。
4．范文：
我的爷爷
我最欣赏的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。
我的爷爷今年七十多岁，身材魁梧，白发苍苍，一双炯炯有神的眼睛，下巴长满了胡子，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢书法家的各种草书手迹。
有一次，在和一位同乡的老朋友的对话中，爷爷意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方约定还期为一个月后的早上九点。时间一天一天过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧，八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”地下着。爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说：“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就绝不敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去……
爷爷就是这么讲信用，居然冒着大雨，赶去还书。可见在爷爷眼里，“诚信”这两个字是多么重要啊！
感谢您，爷爷，您用行动向我诠释了“诚信”的含义。今后，我将把“诚信”二字牢记心中，做一个像爷爷一样讲信用的人。
【详解】本题是自命题作文，要求写一个你最欣赏的人，可以是父母、老师、同学……题目自拟，根据自己的实际情况完成，要写出人物的特点。
一、审题，明确题目要求：要想写好作文，首先就要明确习作要求，做到有的放矢，有跑题。本次习作要注意以下两点：
1、写人作文。
2、通过具体的事例去写，以事写人。
二、选材：好的素材来源于生活，回想自己要写的人，他（她）的哪些事让你难忘，选择印象最深的或有意义的去写。
三、构思：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。
2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分。
3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
5．例文：
记我成长中的一件事
想每一个人的童年都是充满了欢乐，充满了笑语。而我现在回想起以前不懂事的童年的时候，我不由的低下了头。
傍晚，雪又飘下来了，天又变得寒冷了。雪花在空中飘飘洒洒的飞舞着，它们是多么的快乐啊，此时此刻，我的心情也变得沉重起来，一回忆起那难忘的一幕……
“跟你说过多少次了，不要乱动我的东西。你以为你是我妈就了不起了吗？我告诉你，我有我的人格，我有我的隐私。如果你以后再乱翻我的东西，我就告你，我就告你！”这是我看到书桌上的东西被乱翻时说的话，是我对那个对我万分关爱的母亲说的。她不过是为了收拾一下房间，我竟然这样对她。可那时的我如同吃了火药，不断地向愣在一旁的母亲发起了进攻。最后我一把抓起了一件我最喜爱的大衣，这件是我过生日那天，我妈妈送给我的。——冲出了门外，并在心中暗暗发誓：再也不回这个家。
我哭喊，在雪夜里疯狂地跑着……
冬天的屋外真是寒冷呀！突然，一个熟悉而和蔼的声音传入了我的双耳：“萍萍，萍萍——”没错，是有人在叫我。那一声声的“萍萍”叫得是那样的急切，搀杂着一丝内疚，一丝凄凉，一丝关爱，一丝……是妈妈，只有妈妈才会这样叫我。
但我没有回头，只是觉得身子一下子轻了很多，我倒下了，在软绵绵的雪地上……
我醒来时，发觉自己不知何时躺在了床上，母亲在一旁抹眼泪，我与母亲几乎同时用力握住了对方的手，然后痛哭。
在那个雪夜，我终于懂了：我就像那天空中的雪花，母亲就像坚实的大地，雪花一旦落在大地上，就会结成冰，化成水，永远与大地紧紧留在一起。
到现在我也无法忘记那个雪夜，更无法忘记那个雪夜对于我的启发：母女之间无隔夜的仇，再多的误会与怨恨，也会因为彼此之间浓浓的母女感情，而被冲刷得一干二净。这种爱是纯洁而高尚的。如果你还在因为一点小事而与母亲产生了一点小误会而相互怄气，请你相信母亲的心，永远都会向着你的！
【详解】本题考查书面表达。
本次为命题作文，要求以“记我成长中的一件事”为题目写一篇习作，主要记录成长过程中一个难忘的事，有让你高兴的，让你感动的，让你委屈……好好回忆一下，选取一件印象最深的事写下来，做到语句通顺，感情真挚即可。
开头：用富有诗意的语言来描述往事，引出所要写的事。
中间：具体叙述这件难忘的事，通过人物的动作、神态、外貌等描写，突出事情的难忘。
结合：点题，表达“难忘”之情。
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