统编版三年级下册第七单元复习专项—作文（含答案+详细解析）

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第七单元专项训练——作文
班级：_________ 姓名：__________
1．习作练习
2022年北京冬奥会和冬残奥会的举办一定给你留下了很深刻的印象，特别是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。请你查找资料，了解这两个吉祥物的设计意义，并结合你在电视上看到的“冰墩墩”和“雪容融”的形象，任选其一，为大家介绍一下。题目自拟。
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2．快乐习作。
动物是人类的朋友，它们不仅外形特点不同，生活习性也千差万别。你最喜欢什么动物，它给你的生活带来过哪些乐趣？拿起笔给大家介绍一下吧！要求：（1）语句通顺，内容具体生动、写出你对它的喜爱之情；（2）书写要工整，正确使用标点号，字数不少于350字。
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．快乐习作。
向大家介绍一下你的同桌。要求：①题目自拟。②按一定的顺序写，层次清楚。③抓住人物特点，形象鲜明。④字数350字以上。
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上午（5月12日）的体育课上，三年级（1）班的小明与同学们在操场上跳绳玩耍时，不小心把一把用红色绳子系着的钥匙弄丢了。请你帮小明写一则寻物启事。
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你的家乡一定有许多优美的风景吧？请选择你家乡的一处景物写一篇习作。要抓住景物的特点，按一定的顺序来写，同时可以展开丰富的想象。题目自拟。
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参考答案：
1．例文一：
我的心爱之物——冰墩墩
谈起心爱之物，我第一个想到的就是它——“冰墩墩”手办。第二十四届冬奥会在北京拉开帷幕，冰雪之约如期而至，中国健儿取得优异的成绩，冰墩墩也成为了炙手可热的“大明星”。
满怀期待下，它终于来到我的身边。冰墩墩是以我们的国宝熊猫为原型创作出来的，浑身雪白，只有手脚、鼻子和眼圈是黑的，圆滚滚的，让人忍不住去摸摸它，那肉嘟嘟的身体外面套着一个晶莹剔透的冰晶外壳，两颗炯炯有神的黑眸闪闪发光，冰雪运动的头盔里面流动着亮丽的彩色线条，嘴角总是洋溢着热情的微笑，左手举得老高，手掌心有一颗红色的爱心，像是在欢迎来自世界各地的好友。
拿起画笔，忍不住要给冰墩墩画一张自由洒脱的滑雪照，看着冰墩墩，思绪一下被它拉到了冬奥会的赛场，原来它可以在“冰丝带”上风驰电掣，跟随苏翊鸣在跳台进行高难度空中翻转，动作流畅丝滑，如同一只灵巧的燕子翩翩起舞；跟随武大靖在短道速滑共同护送队友夺冠，为中国再添一枚金牌，让五星红旗飘扬在赛场上空，国歌回荡在整个赛场。
冰墩墩不仅仅是吉祥物，更代表着奥林匹克的精神，锲而不舍，迎难而上，不断挑战自我的精神。平时的生活和学习中，我们也要发扬奥运精神，团结拼搏，永不言弃，只要付出努力，就一定能够实现梦想。
例文二：
雪容融的故事
“雪容融”——北京2022年冬残奥会的吉祥物。一听到这个名字的时候，我就有种既熟悉又温暖的感觉，脑海中呈现出：新春之际，在一片白茫茫的大街小巷，亭台楼宇间，红红的灯笼高高挂起，每个人的脸上都洋溢着笑容，互相恭贺新春如意，身穿中国红的孩子们在雪地上互相追逐，嬉笑打闹，到处一片祥和的气氛。
雪，是冬天的代表，象征洁白、纯洁、美丽，是冰雪运动的特点，也表达了奥林匹克公平、公正、平等的体育竞技精神。容，意喻宽容、包容、交流互鉴，体现了中华民族的博大胸襟，热烈欢迎全世界朋友的到来，愿与世界各国人民结下深厚的友谊。融，意喻融合、温暖，相知相融，其乐融融，反映了中国人民的家国情怀，中国人热爱传统文化，最幸福的时刻便是全家团圆，一家人其乐融融。容融二字表达了中国人民愿与世界人民相知相融的情感，中国文明愿与世界文明和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。
再细细一看这个小可爱，一个全身发出红色光芒的小灯笼。中国人素来偏爱红色，因为红色代表喜庆、热情、红红火火。只见她头顶玉如意，面带“瑞雪”，身披由中国剪纸艺术绘成的和平鸽和天坛。红色灯笼寓意点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
雪容融这个名字和红灯笼这个造型相得益彰，是那样的妙不可言！
【详解】本题考查话题作文。
本题围绕2022年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，写一写它的设计意义，并结合你在电视上看到的“冰墩墩”和“雪容融”的形象，给大家介绍它们。
构思：
开头：介绍“冰墩墩”或“雪容融”的来历。
中间：写一写它们的外形特点以及它的设计意义，可以写写自己与它们之间的故事。
结尾：抒发对吉祥物的喜爱之情。
2．例文：
我最喜欢的动物
狗是人类最忠实的朋友，所以我最喜欢狗。我家有一只小狗，全身毛茸茸的，轻轻一摸很舒服！它的眼睛黑黑的，像两颗圆溜溜的黑宝石。它的鼻子也是黑黑的，嗅觉很灵敏，能闻到几公里外的味道。耳朵是三角形的，尾巴弯弯的，一遇到熟人就摇个不停，我太喜欢它了，就给它取了个名字叫“欢欢”。
欢欢经常在家门口等我，那忧郁的眼神好像在说：“小主人，你什么时候才放学呀？我在家等着你回来和我一起玩呢！”我放学一回到家，欢欢就会一下子冲出来，不停地摇着尾巴，在我的双脚之间来回的磨蹭，有时甚至朝我扑来，要我抱抱呢！那样子十分的兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我都等你大半天了！”
欢欢最喜欢吃骨头了，我每天都拿骨头来喂它。有一次，我故意拿着骨头来逗它。我把骨头递给它，眼看就要被欢欢衔住了，我故意把骨头拿开，欢欢着急地跳来跳去，一次又一次，欢欢累得趴在地上直喘气，可怜巴巴地望着我，好像在说：“小主人，给我一根吧，我好想吃呀！”看着它恳求的眼神，我给了它一根骨头，欢欢连忙狼吞虎咽，一会儿就把骨头吃完了，还伸伸舌头在嘴边添来舔去，好像还在回味过头的美味呢！
每当我高兴的时候，我就会跟它一起玩；当我伤心时，我会跟他说说话，欢欢总是认真地蹲在地上，听我诉说，好像在再说：“小主人，别难过，一切都会过去的。”我顿时把烦恼、忧郁抛到九霄云外。
自从欢欢来到我的家，给我增添了无穷的乐趣，我真喜欢它！
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：题目要求写话题作文，围绕喜欢的动物这一中心意思，选择喜欢的动物作为题目即可。
选材分析：结合自己的喜好，想想自己喜欢的动物是什么？比如可爱的兔子，敏捷的小猫，忠诚的小狗等。写作时可以写写你和它之间发生的有趣的事情。
开头：开篇点题，直接引出要写的动物，也可以通过简单外貌介绍来开头。
正文：围绕动物的生活习性、性格特点去写，选择一两件事加以说明它的生活习性和性格特点，可以结合语言、神态、动作等描写，让场景更加真实有趣。写作时要抓住细节去写，尽量用到好词好句，并做到句子通顺。
结尾：最后表达出自己对这种小动物的感情。
3．例文：
我的同桌
我的同学，一个胖胖的女孩。她有一双水灵灵的眼睛，虽然不大，但很有神；一张小小的嘴巴，笑起来像月牙一样。她非常爱撒娇。她是谁？她是我的同桌——朱静琪。
她是一个变音“小公主”，每唱一首歌，她都能唱出不同的腔调来，比如《因为刚好遇见你》她唱起来声音时高时低，表情丰富，跟李玉刚有得一拼。
她还有一个爱好——画画。她的画一级棒，每次作业都得星，据说家里的画画本都有五十多本了，你说她厉害不厉害。
她还是小干部，是数学组长。她每天帮助老师收作业，每次给老师送作业都有小奖品，我好羡慕呀！
她还是《我的世界》的大亨，简直是了如指掌，据说她已经玩了六年，每一次大战，她都没有缺席过。
这就是我的同桌，优秀的同桌，羡慕吧？
【详解】从题干的要求看，这是一篇自命题写人的作文，要写的人物是自己的同桌。可以从自己和同桌相处的过程中，选择有代表性的事例写出来，能够表达出同桌的性格特点。
开头，介绍同桌，对同桌进行外貌描写；
中间，选取有代表性的事例，表现人物的特点；
最后，抒发自己的感想，表达自己和同桌之间的深厚感情。
4．例文：
寻物启事
今天上午体育课上，我把一把用红色绳子系着的钥匙弄丢在学校操场上了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 小明
5月12日
【详解】本题考查的是启事的写作能力。
其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。根据题目要求得知，丢失的物品是一把钥匙，丢失地点是学校操场，丢失时间是5月12日上午。这些信息要写在寻物启事中。
其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。由题目要求可知，联系方式是三年级（1）班。
第三，落款落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。由题目要求“上午（5月12日）”可知，启事的时间应该写5月12日，然后署名。注意署名和日期的格式。
5．例文：
家乡美景
龙潭乡是我的家乡，家乡也有一神奇的潭。无论是白天，还是夜晚，龙潭都有一道独特的风景线。
清晨，雾气从山间喷涌而出。我在来学校的山坡上远眺，那山腰的一层雾如蝉翼淡薄，如纱轻盈。走下山来，仰望头上的雾却如看不穿的墙。我进入校园学习，上课时一束束阳光洒进教室。渐渐地，山上的雾气退了。我看到龙潭边上垂柳和庄稼都窝着一颗颗晶莹的露珠，而那如绿宝石的潭水依旧如镜平静，没有一丝动静……
中午，在太阳下的龙潭银光闪闪，恰似一幅山水画。一阵清风吹来，垂柳扬起她的秀发，潭面也荡起了层层涟漪。翠绿的柳丝让我想起了诗句——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”小小的叶如一双双小手，风儿拂来，他们的都扬起小手摆摆。
下午的龙潭不再是雾气萦绕，而是另有一番风味。天空已经从蔚蓝化为深蓝，龙潭潭面上的树影渐渐模糊。夕阳照在潭面上，潭水变红了；夕阳映在墙上，墙立刻染成了红色；夕阳落在我们的脸上，我们的脸立刻透出了红色。此时，曾在湖面歌唱的鸟儿已经回巢，地里的农民伯伯有扛起锄头回家来。
一轮明月挂在天上，星光和月光融为一体。我和爸爸妈妈坐在院子里天高地阔地吃起饭来。此刻的龙潭最美。数不清的星星跳进潭里，皎洁的月光给村庄泻下了无限的白花……
【详解】本题考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点：1．仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。2．动静结合，写好景物特点。3．以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：按照一定的顺序交代景物特点，用上修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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