【同步备课参考+课堂新坐标】2013-2014学年高中地理（鲁教版）选修5综合检测1第1单元 用辩证观点认识自然灾害

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一、选择题(每小题6分，共60分)
(2013·莱芜高二检测)危害人类生命财产和生存发展的各类事件统称为灾害，按其发生的主导因素可以将各种灾害划分为自然灾害和人为灾害两大类。据此完成1～2题。21世纪教育网版权所有
1．人为灾害与自然灾害的共同特点是(　　)
①相同的致灾因子　②相同的承灾体　③相同的主导因素　④都统称为灾害
A．①②　　　　　　　　　　 B．②④
C．①③ D．③④
2．下列关于自然灾害的说法正确的是(　　)
A．自然灾害的致灾因子就是纯自然作用
B．过量开采地下水引起的地面沉降不是自然灾害
C．自然灾害的致灾因子可以是由人类活动诱发的自然作用
D．火星上的地震属于自然灾害
【解析】　第1题，危害人类生命财产和生存发展的各类事件统称为灾害。按灾害发生的主导因素可以将各种灾害划分为自然灾害和人为灾害两大类，二者的承灾体都是人类和人类社会，但致灾因子分别以自然因素和人为因素为主。第2题，自然灾害形成的条件：一是要以自然异变为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体，其致灾因子可以是纯自然作用，也可以是由人类活动所诱发的自然作用。21教育网
【答案】　1.B　2.C
读“世界主要自然灾害经济损失(1900～1995年)图”，回答3～4题。
( 图中“风雹”包括大风、龙卷风、雹灾等灾种)
3．该图说明(　　)
A．每一次地震的经济损失都高于洪涝
B．泥石流是世界上发生频率最高的一种自然灾害
C．世界自然灾害具有类型多、危害严重的特点
D．图示自然灾害均为突发型灾害
4．从成因分类来看，图中未显示(　　)
A．地质灾害　　　　　　 B．气象灾害
C．生物灾害 D．人为诱发灾害
【解析】　第3题，由图可以看出，世界上的自然灾害多种多样，而且造成严重的经济损失。从1900～1995年间，地震灾害总体上经济损失高于洪涝，但并不是每一次地震损失都高于洪涝。图中只显示各自然灾害的经济损失差异，并不能表明发生频率的高低。图示自然灾害有的是突发型的，如地震、火山爆发等，有的是诱发型的，如干旱等。第4题，图示自然灾害没有生物灾害。
【答案】　3.C　4.C
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