25.《慢性子裁缝和急性子顾客》 第一课时课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
慢性子裁缝和急性子顾客
第1课时
有趣的故事
了解故事的主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
这个故事的主人公都有谁？他们分别有什么性格特点？
裁缝：慢性子
顾客：急性子
预习检测
图示示例
阅读任务：
（1）快速默读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）给课文各个自然段标注序号，标画出不理解的词语或不懂的地方。
箱 夸 歪 承 袖
衬 衫 负 泄 艺
裁缝 缝补 缝衣服
féng
jiá
夹袄 夹被
fèng
裂缝 一道缝
jiā
夹菜 文件夹
你是怎么记住这些字的字形的？
观察字的位置和本身的结构，说一说书写时要注意什么。
合作探究
探究　整体感知课文内容
再读课文，圈画出表示时间的词语。
第一天
　　根据这些关键词语，理清课文的脉络，将课文分成四部分，并说一说急性子顾客每次分别有什么要求。
第一部分（第1～13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子裁缝这里做一件冬装。
第二部分（第14～16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改成秋装。
第三部分（第17～19自然段）：第三天，急性子顾客想把秋装改成夏装。
第四部分（第20～29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。慢性子裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。
你能试着大致说一说这篇课文的主要内容吗？
　　本课讲述了急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性子顾客不断变换要求，而慢性子裁缝却还没有开始裁布料的故事。
　　这节课我们认识了10个生字，2个多音字，会写了12个字，还了解了急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事。
工整书写本课要求会写的15个词语。