20 金字塔 第二课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
金字塔
第2课时
翻译 无愧 熠熠发光 遐想 黏着物 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 精湛
合作探究
探究一 了解埃及最大的金字塔
快速浏览《不可思议的金字塔》全文，说说短文可以分为几个部分，每个部分主要讲了什么内容。
主要介绍了关于胡夫金字塔的信息。
主要介绍了建造金字塔的历史背景。
仔细阅读“最大的金字塔——胡夫金字塔”这一部分，完成阅读任务。
阅读任务：
·说说你从中了解了哪些信息。
·尝试对收集到的信息进行分类。
·想想课文是以什么形式告诉你这些信息的。
具体信息 分类 信息形式
原：高约146米，长约230米
现：高约137米，长约227米，大概有50层楼高
体积：260万立方米
塔基：约5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大
约600万吨
开罗郊外
公元前2600年左右
石材
石头叠加而成
石头间没有黏着物
石头间几乎没有缝隙
大小
文字+立体图
重量
文字
位置
地标指示图
建造年代
文字
材料
文字
建造工艺
文字+示意图
在介绍胡夫金字塔的大小和建筑工艺时，都运用了文字和图的形式进行展示，对比这两种表现形式，说说和文字相比，图片有什么特点。
更加直观
除了文字和图片信息，这一部分还有许多批注，请你读一读批注中提出的问题，说说每个问题和介绍的内容之间有什么联系。
合作探究
探究二 了解金字塔建造的历史背景
仔细阅读“建造金字塔时的古埃及”这一部分，文中还介绍了古埃及的哪些成就？说说自己的感受。
小组讨论交流：
·阅读第二篇短文的批注，结合从文字描述和地图中获取的信
息，思考批注提出的问题。
·借助文中信息推测古埃及人是怎样建造金字塔的。
合作探究
探究三 对比分析两篇短文的不同
金字塔 比较项目 金字塔夕照 不可思议的金字塔
内容不同
方式不同
效果不同
适用的范围不同
夕阳下的金字塔
金字塔下的遐想
胡夫金字塔
古埃及成就
文字为主
图文结合
文字优美，意境优美
表述简洁，信息量大
游记散文
说明文、旅游指南等
《金字塔夕照》是一篇散文，侧重展现画面，抒发作者的感受；《不可思议的金字塔》是说明文，侧重为读者提供丰富而明晰的信息。
小结
1．了解了胡夫金字塔的有关信息及建造金字塔的历史背景。
2．知道了怎么阅读非连续性文本，了解了非连续性文本的特点：文本呈现形式多样，侧重为读者提供丰富而明晰的信息。
观看有关金字塔的纪录片，收集更多有关金字塔的信息。