21.《 我不能失信》课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
我不能失信
人而无信，不知其可也。
诚信
合作探究
探究一 整体感知，初步体会人物形象
朗读课文，读准生字词，想一想：课文写了宋庆龄小时候一个怎样的故事？
结合课题和刚才的发言，你能说一说宋庆龄具有怎样的品质吗？
结合提示说一说课文的主要内容。
诚实守信。
这篇课文讲述的是_______ 小时候________的故事。一天早晨，________一家准备到__________，可是她想起______________，父亲和母亲都劝她改天再教，可是她___________。
合作探究
探究二 研读课文，体会人物品质
默读课文。
要求：
（1）试着揣摩人物说话时的语气、神态和动作。
（2）思考：你从哪些地方体会到了宋庆龄诚实守信的好品质？
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
语言
动作
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
诚实
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
联系上下文
你从哪里看出她“一个人在家,是很没劲”？
她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
回想一下，你有过这样的经历吗？
结合生活经验
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
在家里这么没劲，如果去了伯伯家呢？
你从这句话中体会到了什么？
在伯伯家是如此有趣好玩，而她却说——
我们通过联系上下文，结合自己的生活经历理解了句子，体会到小庆龄对于守信并不后悔，这一切都是她心甘情愿的，因为在她的心里，重承诺、守信用比什么都重要。想要守信就要作出牺牲，但正是这样才让我们感受到守信的可贵。请同学们再读一读宋庆龄的话，体会这种品格的可贵。
小结
合作探究
探究三 拓展延伸
你们知道宋庆龄后来成为了怎样的人吗？分享自己查阅到的资料。
宋庆龄冒雨看望幼儿
有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。
大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论:“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了再来……”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋庆龄冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛!”宋庆龄摇了摇头，认真地说:“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”
说一说你读后的体会。
这节课我们从宋庆龄小时候宁愿放弃去伯伯家看鸽子的机会也要遵守诺言等候小珍的故事中，体会到了宋庆龄诚实守信的美好品质。
请你设想一下，如果小珍知道了这件事。她会说些什么呢？请你试着写一下。