部编版语文四年级下册22 古诗三首 第三课时（墨梅 ） 课件 (共14张PPT)

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古诗三首
第3课时
《塞下曲》
这首诗赞扬了戍边将士不顾严寒，斗志昂扬，杀敌报国的英勇。
合作探究
探究一 小组合作，学习《墨梅》
学习古诗的方法
第一步，读诗句，读准字音，读好停顿。
第二步，了解诗题，知晓诗人。
第三步，抓关键信息并借助注释，理解诗句。
第四步，抓关键诗句，感悟品格。
最后，熟读成诵。
《墨梅》这首诗是一首题画诗。诗人王冕画了一幅《墨梅图》，《墨梅》这首诗就题在这幅画上。“墨梅”指的就是用水墨画的梅花。
请同学们运用上节课的方法在小组内一起学习《墨梅》这首诗。
合作探究
探究二 班级内交流，学习《墨梅》
每个小组依次齐读一遍古诗，看哪个小组读得最准确、最整齐、最有感情。
古诗大意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
淡雅、素洁
王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄。一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。他的诗常常流露出对元朝统治者的愤懑情绪，而他的《墨梅》也借物抒情，自认喜写“野梅”，不作“官梅”。
指王冕不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
再读读这首诗，把这首诗读熟并背诵下来。
本节课我们学习了《墨梅》，明白了诗人借墨梅自喻，表达了自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。
背诵《墨梅》。