22手指 第1课时 课件(共10张PPT)

(共10张PPT)
手　指
第1课时
生字新词
拇指　　按弦　　揿电铃　　搔痒　　窈窕　　秽物
轧伤　　拧螺丝 解纽扣　　周仓　　附庸　　爱憎
xián
yǎo tiǎo
huì
哪些字容易写错，应该注意什么？
合作探究
　　读一读课文，读准字音，读通句子。读完说一说有怎样的感受。
探究　初读课文，感知主要内容，厘清结构
这篇课文的风格给你怎样的印象？
语言风趣幽默，对手指的描写特别生动。
　　再读一读课文，找一找本课是围绕哪句话来写的，然后说说课文可以划分为几部分。
总写一只手上的五根手指各有不同。
具体描写了五根手指的姿态和性格。
总结全文，阐明团结才有力量的道理。
　　课文按照“总—分—总”的结构。先总写五根手指各有不同的姿态和性格，各有所长，各有所短。接着分段详细地叙写了五根手指的形态和作用。最后总结全文，并阐明了一个道理，即人群的全体就如同五根手指，团结才有力量。
多种方法识记生字，书写本课要求会写的字。
口语文五年级下册
09
源深
尘么
公会
玉
尘2
再见
拇
搔
痒
秽
轧拧
纽
扣
貌仓渺享庸
憎
22
手指
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只
手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，
各有所短。
mǔ
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而
胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在
五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四
xian
指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死
力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒
去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门
ain
了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼
人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；
sāo
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不
yao tiao
如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线
条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指
复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危
hui
险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、
va
烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧
伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指
所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请
ning
niu
他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇
指相助，终是要他主干的。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无
如中指。他居于中央，左右都有屏障。他
个子最高，无名指、食指贴身左右，像关
cang
公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不
离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，
处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，
名义上他是参加的，实际并不出力。他因
为身体最长，取物时，往往最先碰到物，
好像取得这物是他一人的功劳。其实，他
碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去
出力，他只在旁略为扶衬而已。
无名指和小指，体态秀丽，样子
可爱。然而，能力薄弱也无过于他们
了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、
戴戒指。小指的用处则更渺小，只是
掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有
被重用的时候。在丝竹管弦上，他们
的能力不让于别人。舞蹈演员的手指
不是常作兰花状吗？这两根手指正是
这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了
这等享乐的风光事以外，遇到工作，