18威尼斯的小艇 第2课时 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
威尼斯的小艇
第2课时
威尼斯 船艄 翘起 耸立 保姆 祷告 雇用 哗笑
本文围绕威尼斯的小艇讲了哪四方面的内容？
·小艇的样子 ·乘坐小艇时的感受
·船夫高超的驾驶技术 ·威尼斯人的活动
合作探究
图示示例
探究一　了解小艇的特点
找出直接描写小艇特点的词，说一说从句中体会到了什么。
样子奇特，行动轻快灵活。
运用关键词介绍小艇的外形。
作者是怎样把小艇的特点写具体的？
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
再一起读一读这段话，边读边想象一下画面，说一说这样写有什么好处。
有画面感
形象、生动
在第2自然段中，哪些内容让你读的时候有一种静的感觉？哪些地方又给你动的感觉？读一读相关的句子，再说一说这样写的好处。
静
动
合作探究
图示示例
探究二　体会乘坐小艇时的感受、船夫高超的驾驶技术
自由朗读第3、第4自然段，交流哪些内容给人以动感。
想一想，假如有这么一只小艇就在面前，你坐在里面穿过一座座石桥，欣赏着威尼斯水城两岸的美丽景色，你会有什么感觉。
哪些词句说明了“船夫的驾驶技术特别好”？
“两边的建筑飞一般地倒退”这句话在文中有什么作用？
反衬了小艇的速度之快、船夫的驾驶技术高超。
此时此刻，如果你坐在小艇里，你想对船夫说些什么？
描写船夫驾驶技术的这部分内容与“小艇成了主要的交通工具”这句话有什么关系？
齐读第3、第4自然段，感受小艇在日常生活中的重要作用。
1．了解了威尼斯的小艇的外形特点和船夫高超的驾驶技术。
2．初步感受到了水城威尼斯的动静之美。
读一读“阅读链接”的内容，了解不同作者笔下的威尼斯。