18文言文二则 铁杵成针 表格式教案

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名称 18文言文二则 铁杵成针 表格式教案
格式 docx
文件大小 26.9KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-05-16 15:58:51

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文档简介

四年级 语文 学科教案 时间:
课题 铁杵成针 姓名
学习目标: 1、正确、流利地朗读课文,在朗读中把握节奏。 2、引导学生借助注释、联系上下文、结合生活实际等方式引导学生读懂故事,理解课文意思,体会文言文的凝练美。 3、借助重点句,引导学生借助想象,走进人物内心,感悟道理。
教学重难点: 重点:熟读成诵,借助注释尝试理解文意。 难点:了解课文内容,领悟文中所讲的道理。
教学过程: 新课导入: 1.同学们,根据以下线索,说出一位诗人。李白简介 2.问题:传说李白小时候学习并不认真,十分贪玩,是什么事改变了他呢?今天我们一起来学习《铁杵成针》这篇课文,一起去找找原因。齐读课题。 3. 释题:“铁杵”是什么意思 “铁杵成针”又是什么意思呢 新知探究: 1. 自由朗读课。 2. 听课文朗读。齐读课文。 3.根据我们以往的学习经验,学习文言文的方法有哪些?(借助注释,联系上下文,看插图,借助已学知识与生活经验,扩词法) 4.讨论:用以上方法尝试理解句子意思。 (1)李白会问什么? (2)铁杵真的能磨成针吗?想一想,老婆婆可能会怎么回答呢?老奶奶具有着怎样的可贵精神? 老奶奶说:我坚持磨下去,迟早有一天会成功的;只要功夫深,铁杵磨成针。(锲而不舍、坚持不懈的毅力) (3)看到老奶奶的举动,李白会想些什么呢?他是怎么做的? (想要把这么粗的铁杵想要磨成细小的针,这得需要多大的毅力啊!老奶奶这么大的年纪尚且能做到,想想自己学业未成就想放弃,我真是太不应该了,老奶奶我要向你学习,从今以后我一定好好学习绝不轻言放弃。) (4)儿时的李白能“还卒业”,这体现了他什么样的品格? 有恒心、有毅力、刻苦学习 5.这则文言文讲了一个什么故事?用自己的话说一说。 归纳提升: 1.再读课文,说说“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理? 2. 拓展延伸:你还知道哪些成语与这个故事表达的道理相似? (愚公移山、水滴石穿、绳锯木断……) 3.游戏巩固,完成练习。 4.伴奏朗读。 5.小结。 作业布置: 1.熟读课文,能用自己的话说出整个故事。 2.课后收集有关勤学苦读的典故,摘抄好词佳句。 个性复备
板书: 铁杵成针 学业未成 弃去 遇老媪 磨针 只要功夫深 感其意 还卒业 铁杵磨成针