(共30张PPT)
我一生中的
重要抉择 第1课时
新课导入
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选 院士为方正集团主要开创者、技术决策者、奠基人,其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。
学习目标
感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
03
梳理演讲者的思路，体会事例在演讲中的作用。
02
了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。
01
核心素养
学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
文化自信
通读全文，了解作者，识记并掌握文中的生字生词，体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
语言运用
梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用。
思维能力
感受演讲者对年轻人寄予厚望的情感。
审美创造
21世纪教育网
作者简介
王选（1937—2006），曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。
背景资料
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。
读准字音
狡辩（ ） 抉择（ ） 枯燥（ ）
堕落（ ） 剥削（ ）
阻碍（ ） 署名（ ） 出类拔萃（ ）
强词夺理（ ）
biàn
jué
zào
duò
bō xuē
ài
shǔ
cuì
qiǎnɡ
多音字
（ ）教育
（ ）教书
教
jiào
jiāo
（ ）测量
（ ）量体裁衣
量
liánɡ
liànɡ
（ ）丢三落四
（ ）落后
（ ）落枕
落
là
luò
lào
（ ）背信弃义
（ ）背包
背
bèi
bēi
理解词语
【逸事】世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。
【阳奉阴违】表面遵从，暗中违反。
【如日中天】好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
【不修边幅】不注重衣着、容貌的整洁。
【风口浪尖】比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。
【强词夺理】本来没有理硬说成有理。
划分段落
朗读课文，划分段落，理清层次。
第一部分
（①）
简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分
（②-⑦）
详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择，大力扶植年轻人。
第三部分
（⑧）
以公式结束“狗皮膏药”式的演讲,勉励年轻人在集体中实现自我价值。
新课讲解
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
1.这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
第一
部分
2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻
将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，生动形象地表明自己的人生高峰已经过去，表现了作者的谦虚，而年轻人正处于人生中最好的奋斗年华，拉近了演讲者与现场听众的距离。
1.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合2—5段谈一谈。
①我已年过花甲，高峰已过。
②国外有培养年轻人的传统。
③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。
④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。
⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。
第二
部分
2.作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段谈一谈。
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。
用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。
4.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会："一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。"说一说你的理解。
身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。
5.作者为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的？
作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
6.第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？
第二部分
第7段谈名人和凡人的差别，论述自己有自知之明
第2段提出观点：大力扶植年轻人
（举例英国卡文迪许实验室，论证了大力扶植年轻人是历史规律）
3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识
（用自己的经历证明应该正确看待权威）
5、6段阐述怎样扶植年轻人并提建议
（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）
扶植年轻人的理由
呼应“对待权威”
1.第⑦段作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，意在说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；
另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。
第三
部分
2.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
我
我们
启示：融入集体，体现自我价值
完整的我们
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。
板书设计
评价自己，引出话题
写自己的第六个抉择——大力扶植年轻人
总结全文，提出希望
阐述扶植年轻人的重要性与必要性
谈扶植年轻人的具体想法
名人与凡人的差别——提醒自己保持良好的心态
举例详实
思路清晰
语言幽默
1
2~7
8
课堂小结
这篇演讲词，作者用幽默诙谐的语言阐述了自己人生中的一个重要抉择——大力扶植年轻人。作者善于自我调侃，在自我解剖中进行了深入的分析，强调了扶植年轻人的重要性和必要性。演讲中列举了大量名人事例进行论证，使演讲具有很强的说服力。
课后作业
选择自己喜欢的段落，进行模拟演讲。
温馨提示：
可以运用一些演讲技巧，如手势、表情、动作、语气等。
分享演讲时的感受：
为什么选择这段话进行演讲？
你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果？
谢谢观看
谢谢
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第15课 我一生中的重要抉择 第1课时 教案
【教学目标与核心素养】
教学目标：
1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。
2.梳理演讲者的思路，体会事例在演讲中的作用。
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
核心素养：
文化自信：学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。
语言运用：通读全文，了解作者，识记并掌握文中的生字生词，体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
思维能力：梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。
审美创造：感受演讲者对年轻人寄予厚望的情感。
【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
【新课导入】
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团主要开创者、技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。
【作者简介】
王选（1937—2006），曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。
当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择。
【背景资料】
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。
【读准字音】
多音字
【理解词语】
【逸事】世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。
【阳奉阴违】表面遵从，暗中违反。
【如日中天】好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
【不修边幅】不注重衣着、容貌的整洁。
【风口浪尖】比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。
【强词夺理】本来没有理硬说成有理。
【划分段落】
朗读课文，划分段落，理清层次。
第一部分（①）：简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分（②-⑦）：详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择，大力扶植年轻人。
第三部分（⑧）：以公式结束“狗皮膏药”式的演讲，勉励年轻人在集体中实现自我价值。
【新课讲解】
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
第一部分
1.这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻
将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，生动形象地表明自己的人生高峰已经过去，表现了作者的谦虚，而年轻人正处于人生中最好的奋斗年华，拉近了演讲者与现场听众的距离。
第二部分
1.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合2—5段谈一谈。
①我已年过花甲，高峰已过。
②国外有培养年轻人的传统。
③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。
④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。
⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。
2.作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第6段谈一谈。
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。
用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。
4.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会："一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。"说一说你的理解。
身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。
5.作者为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”似的？
作者目前并没有站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，对大家所起的作用不大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
6.第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？
第三部分
1.第⑦段作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，意在说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；
另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。
2.如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。
【板书设计】
【课堂小结】
这篇演讲词，作者用幽默诙谐的语言阐述了自己人生中的一个重要抉择——大力扶植年轻人。作者善于自我调侃，在自我解剖中进行了深入的分析，强调了扶植年轻人的重要性和必要性。演讲中列举了大量名人事例进行论证，使演讲具有很强的说服力。
【课后作业】
选择自己喜欢的段落，进行模拟演讲。
温馨提示：
可以运用一些演讲技巧，如手势、表情、动作、语气等。
分享演讲时的感受：
为什么选择这段话进行演讲？
你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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