Unit 3 Animals 说课课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | Unit 3 Animals 说课课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-05-16 19:52:57 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
Unit3 Animals
1a,1b.2
目录
单元教学目标
课时教学目标
教学策略
02
04
03
教学过程
05
教学活动
06
教学效果
07
教材分析
01
教材分析
01
教材分析
第3单元教材分析
Join In 小学英语
四年级下册
本单元地位
已学过的相关内容
Pets
单词：cat, mouse, panda, hamster, frog, bird, fish, rabbit, dog, bear elephant, monkey, horse
句型：Can it … Does it … Is it… Has it got… It has got… It is … It can… It likes… It eats/drinks…
本单元主要内容
Animals
单词：lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
句型：Can it … Does it … Is it… Has it got… It has got… It is … It can… It likes… It eats…It lives…
故事：The clever pig
后学学习相关内容
Animals in danger
单词：rhino, polar bear, kingfisher, leopard, gorilla
句型：It is… It has got… It lives… Its fur is… Is it… Does it live… Has it got..
故事：The kingfishers
单元教学目标
02
学段目标
语言能力：
1. 感知与积累：感知动物单词的发音，重音，积累基本句式。
2. 习得与构建：听过视听工具能识别动物图片，实物，根据指令做出简单反馈，体会英语发音和汉语发音的不同，在简单句中理解简单句的表意功能。
3. 表达与交流: 围绕动物主题进行简单的交流，介绍常见的动物。
4. 感悟与内化：有观察身边动物的欲望，养成热爱动物，保护自然的有意识。
思维品质：
1. 观察与辨析：通过观察实物和图片获取信息，从不同的角度了解动物的不同特点。
2. 批判与创新：根据个人经历对动物表达自己的喜恶和观点。
学习能力：
1. 乐学与善学：对英语感兴趣有积极性。乐于模仿喜欢和别人用英语交流与动物相关的信息并不害怕犯错。
2. 合作与探究：在学习活动中学会与他人合作，积极思考如何保护动物。
单元教学目标
1. 学生能能够认读并拼写lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
2. 学生能够用以下句型简单交流动物Can it … Does it … Is it… Has it got…
3. 学生能够用以下句型描述动物It has got… It is … It can… It likes… It eats…
4. 学生能在图片的提示下听懂，读懂小故事，并能进行简单的角色扮演。
5. 学生能够热爱用英语交流和动物相关的话题。
6.学生能够养成热爱自然，保护野生动物的意识并通过合作和同伴们一起保护动物。
课时教学目标
03
课时教学目标
学生能能够认读lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能能够正确拼写lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能够理解并回答Is it… Has it got… Does it like… Can it…
学生能够用以下句型描述动物It has got… It is … It can… It likes…
学生能够养成热爱自然，保护野生动物的意识。
教学策略
04
教学策略
1.游戏教学法
2.动作教学法
3.三位一体教学法
4.全身反应法
5.合作学习法
教学过程
05
教学过程
Greeting
production
practice
Lead-in
presentation
homework
Lead-in
An animal song
Presentation
hippo
snake
lion
cow
fox
duck
pig
sheep
Farm
animals
Wild animals
wolf
Practice
Match the words and pictures.
cow
fox
sheep
hippo
lion
duck
pig
snake
Practice
o
o
cow
hippo
s
h
e
e
p
c
o
w
l
i
o
n
Practice
s
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a
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k
p
i
g
w
o
l
f
Practice
h
p
i
o
p
f
o
x
c
k
d
u
Practice
Practice
Production
It is black and white.
It has got four legs.
It likes grass.
What animal is it
Let’s talk and guess.
Make animal word cards.
Group1 and group2 draw 5 more farm animals. Group3 and group4 draw 5 more wild animals. Next time students swap (交换) the word cards.
教学活动
06
教学活动
1.猜词游戏引出单词
2.石头剪刀布
3.分组读
4.开火车
1.单词匹配
2.你做动作我猜词
3.听单词排序
4.单词拼写练习
同桌之间相互讨论自己喜欢的动物并根据描述试着猜出动物。
Practice
Presentation
Production
听一首关于动物的歌曲
Lead-in
教学效果
07
教学效果
学生能能够认读lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能能够正确拼写lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能够理解并回答Is it… Has it got… Does it like… Can it…
学生能够用以下句型描述动物It has got… It is … It can… It likes…
学生能够养成热爱自然，保护野生动物的意识。
Thank you!
Unit3 Animals
1a,1b.2
目录
单元教学目标
课时教学目标
教学策略
02
04
03
教学过程
05
教学活动
06
教学效果
07
教材分析
01
教材分析
01
教材分析
第3单元教材分析
Join In 小学英语
四年级下册
本单元地位
已学过的相关内容
Pets
单词：cat, mouse, panda, hamster, frog, bird, fish, rabbit, dog, bear elephant, monkey, horse
句型：Can it … Does it … Is it… Has it got… It has got… It is … It can… It likes… It eats/drinks…
本单元主要内容
Animals
单词：lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
句型：Can it … Does it … Is it… Has it got… It has got… It is … It can… It likes… It eats…It lives…
故事：The clever pig
后学学习相关内容
Animals in danger
单词：rhino, polar bear, kingfisher, leopard, gorilla
句型：It is… It has got… It lives… Its fur is… Is it… Does it live… Has it got..
故事：The kingfishers
单元教学目标
02
学段目标
语言能力：
1. 感知与积累：感知动物单词的发音，重音，积累基本句式。
2. 习得与构建：听过视听工具能识别动物图片，实物，根据指令做出简单反馈，体会英语发音和汉语发音的不同，在简单句中理解简单句的表意功能。
3. 表达与交流: 围绕动物主题进行简单的交流，介绍常见的动物。
4. 感悟与内化：有观察身边动物的欲望，养成热爱动物，保护自然的有意识。
思维品质：
1. 观察与辨析：通过观察实物和图片获取信息，从不同的角度了解动物的不同特点。
2. 批判与创新：根据个人经历对动物表达自己的喜恶和观点。
学习能力：
1. 乐学与善学：对英语感兴趣有积极性。乐于模仿喜欢和别人用英语交流与动物相关的信息并不害怕犯错。
2. 合作与探究：在学习活动中学会与他人合作，积极思考如何保护动物。
单元教学目标
1. 学生能能够认读并拼写lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
2. 学生能够用以下句型简单交流动物Can it … Does it … Is it… Has it got…
3. 学生能够用以下句型描述动物It has got… It is … It can… It likes… It eats…
4. 学生能在图片的提示下听懂，读懂小故事，并能进行简单的角色扮演。
5. 学生能够热爱用英语交流和动物相关的话题。
6.学生能够养成热爱自然，保护野生动物的意识并通过合作和同伴们一起保护动物。
课时教学目标
03
课时教学目标
学生能能够认读lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能能够正确拼写lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能够理解并回答Is it… Has it got… Does it like… Can it…
学生能够用以下句型描述动物It has got… It is … It can… It likes…
学生能够养成热爱自然，保护野生动物的意识。
教学策略
04
教学策略
1.游戏教学法
2.动作教学法
3.三位一体教学法
4.全身反应法
5.合作学习法
教学过程
05
教学过程
Greeting
production
practice
Lead-in
presentation
homework
Lead-in
An animal song
Presentation
hippo
snake
lion
cow
fox
duck
pig
sheep
Farm
animals
Wild animals
wolf
Practice
Match the words and pictures.
cow
fox
sheep
hippo
lion
duck
pig
snake
Practice
o
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cow
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Practice
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x
c
k
d
u
Practice
Practice
Production
It is black and white.
It has got four legs.
It likes grass.
What animal is it
Let’s talk and guess.
Make animal word cards.
Group1 and group2 draw 5 more farm animals. Group3 and group4 draw 5 more wild animals. Next time students swap (交换) the word cards.
教学活动
06
教学活动
1.猜词游戏引出单词
2.石头剪刀布
3.分组读
4.开火车
1.单词匹配
2.你做动作我猜词
3.听单词排序
4.单词拼写练习
同桌之间相互讨论自己喜欢的动物并根据描述试着猜出动物。
Practice
Presentation
Production
听一首关于动物的歌曲
Lead-in
教学效果
07
教学效果
学生能能够认读lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能能够正确拼写lion, pig, cow, hippo, fox, wolf, sheep, snake, duck
学生能够理解并回答Is it… Has it got… Does it like… Can it…
学生能够用以下句型描述动物It has got… It is … It can… It likes…
学生能够养成热爱自然，保护野生动物的意识。
Thank you!