青岛版三年级下册科学第二单元混合与分离单元测试（含答案）

青岛版三年级下册科学第二单元 混合与分离单元测试
一、选择题
1．在做溶解实验时，将食盐分成若干小份，每加1小份，（ ）再加入下1小份。
A．等待食盐自己溶解 B．搅拌、等完全溶解后 C．马上加下一份食盐
2．水和沙子混合后，用哪种方法可以将它们分离？（ ）。
A．一直加热 B．搅拌 C．过滤 D．静置
3．我们在实验室中，分离食盐水中的食盐和水必须要用到（ ）。
A．滤纸 B．量筒 C．酒精灯
4．不同的物质在一定量的水中溶解的多少是（ ）。
A．一样的 B．不一样
5．将白糖和沙子分别放入水中，充分搅拌后，观察到的现象是（ ）。
A．白糖和沙子都沉淀在水底
B．白糖不见了，沙子沉淀在水底
C．白糖沉淀在水底，沙子看不见了
6．在研究“谁溶解得多”的实验中，没有用到的器材是（ ）。
A．烧杯 B．放大镜 C．天平
7．用（ ）可以把混在沙子中的铁屑分离出来。
A．磁铁 B．水
8．小明在下面三杯水中加入一样多的冰糖，他不知道哪个杯子中溶解的最快。你认为溶解最快的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．在探究向一杯水中不断加入食盐，食盐能一直溶解吗？向一杯水中不断加入食盐，食盐_______一直溶解下去。说明一定量的水中只能溶解___________的食盐。
10．加快冰糖溶解的方法有( )、( )、( )。
11．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为________ 。
12．食盐、______、_______等都能溶解在水中，但不同的物质在水中的_______是不一样的，相同条件下，食盐和小苏打相比，________在水中溶解得更多。
13．通过实验探究我们知道_______、_______、_______等方法都可以加快物体的溶解。
14．向一杯水中加入少量食盐，发现食盐会________，不断加入食盐，最终食盐_______。
15．把冰糖研碎可以_________（选填“加快”或“减缓”）冰糖在水中的溶解。
16．用____冲咖啡可以使咖啡快速溶解。
17．生活中我们经常把食盐和红糖水放入水中，食盐和红糖会( )。
18．探究“在50毫升水中，食盐和小苏打水溶解得多”的实验，属于( )实验。通过实验发现，在相同条件下，食盐比小苏打的溶解能力( )；不同的物质在水中的溶解能力是( )的。
19．木屑和铁屑混合在一起，要将它们分离开来，你的方法是：( )。
20．在相同条件下，不同物质在水中的( )是不一样的，在50毫升水中，食盐的溶解能力要( )小苏打的溶解能力。（填“大于”“小于”或“等于”）
三、判断题
21．用磁铁把铁屑和木屑分离，是因为磁铁有磁性，能吸铁。( )
22．物质在水中的溶解是没有限度的。 ( )
23．所有的物质如蔗糖、面粉等都能溶解于水。( )
24．两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。( )
25．物质在水中是可以无限溶解下去的。 ( )
四、连线题
26．看图识仪器，连一连吧。

酒精灯 三脚架 烧杯 蒸发皿
五、简答题
27．想让冰糖溶解的快，你有什么好方法？
28．说说混合物的分离方法。
29．说一说怎样分离沙子和白糖？
30．小明不小心把白糖和绿豆混在了一起，你能利用所学知识把它们分离出来吗？请写出你的办法。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
5．B
6．B
7．A
8．C
9． 不能 一定量
10． 搅拌 加热 将冰糖研碎
11．对比实验
12． 糖 味精 溶解能力 食盐
13． 搅拌 加热（或用热水） 研碎
14． 溶解 不能再溶解
15．加快
16．热水
17．溶解
18． 对比 强 不同
19．用磁铁吸
20． 溶解能力 大于
21．√
22．╳
23．×
24．×
25．×
26．
27．搅拌、加热、将冰糖研碎
28．过滤、沉淀、蒸发（加热）。
29．先将沙子和白糖的混合物用水溶解后过滤，然后再将过滤后的白糖溶液用蒸发的方法得到白糖的晶体，注意蒸发操作待剩余少量液体时即停止加热，用余温把剩余的液体蒸干。
30．把混合物放进水里，白糖会被溶解，绿豆沉入水底；然后用滤纸过滤，把绿豆从白糖水中滤出；最后将白糖水放在火上加热，把水分全部蒸发掉，剩下的就是白糖。
答案第1页，共2页
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