八年级语文上册 第7单元 第26课《生于忧患，死于安乐》学案（无答案） 语文版

课题 26.生于忧患，死于安乐
学习目标 1.积累重点文言词汇：“曾”“衡”“拂” ( http: / / www.21cnjy.com )“发”“举”“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”“动”“忍”“生”“死”“入”“出”“于”“是”“过”等；注意4个字的写法：“舜”“傅”“敖”“奚”。 2.翻译重点句子：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3.读准、读顺并背诵课文。4.理解本文“生于忧患死于安乐”的观点，理解课文阐述的道理──人才要经过艰苦磨炼，才能够造就。5. 理解课文说理的方法──举事例、提观点、作阐述、得结论。
学习重点 积累重点文言词汇，读准、读顺并背诵课文。
学习难点 理解课文说理的方法──举事例、提观点、作阐述、得结论。
学 习 过 程 备注
布置预习1.借助课文下面的注释及工具书学习、积累重点文言词汇。通假字： 一词多义： 词类活用： 古今异义： 2.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。3.你有怎样的疑惑？ 第一课时一、预习展评二、出示学习目标1.积累重点文言词汇：“曾 ( http: / / www.21cnjy.com )”“衡”“拂”“发”“举”“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”“动”“忍”“生”“死”“入”“出”“于”“是”“过”等；注意4个字的写法：“舜”“傅”“敖”“奚”。 2.翻译重点句子：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3.读准、读顺并背诵课文。三、合作探究预设问题一：“曾”“衡”“拂”的通假；“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”“动”“忍”“生”“死”“入”“出”等的活用；“于”“是”的意思。预设问题二：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”的翻译。 四、精讲点拨 　预设问题：孟子的文 ( http: / / www.21cnjy.com )章逻辑严密而富于辞采，非熟读不能会于心，本文的教学宜以读为主，以讲为辅。 五、当堂达标（20分）1.解释下面加点的词语。（8分） （1）舜发于畎亩之中（ ） （2）必先苦其心志（ ） （3）行拂乱其所为（ ） （4）而后喻（ ） （5）人恒过（ ） （6）衡于虑（ ） （7）征于色（ ） （8）空乏其身（ ）2．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（ ） ( ) (6分）A．（1）傅说举于版筑之间/（2）举世闻名B．（1）人恒过/（2）人非圣贤，孰能无过C．（1）舜发于畎亩之中/（2）征于色D．（1）人恒过/（2）国恒亡3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 （2）所以动心忍性，曾益其所不能。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 六、布置预习反复朗读课文，思考并解决下列问题：1.本文属于议论文，请从文章中找出作者的观点。2.第一段列举了六位圣贤的典型事例，思考：这六位圣贤的共同点是什么呢？这在论证中属于什么论证方法？3.作者认为人才的造就需要经受哪些磨练？ 第二课时一、预习展评二、出示学习目标1.理解本文“生于忧患死于安乐”的观点，理解课文阐述的道理──人才要经过艰苦磨炼，才能够造就。2. 理解课文说理的方法──举事例、提观点、作阐述、得结论。三、合作探究预设问题一：文章六位历史人物的经历告诉了人们什么道理？预设问题二：孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ 四、精讲点拨 1．第三段由人才造就过渡到国家治理， ( http: / / www.21cnjy.com )尤其强调其中的对比论证。 2. 结合现实生活，谈谈你对“生于忧患”的理解？ 可以积累一些相关的警句与事例。 五、当堂达标（一）必做题（20分）1. 一个人的成长不仅会有顺 ( http: / / www.21cnjy.com )境，更会有逆境。逆境对人的磨炼是多方面的，孟子认为逆境通过“　　　　　　　　　　”对人的意志进行磨炼；通过“__________________”对人的身体方面进行磨炼；通过“________________________”对人的行为进行扰乱，从而可以达到“动心忍性，曾益其所不能”的目的。(用原文填空)（10分）　2．下列对本文内容的分析，不正确的一项是(　　)（4分）A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必先经受艰苦的磨炼。 B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C．文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样文章的论述层次显得很清晰。 D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。3．开篇列举的六位人物共同的特点是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，这六位历史人物的经历告诉人们： 。（6分）（二）选做题（10分）王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之， ( http: / / www.21cnjy.com )恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑤横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其有智。 (选自《世说新语》，有删减)【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤从：纵。1．解释加点词语在句中的意思。（2分）(1)大将军尝先出　尝：____________(2)屏人论事　　　屏：____________ 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。________________________________________________________________________3．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（3分）________________________________________________________________________4．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）________________________________________________________________________六、布置预习
学习心得