2腊八粥课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
腊八粥
学习了《北京的春节》，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧!
腊
粥
腻
栗
咽
我会写
là
zhōu
nì
lì
yàn
chí
匙
ɡuàn
灌
jiǎo
搅
chóu
稠
dū
嘟
熬
褐
缸
脏
筷
áo
hè
ɡānɡ
zānɡ
kuài
咽
yān（咽喉）
yàn（狼吞虎咽）
chí（汤匙）
shi（钥匙）
匙
①他狼吞虎咽（ ）吃鱼，结果刺卡在了咽（ ）喉里。
②她用钥匙（ ）打开了橱柜，拿出一把汤匙（ ）。
yàn
yān
shi
chí
初读课文，交流预习
请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
课文可以分成几个部分？每个部分的大意是什么？
第一部分：（第1段）概括描写腊八粥的美味。
第二部分：（2-17段）描写等粥时的情景。
第三部分：（18-19段）描写喝粥时的情景
快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？
甜甜腻腻
香甜
浓稠
美味
整体感知
……
思考：
课文围绕腊八粥讲了一件什么事？
课文围绕腊八粥写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程。
住在方家大院的八儿，今天喜得都要发疯了，请同学们自由读第二自然段，说说八儿有哪些“发疯”的举动，你从中体会到什么？
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
小孩子
大孩子
老孩子
甜甜的腻腻的
都喜欢
侧面描写
排比
腊八粥的美味——八儿盼粥（第2-8段）
语句 八儿心理 描写
修辞
喜得快要发疯了 期待 心理 夸张
一个人进进出出灶房 动作
“妈，妈。要到什么时候才……” 急切 语言
眼睛可急红了 肖像
“那我饿了！”八儿要哭的样子 不满撒娇
锅中的粥，有声无力的叹气正在继续 失落 拟人
思 考
作者为什么要详写“等粥”的过程，而略写“喝粥”的过程，这样写有什么好处？
作者通过对八儿语言、动作、心理的描写，详细描写了八儿“等粥”时急切的心情，更能体现出人们对腊八粥的喜爱。而对“喝粥”的过程，虽然采用了略写的形式，但是吃粥时的幸福和等粥时的焦急交相辉映，彼此映衬，放大了腊八粥带给人们的幸福感。
腊八粥的美味——八儿猜粥
原文语句
栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
八儿特点
好奇
充满想象
八儿的形象：
对新事物好奇而充满想象，天真可爱的孩子。
描写、修辞
心理
拟人
喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找出具体描写八儿的语句。可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？
满足
孩子天真可爱，那他的妈妈又是怎样的形象呢？
原文语句
“是呀！孥孥说得对。”
于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。
母亲特点
宠爱孩子
慈祥温柔
描写、修辞
语言
动作
展现了一幅淳朴、温馨、和睦的图景，
看到了“八儿”一家的其乐融融！
总结全文
本课围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。课文详写了“等粥”的过程，略写“吃粥”，详略得当，重点突出，语言质朴。
板书设计
腊八粥
爱粥——垂涎三尺
等粥
吃粥——心满意足
盼：迫不及待
想：计划分粥
猜：妙不可言
看：出乎意料
民俗美
童趣美
亲情美