18.《童年的水墨画》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
童年的水墨画
童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是攀着梦的翅膀。
童年是春，温暖；是夏，热烈；
是秋，唯美；是冬，飘扬。
学习要求：
借助拼音和工具书，读准字音。
难读的句子多读几遍。
思考三首儿童诗分别写了什么。
初读课文
墨 染　　　碎
浪　　　溅　　　
mò
rǎn
suì
làng
jiàn
染
竿
腾
碎
拨
葫
爽
蘑
菇
墨
浪
我会写
近义词
蹦跳—跳跃　戏耍—玩耍　　抖落—抖下
明明亮亮—明明晃晃
反义词
平静—喧闹
笑哈哈—哭啼啼
明明亮亮—昏昏暗暗
拨
墨
爽
下面是“土”，不要写成“士”。
右部是“发”，不要写成“ ”。
先写左边两个撇、点，再写右边的两个撇、点，最后写竖撇和捺。
[梳妆]梳洗打扮。　
[水葫芦]多年生草本植物，茎短，叶子卵形，叶柄中下部膨大像葫芦，花淡紫色，有黄斑。浮生在水面，根垂生在水中。
[清清爽爽]清洁凉爽。
[斗笠]遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的 叶子等制成。
[抖落]抖动使落下。
是三首儿童诗
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
组
诗
看看这篇课文，和我们平时学的诗歌有什么不一样？
童年的水墨画
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
《溪边》这首小诗为我们描绘了怎样的画面？
溪水像一面镜子一样，很平静，人影才能倒映在水面上。
为什么说人影给溪水染绿了呢？你是怎么理解的？
小溪两边都是青翠的山，所以溪水很绿。人影倒映在水面上看起来也是绿的，“染”字把溪水写活了。
联系上下文
联系上下文
通过联系上下文，我们知道小溪就像一口盛满绿色染料的天然染缸，把倒映在溪水中的人影染绿了。写出了溪水清、静、亮、绿的特点。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
这里的“水葫芦”是什么呢？“两排银牙”又是什么呢？
“水葫芦”加了引号，说明是特指，这里指在钻入水中嬉戏的孩子们。
“两排银牙”是说孩子们露出水面很开心，笑的时候露出了牙齿。
借助插图
结合生活经验
戏水
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
以“水葫芦”借指人，形容孩子水性好。
水葫芦
出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水的欢快。“两排银牙”写出了孩子的顽皮、可爱。
借代
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
孩子们的快乐藏在哪里呢？请你去诗歌中找一找。
孩子们为什么欢叫？你能用自己的话说一说吗？
雨后，孩子们来松林里采蘑菇，一个小朋友发现了蘑菇，非常惊喜，忍不住快乐地大喊了一声，赶紧和同伴分享这个好消息。
开心
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上下文可知，这是孩子们戴着斗笠来林中弯腰采蘑菇，一弯腰一起身之间，像蘑菇从土里钻出来。将蘑菇和孩童类比，写出了孩子们的活力和生机。
相同的主题，相同的格式，就成了“组诗”。
《童年的水墨画》共有六首，猜一猜：其他三首会写什么？怎么写？
童年的水墨画
溪边
江上
林中
七彩童年
欢乐如歌
静态：垂柳照镜 钓竿立蜻蜓
动态：人影碎了 蹦跳着鱼儿
充满欢乐
比喻：像鸭群拍水戏耍
动作：拨动浪花笑哈哈
特点：两排银牙
鲜明的形象
比喻：蘑菇像斗笠
比喻：斗笠像蘑菇
相映成趣
板书设计
一、根据文章内容填空。
小蘑菇（ ）泥土（ ）一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下（ ）。
是谁一声欢叫把雨珠（ ），
只见松林里一个个斗笠像（ ）一样。
钻出
戴
开放
抖落
蘑菇
随堂练习
二、照样子写词语。
笑哈哈 （ ）（ ）
清清爽爽 （ ）（ ）
（ ）（ ）
酸溜溜
乐淘淘
干干净净
风风火火
大大方方
漂漂亮亮
再见