八年级语文上册 29 劳山道士教案 语文版

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29. 劳山道士
教学目标：
1．读通课文，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。
2．了解曲折离奇的故事情节，复述故事。
3．从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领。
4．引导学生课外阅读。
教学重点：
把握故事内容，弄清文章线索。
教学难点：
领悟其中的道理，在感悟中受到教育。
教学准备：
让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，听说过“穿墙术”吗？今天，让我们走进蒲松龄的《聊斋志异》中去，看一段与“穿墙术”有关的故事。21教育网
二、关于蒲松龄和《聊斋志异》
（学生汇报资料，了解作者及其作品）
蒲松龄（1640～1715），清代文学家 ( http: / / www.21cnjy.com )。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。
《聊斋志异》主要运用唐宋传奇小说的文言体， ( http: / / www.21cnjy.com )以丰富的想象，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言，创造了不少优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。21cnjy.com
三、自读课文，了解大意
《聊斋志异》中的故事像一幕幕诗剧，一幅幅水 ( http: / / www.21cnjy.com )彩画。它不仅是咱们中国文学的骄傲，还是世界文学当中非常有影响的作品。《劳山道士》就是其中的一篇杰作，让我们先睹为快，感受它神奇梦幻的文学魅力吧。www.21-cn-jy.com
四、交流
　1．你读懂了哪些词，或者哪些字词需要大家帮助你理解？
（1）解词：
神采奕奕：精神饱满的样子。
倾慕：倾心爱慕。
珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。
（2）文言基础知识
① 词类活用：
请师之 拜…为师
月光辉室 照耀
诸门人环听奔走 环绕
② “乃”字的用法：
师乃剪纸如镜粘壁间 于是，就
乃于案上取壶酒，分赉诸徒 于是，就
蒙赐月明之照，乃尔寂饮 却
乃以著掷月中 于是，就
　2．文章讲了一个什么故事，试用一两句话概括。
点拨：王七在劳山学法术，不想吃苦，结果什么也没学会。
五、快速阅读，理清脉络
1．哪几段写他山中的学法经历？
点拨：（3到12段）
　 2．山中学法时有两天发生了一些特殊的事儿，说说。
（相机小结、板书）
看师演法（4到8段）
缠师授法（9到12段）
　 3．你能用同样的方法，给1到2自然段取个小标题吗
板书：拜师求法
　 4．王七学法，结果如何，试根据13自然段内容写小标题。
板书：演法失败
六、重点探究
　 1．哪部分还有疑难，或者你想重点研读哪部分？三读课文。
　 2．交流。预设：
① 学生可能对王七最后演法失败百思不得其解。此疑问可暂不作答。
② 可能有不少学生对“看师演法”一部分兴趣浓厚，可引导进一步感受文章语言的魅力。
　 “看师演法”一段的确精彩。有几大奇迹 试拟个节目单。举例：
纸月光满屋
壶酒饮不尽
筷子化嫦娥
酒席移月中
七、拓展
演故事：
劳山道士精彩演法，几大奇迹中，各小组任选其一，合作编一编，演一演。
提示：文中动作语言不多，要想表现他们的法术奇妙，可借助众徒弟的神态表情、指点议论来表现。
第二课时
一、回顾
各组演故事。（见上节课拓展活动）
二、研读感悟
　 1．小结，过渡。
纸月光满屋，壶酒饮不尽，筷子化嫦娥，酒席移月中。能用成语表达你的感受吗？（不可思议、匪夷所思……）
　 2．抛出问题。
这一切多么不可思议！可根据 ( http: / / www.21cnjy.com )上一节课我们对故事的整体把握——故事是写王七学法，写他拜师求法、看师演法、缠师授法、演法失败。但为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢？21世纪教育网版权所有
　 3．细读全文，自找答案。
　 4．交流讨论。
引导：
劳山道士法术高深，如何得来，故事中未说，猜猜。（从“恐怕你娇气又懒惰，不能吃苦”一句可看出，道士深知须历经千辛万苦方可得道。）21·cn·jy·com
王七想得到高深法术，知不知道要吃大苦耐大劳呢？又能否吃苦耐劳呢？（引导学生找书中相关句子，允许有不同的看法，在探讨中基本形成共识。）2·1·c·n·j·y
　 5．形成共识：
王七知道要吃苦，也吃了不少苦（主要反映 ( http: / / www.21cnjy.com )在“寻师苦、拜师难、生活苦”上）。在王七，包括我们不少同学看来，似乎是够操劳了，但离真正学到法术所需下的苦功还差很多，还只是“娇气又懒惰”。【来源：21·世纪·教育·网】
小结：原来花这么多笔墨，把看师演法的每个细节写得栩栩如生，就是用他所追求的法术之神奇，反衬他付出的操劳之少。21·世纪*教育网
6．读到这里，你一定有不少感悟——
预设：王七就如《蜀鄙之僧》中的富者，有志向，但志向不坚，半途而废。
　 王七太过浅薄，眼高手低，既想取得大成就，又不想付出艰苦的努力，到头来什么也得不到。
　 王七去学仙术，没有学到真正的仙术，就回家了。做事应该坚持到底，不能半途而废。做事要有恒心、有毅力、不畏艰辛，才能取得成就。www-2-1-cnjy-com
……
　 7．我们可不能步其后尘。让我们写下对自己最有警醒作用的相关名言，以激励自己（自创与积累均可）。2-1-c-n-j-y
三、发散感悟
　 1．一个故事，你们感悟到了这么多，真会读书。再读读，也许还会有新的感悟、新的收获。
　 2．交流，各抒己见。
预设：王七好不容易学到了一点本事，却又好显示，所以“穿墙术”一到家就不灵了。我们要记住不可骄傲自大。　　21*cnjy*com
　 特别可悲的是，失败后，他一点也不反省自己的行为，反而责骂师父。失败后应多从自己身上找原因。
……
　 3．故事给我们这么多启示，如果从主人公王七的角度，可以取个什么标题呢？试命题。
四、自选拓展活动
　 1．蒲松龄真大家也！“鬼狐成性格，笑骂皆文章”，你可以读读《聊斋志异》中的其他佳作。
　 2．如果王七继续在劳山待下去 ( http: / / www.21cnjy.com )可能会有什么样的结局？你认为王七怎样做师父才会教给他真正的本事 你认为这个故事还可以怎样改编出一些新的含义 你可以练练笔。
3．请你练习讲这个故事，一定会为你赢得不少“粉丝”。
板书：
　 劳山道士
　 拜师求法 看师演法 缠师授法　 演法失败
不畏艰辛，才获成功
投机取巧，终究成空
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