第九章力与运动 试题（无答案）2022-2023学年苏科版物理八年级下册

苏科版物理八年级下册 第九章力与运动 章节综合试题
一、单选题
1．歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（　　）
A．减小质量，使运动状态易于改变
B．减小质量，使运动状态不易改变
C．增大惯性，使运动状态易于改变
D．增大惯性，使运动状态不易改变
2．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动．当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计) （　　）
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．若m1＜m2，则肯定相碰 D．无法确定是否相碰
3．下列现象中，不属于惯性现象的是（　　）
A．拍打被子去掉灰尘
B．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地
C．汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾
D．将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
4．下列是发生在我们身边常见的物理现象，其中解释正确的是（　　）
A．汽车刹车后速度逐渐减小，最后会停下来，是因为汽车受到了阻力作用
B．马拉车，但是车始终没动，是因为车受到的拉力小于摩擦力
C．石块在空中下落的越来越快，主要的原因是石块受到的力越来越大
D．茶杯静止放在水平课桌上，因为它所受重力和它对桌面的压力是一对平衡力
5．惯性有利有弊，以下做法属于利用惯性“有利”一面的是（　　）
A．公路转弯处路面呈倾斜状
B．汽车要限速行驶
C．跳远运动员跳远时要助跑
D．小轿车的驾驶员开车时必须系安全带
6．清明假期，小明随爸妈回老家祭祖，途中他发现很多现象都与我们学过的物理有关，以下他的描述不妥当的是（　　）
A．汽车行驶中，路边的树木向后飞驰而去，这是因为选择了汽车为参照物
B．汽车紧急刹车时人会向前倾，这是因为人具有惯性
C．有段时间汽车速度仪表一直显示80km/h，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动
D．汽车正常行驶过程中车轮受到的摩擦是滚动摩擦力
7．小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是（　　）
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
8．在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒．这种现象可以用以下四句话来解释（　　）
①乘客猝不及防，向前倾倒．
②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动．
③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动，
④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车．
A．④①②③ B．④②③① C．④③②① D．④②①③
9．推动重100N的玩具车在水平桌面上以0.5m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的桌面阻力是20N，则水平推力的大小为（　　）
A．10N B．20N C．80N D．120N
10．如图所示，在下列物体受力的情况中，属于二力平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
11．放在粗糙水平面上的物体M，受到两个水平拉力 、 作用， 方向向左， 方向向右。下列分析正确的是
A．若M处于静止状态，则 一定等于
B．若M向右做匀速直线运动，则 一定小于
C．若M向左做匀速直线运动，则 一定等于
D．若M向右做加速直线运动，则合力一定为零
12．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（　　）
① 列车突然向右启动 ② 列车突然向左启动
③ 列车向右运动时突然刹车 ④ 列车向左运动时突然刹车
A．①或② B．②或③ C．①或③ D．②或④
二、填空题
13．一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态。平衡状态指物体处于　 　状态或　 　状态。
14．平衡状态：物体处于 　 　或 　 　状态，即为平衡状态．
15．重为50N的物体静止在水平桌面上，物体受到的支持力和　 　是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时，物体刚好向右做匀速直线运动；当拉力F为18N时，物体向右做加速运动，此时物体受到的摩擦力为　 　N。
16．某工人在水平地面上，用100N的水平推力推动重为500N的物体匀速直线前行了2m，则该物体受到的摩擦力是　 　N；此过程中重力做的功为 　 　 J。
17．如图所示，在两个大小为F1和F2的压力作用下，质量为m的木块可在两个长木板之间匀速向下滑落，如果保持两个压力F1和F2的大小和方向不变，为使木块匀速向上滑动，则对木块向上的推力大小为　 　。
三、作图题
18．一辆汽车在平直公路上匀速行驶，在图中画出汽车在竖直方向上的受力示意图。
四、实验探究题
19．如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下：
（1）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反.实验选用轻质小卡片目的是　 　.
（2）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量　 　时，小卡片平衡，如图A所示.
（3）将图A中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后小卡片　 　平衡（选填“能”或“不能”）.
（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图C所示），发现小卡片不能保持平衡．这说明：　 　 的力一定不平衡.
（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是　 　.
（6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在　 　(水平方向/竖直方向/任意方向)做匀速直线运动，根据观察到　 　现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.
20．在探究“阻力对物体运动的影响”和“物体的动能大小与哪些因素有关”的两个实验中，都用到了如图所示的装置：
（1）在探究“阻力对物体运动的影响”时，每次都应让同一小车从同一斜面的　 　选填（“相同”或“不同”）高度自由下滑。每次小车下滑前，还需要在水平桌面上先后铺上粗糙程度依次减小的毛巾、木板和玻璃板，这样做是为了　 　。实验中小车在毛巾、木板、玻璃板表面上滑行的距离逐渐变　 　，进一步推理可知，若小车运动在绝对光滑的水平面上（忽略空气阻力），那么它将　 　；
（2）用该装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，让同一小车从同一斜面的不同高度自由下滑，这样做是为了探究物体动能的大小与　 　的关系。
21．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。
（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）　 　；
（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，　 　.
（3）实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：　 　时，小车将做匀速直线运动。
（4）综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：　 　；
（5）如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，
①需要在水平面上　 　；
②实验的方案：让小车从斜面　 　滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系。
③此实验中控制不变的量是　 　，得出的物理结论是：　 　。
五、计算题
22．如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40N，F=10N.
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ