八年级语文上册 23.记承天寺夜游导学案（无答案） 语文版

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课题: 23.记承天寺夜游
【学习目标】
知识与能力目标：掌握一些文言实词的意思，培养独立学习文言文的能力；学习古人写景抒情的方法。
过程与方法目标：自主、合作、探究学习，能借助工具书读懂课文；反复诵读，进行欣赏、想像训练,并背诵全文。 21教育网
情感、态度、价值观目标：体会作者微妙而复杂的感情，其中包含有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。21cnjy.com
* * * 预 习 案* * *
【知识链接】
1 苏轼, 北宋著名的文学家 ( http: / / www.21cnjy.com )，唐宋八大家之一。他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代” 的称誉。他在诗、 词、书法、绘画上也均有惊人的成就。
诗： 他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。
词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”。
书法：他被尊为“宋四家”之首。
绘画：他擅长画竹，自成一体。2·1·c·n·j·y
2 写作背景: 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。
【自主学习】
活动一:读一读,看谁字音读得准
解(　)衣　 遂(　)至 未寝(　) 藻(　)荇(　) 【来源：21·世纪·教育·网】
相与 ( 　)
活动三:比一比,看谁节奏划得明
念　无　与　为 乐　者,　 遂　至　承　天　寺　寻　张　怀　民　　
庭　下　如　积　水　空　明, 水　中　藻　荇　交　横 , 盖　竹　柏　影　也
-
但　少　闲　人　如　吾　两　人 耳
活动四: 赛一赛,看谁文意读得通
1. 结合注释,疏通文意,掌握重点字词
① 月色人户: ⑤ 相与步于中庭 :
②念无与为乐者 : ⑥积水空明 :
③遂至承天寺 : ⑦盖竹柏影也 :
④怀民亦未寝 : ⑧但少闲人如吾两人者耳 :
2. 将下列句子翻译成现代汉语
①庭下如积水空明 , 水中藻存交横 , 盖竹柏影也。21·cn·jy·com
②元丰六年十月十二日夜 , 解衣欲睡 , 月色入户 , 欣然起行。
3. 将下列句子复原为文言文 :
①想到 ( http: / / www.21cnjy.com )没有和我共同游乐的人 ,( 我 ) 就到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉 ,( 我们便 ) 一起在庭院里散步。21·世纪*教育网
②哪个夜晚没有月色 哪个地方 没有竹子和柏树 只是缺少有像我俩 这样的闲人罢了。
活动五:读一读 初步体会文章情感.
《记承天寺夜游》表达了作者怎样的心情？
【我的疑问】
* * * 探 究 案 * * *
1）作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？ （原文作答）
2）作者是怎样描写月色的？（原文作答）
3）作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受？
4）文章的结尾句“但少闲人如吾两人耳”流露出作者怎样的情绪？
5)柳宗元被贬永州时,写下《小石潭记》；苏轼被贬黄州时写下《记承天寺夜游》，同是被贬之人，同是寄情于山水美景，他们当时的心境有何异同？www.21-cn-jy.com
【知识梳理】
写作特点
* * * 检 测 案 * * *
1．默写《记承天寺夜游》
2．月在古诗里给人的感觉是温柔多情的。要 ( http: / / www.21cnjy.com )么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆；要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道。而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以文人学者们常借月抒怀。请你搜集一些描写月亮的诗句，并注明作者。21世纪教育网版权所有
【学习反思】
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