第5课 古代非洲与美洲 课件(共29张PPT)2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

(共29张PPT)
05
古代非洲与美洲
课标要求： 了解中古时期非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。
课前检测
1、阿拉伯帝国的缔造者是谁？他还有怎样的突出贡献？
2、阿拉伯帝国的最高统治者？政治体制？
3、阿拉伯帝国对世界文明的贡献？
4、奥斯曼帝国的首都、最高统治者、政治体制、对东西方贸易的影响？
5、笈多帝国的兴起？宗教贡献？
6、德里苏丹国的建立？最高统治者？政治体制？
7、名词解释：大化改新 幕府统治
8、朝鲜旧称？封建文明的溯源？早期反侵略斗争？
课前检测
1、阿拉伯帝国的缔造者是谁？他还有怎样的突出贡献？
穆罕默德；创立伊斯兰教、基本统一阿拉伯半岛
2、阿拉伯帝国的最高统治者？政治体制？
哈里发；政教合一，君主专制
3、阿拉伯帝国对世界文明的贡献？
融合东西方文化，丰富自身文化内涵；是东西方文化交流的桥梁(将中国的造纸术、印度的数字等西传）
4、奥斯曼帝国的首都、最高统治者、政治体制、对东西方贸易的影响？
首都：伊斯坦布尔；
最高统治者：苏丹
政治体制：政教合一，君主专制
影响：控制连接亚欧的商路，成为后来开辟新航路的动因
课前检测
5、笈多帝国的兴起？宗教贡献？
4世纪初，帝国于恒河中游兴起
贡献：将印度教逐渐发展为印度的主要宗教
6、德里苏丹国的建立？最高统治者？政治体制？
13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教最高统治者：苏丹政治体制：政教合一
课前检测
7、名词解释：大化改新 幕府统治
646年，孝德天皇开始改革，模仿中国建立了中央集权国家，因其年号为“大化”，史称“大化改新”。12世纪末，镰仓幕府建立，日本进入幕府统治时期。以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。
8、朝鲜旧称？封建文明的溯源？早期反侵略斗争？
旧称：新罗、高丽封建文明的溯源：中国唐朝制度反侵略斗争：16世纪末，日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜。明朝派军支援，明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣牺牲。(历经7年，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利)
05
古代非洲与美洲
课标要求： 了解中古时期非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。
非洲印象
非洲是一个仍处于“幼年时代的地方，还笼罩在夜的黑幕里，看不见自觉的历史的光明”……“自然不可能会有什么发展，什么文化”。
——黑格尔《历史哲学》
非洲大陆极为巨大，且富于变化。从历史发展中可以清楚地看到，即便在非洲地理条件最差的区域，诸土著民族也创造了重要的文明和文化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
古代非洲文明
指撒哈拉沙漠以南的非洲地区，包括东非、西非、南非和中非地区。
一、古代非洲文明
【预习检测1】：大声阅读书第27-29页第一目内容，回答以下问题：
1、古代非洲文明有哪些典型代表？
东非：阿克苏姆王国、桑吉巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙；
西非：加纳、马里和桑海
南非：大津巴布韦文明
2、东非桑吉巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙经济发展的特点？
（1）广泛使用奴隶劳动；（2）以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；（3）对外贸易发达（4）城市繁荣。
3、西非先后出现了哪些强大的国家？社会发展的特点？
国家：加纳、马里和桑海
特点：（1）政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免。（2）经济：扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量。（3）文化：兴建学校，鼓励文化发展。
非洲文明的开创者——班图人
（1）农业：
甜高粱、西瓜和棉花；牛、绵羊和山羊。
（2）手工业：
掌握冶铁技术。
（3）迁徙：
到11世纪,班图人成为撒哈拉以南非洲的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
铁的冶炼和使用，使非洲人在前人没有耕种过的土地上耕种，在没有人传授他们如何采矿的地方开采矿物；他们发现了有价值的药物；他们善于灌溉梯田和在陡峭的山坡上保持水土；他们建立了新的复杂的社会制度……发展起非洲独有的文明。
——英国非洲史学家巴兹尔·戴维逊
一、古代非洲文明
东非国家
▲ 古代非洲的国家
埃及文明
埃及文明
阿克苏姆王国
（公元前后）
摩加迪沙
（10—15世纪）
桑给巴尔
蒙巴萨
1.阿克苏姆王国
阿克苏姆金币
（黑非洲最早铸币的国家）
阿克苏姆方尖碑
阿克苏姆国家信仰基督教，居民主要从事农牧业，国际贸易也很兴旺，每年从红海的国际贸易获得巨额收入。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国；4世纪，进入鼎盛时期。
10-15世纪，东非沿海产生系列国家。
2.桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国
“（摩加迪沙）山连地广，黄赤土石，不生草木，田瘠少收。其富民附舶远通商货，贫民网捕海鱼，晒干为食，及喂驼马牛羊。地产乳香，金钱豹，龙涎香。”
—郑和的翻译官费信《星槎胜览》
兴起条件：
农业的进步；
环印度洋贸易的发展；
伊斯兰教的传入。
特点：广泛使用奴隶；
经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主；
对外贸易发达，城市繁荣。
印度、波斯和中国等地
非 洲
瓷器、纺织品等
黄金、象牙和奴隶
阿拉伯商人
西非国家
西非王国的位置
(1)在西非，8-15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。
沙漠商队
1324年，马里国王曼萨.穆萨带领庞大商队前往麦加朝圣，其中用100头骆驼驮黄金 。到开罗后，他分发黄金，导致当地金价下降。
（2）马里：13世纪成为西非最强大的国家。
（3）桑海：16世纪达于极盛；廷巴克图成为文化中心。
在廷巴克图的图书馆、地窖、阁楼里保存着20万份古代手稿，最古老的的可追溯到13世纪。各种古籍与手稿的25%已清点入册，不到10%正在进行目录编辑。…… “廷巴克图学”和敦煌学一样，是古代文献文化的显学。——李安山《非洲古代王国》
廷巴克图
古代非洲的国家
阿拉伯商人从产金区运走黄金到达加纳，储备足够的用水和粮食，然后出发粮食，然后出发进入沙漠区，进行艰苦的北非之行。……加纳王国依靠黄金贡赋和对过境食盐、杂货课税，增加了财富，经济得到繁荣。——《非洲通史》
曼萨·穆萨还投入巨资发展学术和教育。马里的学者被派往非斯学习，回来后帮助在自己故乡传播伊斯兰教知识。学多学着定居在廷巴克图，在那里创立了当时最伟大学术中心之一的桑科雷大学。—埃里克·吉尔伯特《非洲史》
15、16世纪桑海国家在政治方面划分行政区，军事上建立常备军，统一度量衡，加强了中央集权。……桑海盛行奴隶制，由于奴隶处境困苦，经常反抗。——艾周昌《非洲黑人文明》
①对外贸易发达、控制商路
②文化教育繁荣
③中央集权政治的形成、奴隶制的繁荣
思考西非地区繁荣的原因
区域 国家 时间 国家形态 文明发展 特点
东非
西非
南非
摩加
迪沙等
奴隶、园艺业、对外贸易发达(瓷器-黄金)、城市繁荣
10-15C
地域广大王国
加纳马里桑海
城市国家
地域广大王国
津巴布韦
阿克苏姆
中央集权帝国
黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣
8-16C
14-15C鼎盛
4C鼎盛
石头城
兼收并蓄的混合型文明
桑海帝国代表着古代黑人文明的最高成就和最后的辉煌
隔绝环境下发展起来的文明
归纳总结
二、古代美洲文明
【预习检测2】：大声阅读书第29-31页第二目内容，回答以下问题：
4、古代美洲文明有哪些典型代表？
中美洲：玛雅文明、阿兹特克文明
南美洲：印加文明
5、列举古代美洲印第安人创造了怎样的灿烂文明？
（1）独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。（2）先后在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。
二、古代美洲文明
【预习检测2】：大声阅读书第29-31页第二目内容，回答以下问题：
6、列表掌握玛雅、阿兹特克、印加文明的兴衰及其特点？
二、古代美洲文明
美洲文明的缔造者——印第安人
美洲印第安人是富于创造性的勤劳的人民，他们在漫长的岁月中，驯化了多种野生动物，培育出大量的农作物，……当今世界广泛生产的玉米、马铃薯、番茄、可可、咖啡、向日葵、辣椒、花生、烟草、橡胶等几十种农作物，都来自美洲印第安人创造性的劳动。……美洲印第安人很早就懂得了养蜂和驯化野生动物。他们培育出了火鸡、鸭、鸽和鹅等家禽。此外还培育出了像愈疮木那样可以健身治病的药草和植物1200多种，丰富了人类医药宝库。
——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）
▲ 美洲文明分布示意图
玛雅文明
阿兹特克文明
印加文明
1.玛雅文明
地区：中美洲的尤卡坦半岛
玛雅神话中的玉米神形象
玛雅文明的文字
玛雅金字塔
农业和手工业：以种植玉米为主；制造精美陶器
建筑艺术：
建筑艺术：城市建筑精美，用于祭祀的金字塔庙宇。
文化成就：独特的文字；历法纪年；20进制，“零”的概念
政治统治：
建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。
2.阿兹特克文明
阿兹特克人的势力建立在持久备战的基础上。所有男人都要携带武器；国家军火库始终备有武器，供需要时使用。凭借有效的军事机器，阿兹特克人从其臣民那里榨取到数量惊人的贡物。……但在整个帝国范围并没有建立起统一的行政管理制度，也不在被征服地区驻防军队，而由他们自己管理地方事务并负责征收贡赋。
——林被甸 董经胜《拉丁美洲史》
“浮动园地”即在用芦苇编成的芦筏上堆积泥土，浮在水面，然后在这新造的土地上种植作物和果树，利用树根来巩固这些人造浮动园圃。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
墨西哥“浮动园地”
14世纪兴起。16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期， 1521年为西班牙人毁灭。
3.印加文明
13世纪，印加人崛起于秘鲁的库斯科地区。
15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。帝国疆域达到100万平方千米，人口约600万，是当时最为强大的印第安人国家。
1533年被西班牙殖民者灭亡。
库斯科城，秘鲁人称为“安第斯山王冠上的明珠”和“古印加文化的摇篮”。
印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都在掌控之中。
——摘编自（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》
印加人在全国修建密集道路网，全长一万多公里…凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具……同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”，设立“知识之家”教育体系……1533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡…… —— 马克垚《世界文明史》
印加人的“飞毛腿”信使
为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。
——（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》
印加人的“飞毛腿”信使
区域 文明 时间 国家 形态 其他特征、成果
中美
中美
南美
玛雅文明
？--15
世纪中
城市国家
金字塔庙宇、20进位制、表意文字 、复杂历法
阿兹特克文明
14---16
世纪
结构松散王国
太阳金字塔
城市建设
浮动园地
印加文明
13---16
世纪
统一
大帝国
国王集权、划区设官
土地国有
详细人口调查
完善道路系统
归纳总结
探讨印第安文明衰亡的原因
材料一 流感不像钢刀那样寒光闪闪，但印第安人都躲不开它。天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。
——王斯德主编《世界通史》
材料三 不仅美洲印第安文明同其他大陆各文明没有形成相互影响和相互促进的局面，而且各印第安文明彼此之间也在很大程度上互不往来。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
原因：疾病、瘟疫等灾害，西方殖民者的侵略；与世隔绝、缺少交流
阿克苏姆方尖碑
大津巴布韦
玛雅金字塔
印加马丘比丘城
“许多民族独立地‘发明’了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地‘发明’了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。因此，我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，且不能将炼铜术应用到炼铁问题的解决。”
—希林顿《非洲史》
思考：
如何理解古代文明的多元特点？
古代文明依赖于自然环境条件产生并因自然环境不同而独立发展，即所谓文明的多元性
要维护世界文明多样性；
尊重各国各民族文明；
正确进行文明学习借鉴；
科学对待民族文化传统。
我们应该如何看待世界文明的多样性？
“文明是多彩的，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”
“文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。”　　
课堂总结