八年级语文上册 15.选举风波导学案（无答案） 语文版

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15、选举风波
学习目标：
1、掌握文中的生字新词。
2、理清本文的故事情节。
3、把握本文的人物性格。
4、学习本文生动活泼、轻松幽默的语言。
预习案
一、走近作者。
秦文君，女，当代著名的儿童文学作家。19 ( http: / / www.21cnjy.com )82年开始文学创作，已出版作品400余万字。代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《孤女俱乐部》、《十六岁少女》、《一个女孩的心灵史》、《天堂街3号》等。www.21-cn-jy.com
她以孩子观察生活的视角展示当今丰富多彩的外部世界，语言幽默俏皮，充满童趣。其笔下的人物性格鲜明，真实可信。【来源：21·世纪·教育·网】
二、初读课文，圈出生字新词，掌握字音词义。
1、读准下列加点的字音。
⑴发酵 ⑵招徕 ⑶双肘 ⑷贿赂
⑸忌讳 ⑹查老师 ⑺吆喝 ⑻心有余悸
⑼应酬 ⑽巾帼 ⑾忿忿然 ⑿噩梦
⒀耿耿于怀 ⒁许诺 ⒂茅塞顿开 ⒃泰然处之
2、弄懂下列词义。
⑴招徕———— ⑵富丽堂皇————
⑶贿赂———— ⑷忌讳————
⑸不言而喻———— ⑹首当其冲————
⑺巾帼———— ⑻忿忿然———
⑼耿耿于怀————
⑽茅塞顿开————
⑾慷慨激昂————
⑿泰然处之————
三、再读课文，理清课文故事情节。
开端：
发展：
高潮：
结局：
四、三读课文，熟悉课文内容，复述故事。
探究案
探究点一： 贾里是个怎样的人？在情节的各个阶段，他的性格和心理是如何发展的？作者刻画他用了哪些方法？www-2-1-cnjy-com
1、贾里的形象：
2、贾里性格的发展过程：
3、刻画人物的方法：
探究点二：鲁艳青这个人物形象你欣赏吗？请陈述理由。
探究点三：小说中的人物还有哪些？你愿意和谁交朋友？为什么？
探究点四：幽默是一种智慧，是一种乐观、自信和大度的人生态度。
本文的语言有哪些特点？
探究点五：找出文中富有哲理的语句，说说自己的理解。
探究点六： “反正，谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”对于这句话你是怎么理解的？请联系实际生活谈一谈。21世纪教育网版权所有
检测案
一、根据提示写出相应的成语：
1、样子全不是原来的了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、稍微胜过一点。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、镇定从容地对待过程。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、平心静气地评说。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、生活中，你是否像贾里一样曾被人“误解”？结合你的实际谈谈你被误解后的心理。（书写）
三、拓展阅读。 那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。2·1·c·n·j·y
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。21·世纪*教育网
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着 ( http: / / www.21cnjy.com )：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。21cnjy.com
天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响， ( http: / / www.21cnjy.com )教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥着拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。2-1-c-n-j-y
“臭老头，出去！”“臭老头 ( http: / / www.21cnjy.com )，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然 ( http: / / www.21cnjy.com )被推开，（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈 ( http: / / www.21cnjy.com )业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 21教育网
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每 ( http: / / www.21cnjy.com )天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”　　21*cnjy*com
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一 ( http: / / www.21cnjy.com )盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。 ( http: / / www.21cnjy.com )暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
1、请用简洁的语言在横线上写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。
老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿
2、小说主要刻画了两个人物，你最欣赏哪个人物？请说明理由。
3、文中画直线的句子任选一句，请赏析句中加粗词的表达效果。
4、文中划波浪线的句子写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。21·cn·jy·com
5、本文用第一人称“我”来讲故事，，请简要分析这种写法有什么好处。
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