通用版 体育与健康 必修 二年级下册 模仿动物跳与游戏 教案（表格式）

模仿动物跳与游戏 教学设计
教学目标： 认知目标：能说出不同动物跳的特征； 技能目标：能模仿三种及以上动物不跳跃的动作方法； 情感态度目标：通过练习，发展身体的协调性，培养学生主动创造的意识。
教学重难点 重难点：重点——上下肢协调配合，两脚同时起落； 难点——保持身体的协调和平稳。
教学流程
课堂环节 教师活动 学生活动 设计意图
开始部分 准备部分 集合整队，清点人数； 师生问好，介绍本节课内容； 检查着装，安排见习生； 提出安全注意事项。 1、绕场热身跑； 2、徒手操：《七彩阳光》（节选）。 组织形式：由两路纵队变成四列横队 ×××××××××× ×××××××××× ↓ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▽ 教学要求：快速、安静、整齐。 组织形式：由两路纵队变成四列横队。 集中精力，认真练习，充分拉伸。 培养课堂常规习惯 培养良好的运动习惯；巩固学习《七彩阳光》广播体操。
基本部分 情景创设，语言导入。 模仿螃蟹、猴子、鸭子、鸡走。 语言引导，激发学生学习兴趣。 游戏：小青蛙过河。 Q1：“孩子们知道森林里住着什么吗？谁的家在森林里？” Q2：“是不是有很多可爱的小动物啊？” Q3：“这些小动物在森林里每天生活的可快乐了，你们想知道他们是怎么移动的吗？” “今天咱们就一起去体验一下小动物们是怎样在森林里移动的吧！” 1、先让孩子们自己讨论森林里有什么动物、怎么移动；教师巡回指导。 模仿或者播放有动物仿声的音乐，启发学生想象各种动物的跳跃姿态； 2、讲解示范青蛙、兔子、袋鼠三种动物跳跃移动的方法， 重点提示模仿动物跳跃时，两臂支撑随身体重心移动要保持协调、平衡； 3、组织学生随音乐进行青蛙、兔子、袋鼠跳跃的练习，比一比看谁走的像。 4、鼓励学生想象其它不同的动物的跳。 讲解示范游戏规则——根据教师指定的动物渡过“河流”，在场地上放置体操垫，连续跳跃；四组同时进行老师当裁判；（判断标准：速度、动作是否自然或错误、是否连续不间断）。 组织学生练习，巡回指导纠错； 根据学生的练习情况，提出相应的要求；如——两脚左右稍分开，稍屈膝，脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂后举；两脚用力后蹬，两臂迅速前摆，身体向前上方跃起，全脚掌落地过渡到前脚掌(小腿不前伸 )，屈髋、屈膝缓冲，两臂自然回摆成预备姿势。两脚用力蹬地，落地轻巧； 比一比哪一组的小青蛙过河的本领强。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▽ 动脑筋，充分想象动物跳跃移动的特征，进行尝试性模仿练习；学生进行大胆展示； 仔细观察教师的示范，了解青蛙、兔子、袋鼠的跳跃移动方法； 在音乐伴奏下有表情的自我体验3种动物的跳跃方法； 4、自我结伴想象不同动物的跳，展开练习，并大胆的展示。 学生认真听游戏规则； 积极想象其它不同动物的跳跃； 积极参与游戏。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ▲ ┃：垫子（荷叶） 激发学生的练习兴趣。 培养学生的反应能力。
（三）游戏：模仿动物爬行比赛。 1、游戏规则讲解示范：在场地上放置4面旗帜，学生利用任意爬行姿势快速到达，再以快速跑的形式返回，速度快，用时短的即为胜利。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ┃ ┃ ┃ ┃ ▲ ：旗帜 巩固学生爬越的技能，发展学生跑的能力。
结束部分 放松练习； 跟随教师的口令进行身体各部位的拉伸。 集合整队； 课堂小结； 师生再见； 器材回收。 认真跟随老师进行放松练习； × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▽ 2、积极反馈收获与不足。 培养学生主动思考的能力。