3.2.1细胞器之间的分工合作教案 高一上学期生物人教版必修1

高一生物必修1 课型：新授
第三章第2节细胞器之间的分工合作
【教学目标】
1.通过分析细胞中各种细胞器的形态、结构与功能的关系，认识细胞结构与功能的统一性。
2. 观察不同细胞结构，比较细胞中细胞器的种类和数量，感悟细胞结构与功能的关系。
【教学重、难点】
细胞中各种细胞器的形态、结构与功能。
【教学流程】
导入新课、板书课题
上一节课我们学习了细胞膜的结构与功能，那么细胞内部又有哪些结构呢？其功能又是什么呢？这节课我们一起学习第二节细胞器之间的分工合作
二、出示目标、明确任务
1、举例说出几细胞器的形态、分布、结构和功能。
2、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。
三、学生自学、独立思考
循环1：自学课本P47-P50的第一段，找出阅读内容中的知识点、重点和疑难点，限时2min。
循环2：自学课本P50，找出阅读内容中的知识点、重点和疑难点，限时2min。
四、自学指导、紧扣教材
自学指导1：
1.阅读P47第一段回答：细胞质是由什么组成的？什么是细胞器？
2.阅读P47科学方法回答：分离细胞器常用的方法是什么？并加以解释。
3.观察图3-6回答：细胞壁的分布，构成，作用分别是什么？
4.观察图3-6回答：细胞中共有哪几种细胞器？每种细胞器的分布，结构与功能分别是什么？
5.什么是细胞骨架？
自学指导2：
1.实验原理是什么？
2.观察叶绿体时，为什么常选用藓类叶片？在细胞质中的叶绿体是否可以运动？
3.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？
4.细胞质的流动对于活细胞完成生命活动有什么意义？
五、自学展示、精讲点拨
（一）学生展示
（二）点拨
1.细胞器的分类：①从结构方面②从分布方面
③从成分方面④从功能方面
2.线粒体和叶绿体的比较。
3.动植物细胞中高尔基体的作用不同
4.细胞的显微结构与亚显微结构
5.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动实验中实验材料的选取。
6.实验的相关注意事项
六、课堂小结、构建知识树
七、整理知识、背诵记忆
八种细胞器的分布、结构、功能
八、当堂训练、巩固运用
课本P53练习与应用概念检测1（1）、2、4、5
板书设计（同思维导图）
教学反思