2.1减数分裂和受精作用第2课时教案（表格式） 高一下学期生物人教版必修2

2.1 减数分裂和受精作用 教学详案
课 题 第二章第一节 减数分裂和受精作用 课时 第二课时 教研组 生物组
课 型 新授课 时间 2023 主备人
课标分析 阐明减数分裂产生染色体数量减半的卵细胞及该过程中染色体行为和数目变化 对比精子和卵细胞形成过程的区别
学情分析 教材：（1）在精子形成过程的基础上描述卵细胞形成的过程（2）可以用精子形成过程图讲解卵细胞形成的不同之处 学生：（1）第一课时已经阐明了精子形成过程，可类比着学习卵细胞形成的过程（2）学生知道遗传物质在染色体上，可结合分离定律中的成对遗传因子的概念讲解四分体中姐妹染色单体间片段的交换 *火箭班还可视学生接受程度引入等位基因、非等位基因的概念，为下一课时“基因在染色体上”打下基础（3）在必修一有丝分裂的讲解中已经训练过学生画各时期染色体和DNA数量变化折线图的能力，可要求学生自主完成作图部分
学习目标 阅读P21-P22，理解卵细胞与精子形成过程的区别（多角度分析） 结合上节课内容，阐述减数分裂的适用范围，发生时间、特点和结果 总结各时期染色体和DNA数量变化 小组讨论减数分裂与两大定律的结合
重点难点 1.精子和卵细胞形成过程的区别 2.卵细胞形成过程中，染色体行为和DNA数量变化（折线图绘制）
导 学 流 程
导、 导入：回顾就知----提问式导入 随机抽学生根据图片，让说出对应时期和染色体行为变化。 ppt放不同物种精子和卵细胞数量差异数据，思考原因，引出卵细胞的减数分裂 导学：（下发导学案之前） 阅读P21-P22，回答为什么一个卵原细胞只能形成一个卵细胞 思 阅读课本P21，回答 （1）精子与卵细胞产生的场所分别是？ （2）填写减数分裂过程中的细胞(名称)和[数量] 名称 数量 减Ⅰ 减Ⅱ （卵原细胞）×[1]→（ ）×[ ] →（ ）×[ ] →（ ）×[ ] （ ）×[ ] （ ）×[ ] 观察课本P22图2-5，结合文本，分析卵细胞形成过程与精子的异同： 相同点： 不同点：（例：场所） 总结减数分裂的结果和产生的原因（从染色体数目分析，对比有丝分裂） 结果： 原因： 绘制减数分裂各个阶段细胞内染色体、染色单体、DNA数量变化 【火箭】试着用减数分裂的过程来解释遗传两大定律的本质； 展 口展精卵形成的异同点 板展时期及DNA和染色体数目变化（潜力可不展，看实际情况临时调整） 评 异同点重点在异 减Ⅰ后期不均等分裂为大的次级卵母细胞和小的第一极体；减Ⅱ次级卵母细胞再次不均等分裂为大的卵细胞和小的第二极体；第一极体均等分裂为2个大小一样的第二极体 数量差异：1精原细胞------4精细胞-----4精子 1卵原细胞------1卵细胞 ①DNA复制是过程性的（斜线）②染色体数量变化是瞬时性的（竖线）-------着丝点分裂③强调变化的时期和染色体行为对应关系 潜力班：可对思3进行强调 检 写出减数分裂中以下行为发生的时期 同源染色体分离： 染色体复制： 姐妹染色单体分离： 同源染色体的非姐妹染色单体交换片段： 减数分裂的适用范围、发生时间、特点、结果