部编版小学语文六年级下册小升初按要求改写句子精选题-(含答案)

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小升初按要求改写句子精选题-小学语文六年级下册部编版
1．句子广场。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改成双重否定句）
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（2）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观察。（修改病句）
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（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。　　人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词连成一句话）
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（4）例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
你在什么时候看到过别人入迷的样子？仿照例句，选择一个情景写下来。
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2．按要求改写句子。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：________________________________________________。
（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（给句子换一种说法）
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（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）
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（4）班上要举行一次禁毒宣传，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
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3．按要求完成句子练习。
（1）仿照例句写一句话，借用表示神态或心理等的词语来代替“说”。
例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
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（2）修改病句。
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来看望它。
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（3）用句子中的加点关联词语造句。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
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4．按要求写句子
①我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩写句子）
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②这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修改病句）
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③渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
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④老人守望着庄稼。（扩句，要求至少扩两处）
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5．按要求完成句子练习。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（2）这位很胖、很美的女老师说：“我希望你是我的女儿。”（改为转述句）
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（3）用“饿”字展开想象，写一个夸张句。
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（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）
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6．按要求完成句子。
（1）住方家大院的八儿今天喜得快要发疯了。（仿照例句，运用恰当的写法把句子补充完整）
A．小明上课不遵守纪律，爸爸气得________________________________________________。
B．和探险队走散了，望着一望无际的沙海，王青渴得________________________________________________。
（2）分别用两组不同的关联词把下面的句子合成意思相同的一句话。
鲁滨逊没有工具。鲁滨逊干什么都困难重重
①________________________________________________。
②________________________________________________。
7．按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）
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（2）父亲带着我从树林边走过。（改为“被”字句）
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（3）树林里的鸟真多啊！ （改为带问号的句子，意思不变）
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（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）
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8．按要求写句子。
（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）
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（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）
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（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（5）经受了千磨万击还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。（根据意思写诗句）
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9．按要求写句段。
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
（照样子，以三个连续问句的形式，自定内容，写一个开头）
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（2）路边垂柳在对我点头，枝头的小鸟在为我歌唱，就连太阳公公都散发出金色的光芒为我喝彩，阵阵清风更是为我送来了惬意与自豪。（照样子写几句话，注意把情感融入具体的景物之中）
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10．按要求改写句子。
①鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
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②小草悄悄地探出头来偷看蜜蜂采蜜。（仿写句子）
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③父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么东西在响。”（改为转述句）
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④王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。（修改病句）
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11．按要求改写句子。
①2020年奥运会将在东京举行。（扩句）
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②如梦如幻的水立方是奥运历史上最“干净”的一个游泳场馆。（缩句）
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③我承认那句话是我说的。（改为双重否定句）
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④只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（修改病句）
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12．按要求写句子。
(1)我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。(缩句,缩到最简)
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(2)爱孩子,为什么就不能让他们单独出门 (改为陈述句,句意不变)
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(3)阳光像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。(用比喻的修辞手法再写一句话)
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(4)多读好书,可以提高和丰富我们的知识。(修改语病)
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参考答案：
1． 有一段时间我们没有人不迷斗竹节人。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。 虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。 我正如痴如醉地读书，听到妈妈叫我吃饭，便随口答应了一声。不知过了多长时间，妈妈走过来说：“你真是个小书迷，连吃饭都忘了。”
【详解】（1）本题考查改写句子。
题干要求要改成双重否定句，根据句子意思，选择恰当的双重否定词，把一句话中的否定词与具有实际意义的名词和动词分割开来，单独研究否定词。替换或删去原句中“要、得、全、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；最后检查改后的句子是否读得通顺。
故答案为：有一段时间，我们没有人不迷斗竹节人。
（2）本题考查修改病句。
例句为用词不当。“观察”仔细地察看事物或现象。是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。“观测”指对自然现象进行观察或测定。此处应用“观测”。
故答案为：为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
（3）本题考查关联词的使用。
例句的两个小短句之间是转折关系，表示转折关系的关联词有：虽然……但是……，尽管……还、虽然……可是……等。在此处用“虽然……但是……”合适。
故答案为：虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
（4）本题考查仿写句子。
题干要求仿照例句写“别人入迷的样子”写一个句子。答案不唯一，符合要求，语意连贯表述清楚即可。
示例1：象棋对决时，双方举棋不定，陷入了沉思之中，围观的人们讨论激烈，有的争得面红耳赤，好不热闹，但下棋双方始终举棋不语，不知道周围发生了什么，十分入迷。
2． 作比较 地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太小了。 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 珍爱生命，拒绝毒品。
【详解】考查说明方法、句子仿写、句型转换、病句修改以及语言综合实践的知识点掌握。
（1）抓住“同……相比”可知是作比较。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定
（3）语序不当，按照一般逻辑，只有先“发现”，才能“克服”。对“A和/并/与B”类的语句，要注意其中连接词前后的顺序是否有问题。
（4）抓住“禁毒”的关键词。套用常用的比如绿化类的宣传标语。前后对仗，主题突出，意思向上即可。
3． 她看到我，脸上露出高兴的神情：“你终于来了！” 我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。 这不是一个简单的雕塑，而是饱含着爱心的艺术品。
【详解】本题考查的是句型变换，按照题干的要求进行相应的变换即可。
（1）本题考查的是仿写句子，注意题干的要求，要借用表示神态或心理等的词语来代替“说”，所以可以仿写为她看到我，脸上露出高兴的神情：“你终于来了！”
（2）本题考查的是修改病句，在本题中搭配不当，对烈士应改把“看望”改成“瞻仰”。
（3）本题考查的是用关联词语造句，仔细分析关联词语是转折关系，所以所写的句子也要符合前后句的转折关系。比如可以写成，这不是一个简单的雕塑，而是饱含着爱心的艺术品。
4． 事迹激励着我们。 这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。 孤独的老人天天守望着那一片庄稼。
【详解】①缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但是不改变句子的主要意思。抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，来进行缩写。“我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。”这一句中“我国体育健儿顽强拼搏的”是用来修饰“事迹”的，要删去。“深深地”是用来修饰“激励”的要删去。所以，最后句子缩写为“事迹激励着我们。”
②修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。在“这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。”这个句子里明显词语搭配不当，“作者”和“农民之手”不搭配。应改为“这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。”
③改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称要变成相应的指代者。应改为“渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。”
④对于“老人守望着庄稼”扩句至少扩两处，可以从老人、庄稼这两方面进行扩充，如什么样的老人、什么样的庄稼，补充完整的时候要注意句子的完整性。
5． 我看到了脸。 这位很胖、很美的女老师说，她希望我是她的女儿。 一天没吃饭，到晚上时我饿得能吃下一头牛。 在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
【详解】（1）本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：
①抓住主干来缩简。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删。
⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，可将改句子缩写为我看到了脸。
（2）本题考查句式转换，作答时要认真审题，这里是要把引述句改为转述句。引述句改为转述句是把一个人直接说的话变成别人转述的话，要注意：
①标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。
②人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。
③意思不变。
根据上述方法，可将改句子改写为这位很胖、很美的女老师说，她希望我是她的女儿。
（3）本题考查写句子，要认真审题，根据题干要求，展开想象进行作答。本题要求用“饿”字展开想象，写一个夸张句。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。这里可写：一天没吃饭，到晚上时我饿得能吃下一头牛。人再饿可能也无法吃下一头牛，这里是一个扩大夸张句。
（4）本题考查改写句子，作答时要认真审题，这里是要把肯定句改为双重否定句。双重否定句表肯定，语气比陈述句强烈。肯定句改为双重否定句时在谓语动词前加双重否定词就可以。该句子可改为在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
6． 火冒三丈 嗓子都要冒烟了 鲁滨逊因为没有工具，所以干什么都困难重重。 鲁滨逊之所以干什么都困难重重，是因为没有工具。
【详解】（1）本题考查仿写句子，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。注意本题例句是运用了夸张的修辞手法。
（2）本题主要考查对关联词语的识记、理解和运用能力。首先要了解关联词语的逻辑关系，再将关联词带入句子体会整个句子的句意。句子中体现了因果关系，可选择“因为……所以……”之所以……是因为……”。因此可将句子改为“鲁滨逊因为没有工具，所以干什么都困难重重”以及“鲁滨逊之所以干什么都困难重重，是因为没有工具”。
7． 他会演奏手风琴。 我被父亲带着从树林边走过。 树林里的鸟难道还不够多吗？ 满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
【详解】1.本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：
①抓住主干来缩简。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删。
⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，可将句子缩写为：他会演奏手风琴。
2.本题考查把陈述句改为“被”字句。陈述句句式：主语+谓语+宾语，被字句句式：宾语+被+主语+谓语。改写时只要抓住主语、谓语、宾语，将其调换位置，再加上“被”字即可。该题可改写为：我被父亲带着从树林边走过。
3.本题考查把陈述句改为反问句，陈述句变反问句的方法：
①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；
②在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；
③在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。
根据上述方法，句子可改为：树林里的鸟难道还不够多吗？
4.本题考查词语造句，词语造句的方法：
①在分析并理解词义的基础上加以说明。
②用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
③有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
④用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
⑤用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
⑥先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
根据上述方法，结合例句格式，可写为：满天的星斗像-双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
8． 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还重吗？ 我的爸爸李大钊将要被敌人杀害了。#我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。 我看到了脸。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）改为夸张句，把“很重”形容为“比千斤还重”。
（2）考查了将陈述句改为反问句，将“是”改为难道不”，加“吗”，“。”改为“。”即：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还重吗？
（3）用词前后矛盾。“已经”和“将要”意思矛盾。去掉“已经”，即：我的爸爸李大钊将要被敌人杀害了。
（4）考查缩句，把修饰语“他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的”去掉，即：我看到了脸。
（5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑板桥《竹石》翻译：经受了千磨万击还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能把它吹倒。
9． 松树难道惧怕严寒吗？
松树难道不是傲然挺立在寒冬腊月中吗？
松树坚强不屈的精神难道不值得我们敬佩吗？ 我奔跑在田野上，绿油油的小草摇曳着向我招手，无数多野花为我献上清新的花香，就连小鸟也叽叽喳喳地为我唱着幸福、快乐的歌谣。
【详解】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：难道空气还不够难闻吗？难道路面还不够脏吗？难道喝水还不够浑浊吗？
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：路边的花儿向我微笑，水里的白鹅为我唱歌。就连云朵抱抱都调皮的跟我玩捉迷藏，哗哗流淌的河水为我鼓掌。
10． 鲁滨逊发现脚印。 小鸟在树上欢快的歌唱。 父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么东西在响。 王老师对我们可好了，说话总是轻言细语的。
【详解】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
本题保留主语“鲁滨逊”，谓语“发现”，宾语“脚印”。
②本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题所给句子是拟人句，仿写出拟人句即可。
③这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
（1）标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；
（2）把第一、二人称改成第三人称。
④考查修改病句，本题属于词语搭配不当。“甜言蜜语”意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。在这里运用不恰当。可以改为“轻言细语”，意思是“意思是形容说话轻而柔和。”
11． 2020年奥林匹克运动会将在日本东京举行。 水立方是游泳场馆。 我不得不承认那句话是我说的。 只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。#只有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
【详解】①本题考查扩句。扩句它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
②本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。无论扩句还是缩句都不得改变句子结构和意思。
③把陈述句改为双重否定句，就是在原句的基础上加上两个否定词，来表达一个肯定的含义，句意不变，但更肯定。三是修改病句，病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复、词语颠倒等。
④本题病句属于重复累赘，在“只要”和“有”意思重复，保留一个即可。
12． 科学家发现了化石。 爱孩子,就要让他们单独出门。 瀑布像暴怒的小怪兽一样在峡谷间咆哮着。 多读好书,可以丰富我们的知识。
【详解】略
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