7.一匹出色的马第1课时课件(共30张ppt)

文档属性

名称 7.一匹出色的马第1课时课件(共30张ppt)
格式 pptx
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-05-17 10:15:21

图片预览

文档简介

(共30张PPT)
第二单元 第3课
一匹出色的马
第一课时
马是人类忠诚而高贵的朋友。
激趣导入
我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马,想了解认识吗?
激趣导入
陈伯吹(1906年~1997年)原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》、评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖,鼓励国内作家参与儿童文学创作,1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。
作者简介
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
自读提示
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
检查自读情况
郊外
郊游
泛舟
泛出红晕
jiāo
fàn


我会认
水波
波浪
皱纹
纹路

wén


我会认
cōng
ruǎn
洋葱
葱绿
软糯
软弱


tǎn

毛毯
地毯
差异
优异


我会认
我会认
liàn
恋恋不舍
留恋

shě
qiú
四舍五入
舍得
追求
求教


我会认
zhū
shí
一株
守株待兔
拾起
收拾


我会认

kuà
骑马
骑车
跨马
跨步


我会认
读一读:
竹筐里的苹果散(sǎn)落了一地,孩子们急忙分散(sàn)开来,把苹果捡回筐里。



sǎn (散落)
sàn (分散)
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步 。

注意加点字的读音!
多音字
【波纹】
【柔软】
【郊外】
【异常】
【已经】
【恋恋不舍】
【迎接】
表示动作、变化完成或达到某种程度。
非常;特别。
城市外面的地方(对某一城市说)。
做好准备期待某事物或某情况到来。
小波浪形成的水纹。
柔和;不坚硬。
形容舍不得离开。
词语解释
书写指导:第一笔是横,第二笔是撇,第三笔是竖弯钩,最后一笔是竖折。


一匹
组词:一匹马 一匹布
造句:这是一匹出色的马。
音序:P 部首:匚
结构: 半包围
我会写
书写指导:“女”成为偏旁之后,最后一笔要写短,不越过第二笔撇,右边注意第一个横短,第二个横要长一些。

mèi
妹妹
组词:妹妹 姐妹
造句:妹妹特别喜欢小熊布偶。
音序:M 部首:女
结构: 左右
我会写
书写指导:右边的“皮”第一笔为横勾,第二笔的撇要注意穿插到“氵”的右下。


波纹
组词:波纹 波浪
造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序:B 部首:氵
结构: 左右
我会写
书写指导:右边的“文”的撇穿插到“纟”的右下。

wén
波纹
组词:波纹 螺纹
造句:湖面上被风吹起一圈圈波纹。
音序:W 部首:纟
结构: 左右
我会写
书写指导:右半部分“象”的第六笔从“口”字中间穿出去。

xiàng
好像
组词:好像 就像
造句:碧绿的湖水好像美玉一样。
音序:X 部首:亻
结构: 左右
我会写
书写指导:上面的部分写得稍小而扁,下面部分“京”的第二笔横画是这个字的主笔,要写得稍长一些,最后的两点相对。

jǐng
景色
组词:景色 美景
造句:张家界的景色很美。
音序:J 部首:日
结构: 上下
我会写
书写指导:第三笔和第四笔都是竖,注意这个字的六个点画,每一个点的位置及互相之间的协调。

liàn
恋恋不舍
组词:恋恋不舍 眷恋
造句:小明恋恋不舍地离开了公园。
音序:L 部首:心
结构: 上下
我会写
书写指导:人字头要写得舒展,注意下半部分不能写成“舌”。

shě
组词:恋恋不舍 舍弃
造句:小明恋恋不舍地离开了公园。
音序:S 部首:人
结构: 上下
恋恋不舍
我会写
书写指导:第二笔竖勾是这个字的主笔,要写得正、直。第三笔点和第四笔提,两笔收笔处留有空闲,不能相连,最后一笔是右上的点。

qiú
央求
组词:请求 祈求
造句:小明请求爸爸带他去公园玩耍。
音序:Q 部首:一
结构: 独体
我会写
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
读出儿童的撒娇的语气和天真之态。
朗读指导
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
重读“出色、骑着它”,读出爸爸鼓励和期待的意味。
朗读指导
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
读出妹妹的那份得意和兴奋之情。
朗读指导
初读课文后,你感受到了什么?
示例:初读课文后,我感受到了教育智慧的重要性。
本课小结
再见