【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修2教师用书：模块高考热点透视
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| 名称 | 【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）必修2教师用书：模块高考热点透视 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-07-29 12:51:03 | ||
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文档简介
模块高考热点透视
基因分离定律在遗传问题中的应用
1．近三年的高考命题中更加注重实际运用， ( http: / / www.21cnjy.com )常以文字分析、表格数据处理和遗传图解等形式考查分离规律在农业育种及遗传病监控等方面的应用，其中关于亲、子代基因型和表现型的推导仍是考查的重点。如2013年新课标全国卷ⅠT6、山东高考T6；2012年北京高考T30、江苏高考T11、2012年福建高考T27；2011年山东高考T27、海南高考T18。
2．预计2014年高考中，仍将会与自由组合定律、伴性遗传、育种等知识结合，用新情景素材作背景进行命题，考查理解、分析、推理及实验能力。
(2013·江苏高考)某种极具观赏价值的兰 ( http: / / www.21cnjy.com )科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( )
A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养
【解析】 解答时要紧扣题目要求“尽快推广种 ( http: / / www.21cnjy.com )植”，即既要快速繁殖，还要能保持亲本的优良性状。利用扦插、嫁接、植物组织培养的方法能快速繁殖种苗，且能够保持亲本的优良性状；花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，其性状可能与亲本不一样。
【答案】 B
1．(2012·上海高考) ( http: / / www.21cnjy.com )在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是( )
A．B型，IBIB B．B型，IBi
C．AB型，iAIB D．O型
【解析】 妻子是A型血，基因型可能为I ( http: / / www.21cnjy.com )AIA或IAi，其红细胞表面含A抗原，由于其红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，故丈夫和儿子的血清中含抗A抗体，红细胞表面不含A抗原，即丈夫和儿子都不能是A型、AB型血，可能是B型或O型，故C错；若丈夫为O型(基因型ii)，而儿子的血型(O型或A型)必然与丈夫或妻子的血型相同，D错；若丈夫为B型(基因型IBIB)，则儿子可能为AB型、B型血，与前面分析矛盾，故A错；若丈夫为B型(基因型IBi)，则儿子只能为O型(基因型ii)(还可能是A型、AB型血，但与前面分析矛盾)，可以满足题干要求。
【答案】 B
2．(2012·北京高考节选)在一 ( http: / / www.21cnjy.com )个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。( )
组合编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
交配组合 ●× ×■ × ●×■ ●×□ ○×■
产仔次数 6 6 17 4 6 6
子代小鼠总数(只)
脱毛 9 20 29 11 0 0
有毛 12 27 110 0 13 40
注：●纯合脱毛♀，■纯合脱毛♂，○纯合有毛♀，□纯合有毛♂，杂合♀，杂合♂
(1)己知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，说明相关基因位于__________染色体上。
(2) Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由________基因控制的，相关基因的遗传符合__________定律。
(3)测序结果表明，突变基因序列模板链中的1个G突变为A，推测密码子发生的变化是__________(填选项前的符号)。
A．由GGA变为AGA B．由CGA变为GGA
C．由AGA变为UGA D. 由CGA变为UGA
【解析】 (1)根据伴性遗传的概念 ( http: / / www.21cnjy.com )来判断，与性别无关联，因而基因位于常染色体上；(2)Ⅲ中产生性状分离，且比例接近1∶3，符合一对等位基因的基因分离定律；(3)模板链G变为A，在mRNA中应该是C变为U。
【答案】 (1)常 (2)一对等位基因 孟德尔分离 (3)D
基因控制性状的特殊遗传分离比
1．纵观近三年的高考，除对两大遗传定律应用及 ( http: / / www.21cnjy.com )实质进行常规考查外，遗传学中基因致死、基因互作、多因一效、表型模拟等频繁出现。如2013年天津高考T5、新课标全国卷ⅠT31、福建高考T28；2012年浙江高考T22、江苏高考T11、山东高考T6、大纲全国卷T34；2011年山东高考T27、安徽高考T31。
2．预计2014年的高考，以遗传图解、表格等为知识载体，以致死现象、基因互作等为背景，对特殊遗传分离比进行考查，需重点关注。
(2013·新课标全国卷Ⅰ ( http: / / www.21cnjy.com ))1对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。
回答下列问题：
(1)假设上述植物花的紫 ( http: / / www.21cnjy.com )色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为________；上述5个白花品系之一的基因型可能为________________________________________________________________________
(写出其中一种基因型即可)。
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一 ( http: / / www.21cnjy.com )对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：
①该实验的思路：________________________________________________________________________；
②预期实验结果和结论：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 根据题干信息，结合孟德尔遗传定律和变异的相关知识作答。
(1)大量种植紫花品系，偶然发现1株白 ( http: / / www.21cnjy.com )花植株，将其自交，后代均表现为白花，说明不可能是环境改变引起的变异。该白花植株的出现有两种假设，既可能是由杂交产生的，也可能是基因突变造成的。若为前者，大量种植该杂合紫花品系，后代应符合性状分离的比例，而不是偶然的1株，故该假设不成立；若为后者，由于突变的低频性，在纯合的紫花品系中偶然出现1株白色植株的假设是成立的。故可判断该紫花品系为纯合子，基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。5个白花品系与紫花品系只有一对等位基因不同，故白花品系的基因中只有一对等位基因为隐性纯合基因。
(2)若该白花植株是由一个新等 ( http: / / www.21cnjy.com )位基因突变造成的，让该植株的后代分别与5个白花品系杂交，子代应全部为紫花；若该白花植株属于上述5个白花品系中的一个，让该植株的后代分别与5个白花品系杂交，有1个杂交组合的子代全为白花，其余4个杂交组合的子代全为紫花。
【答案】 (1)AABBCCDDEEFFGGHH
aaBBCCDDEEFFGGHH (2 ( http: / / www.21cnjy.com ))①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色 ②在5个杂交组合中，如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这5个白花品系之一
(2012·上海高考)小麦粒色受不连锁的三 ( http: / / www.21cnjy.com )对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是( )
A．1/64 B．6/64
C．15/64 D．20/64
【解析】 由题可知粒色最深的 ( http: / / www.21cnjy.com )植株基因型为AABBCC(6显)，颜色最浅的植株基因型为aabbcc(0显)，此外，小麦粒色还存在5显、4显、3显、2显、1显等情况。AABBCC与aabbcc杂交得到F1(AaBbCc)，F1自交后代中与Aabbcc(1显)表现相同的有Aabbcc(1/2×1/4×1/4)、aaBbcc(1/4×1/2×1/4)、aabbCc(1/4×1/4×1/2)，合计6/64。
【答案】 B
减数分裂与有丝分裂细胞图像
的识别
1．纵观近三年的高考，对减数分裂与有丝 ( http: / / www.21cnjy.com )分裂的过程比较，有丝分裂与减数分裂的曲线和图像辨别的考查尤为突出。如2013年新课标全国卷ⅠT2、江苏高考T8、天津高考T2；2012年海南高考T22、江苏高考T8；2011年江苏高考T11、山东高考T8。
2．预计2014年的高考中，借助曲线和细胞分裂图像并综合遗传病的致病基因的传递过程对减数分裂和有丝分裂的考查仍为重点，需加以关注。
(2013·江苏高考)
右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是( )
A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
【解析】 解答本题首先要能判断出图中同 ( http: / / www.21cnjy.com )源染色体的有无和姐妹染色单体的有无。图中含有同源染色体，故不可能处于减数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体1和3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出现在同一子细胞中，D项错误。
【答案】 C
1．(2012·海南高考)在某植物根尖每 ( http: / / www.21cnjy.com )个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( )
减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期
染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条
甲 10 20 20 10
乙 10 20 20 0
丙 20 40 20 10
丁 20 40 40 0
A.甲 B．乙 C．丙 D．丁
【解析】 在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色 ( http: / / www.21cnjy.com )单体分开成为子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条；减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。综上，本题选B。
【答案】 B
2．(2012·山东高考节选)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是________条。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能 ( http: / / www.21cnjy.com )产生Xr、XrXr、________________________________________________________________________
和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为________。
【解析】 (1)通过分析性染色体异常果 ( http: / / www.21cnjy.com )蝇染色体图谱可知正常果蝇染色体组成为：2n＝8，为XY性别决定。减数第一次分裂中期的细胞内染色体数目未变，则染色体组数也未变化，果蝇为二倍体，则此时有2个染色体组；经减数第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减半，但减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，此时细胞中染色体数目与正常体细胞数目相同为8条。
(2)减数分裂过程中同源染色体分离，而此 ( http: / / www.21cnjy.com )果蝇(XrXrY)同源染色体有三条，正常情况下，只能一条移向一极，另外两条移向另一极，因此其组合可形成的配子为：Xr、XrY 、XrXr、Y；与红眼雄果蝇 XRY(其配子种类为XR、Y)杂交，子代基因型为XRXr、XRXrY(雌性) 、XRXrXr(死亡)、XRY、XrY、XrYY 、XrXrY、YY并由图形信息分析知其中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY。
【答案】 (1)2 8 (2)XrY Y(注：两空顺序可颠倒) XRXr、XRXrY
遗传系谱图分析
1．纵观近三年的高考，伴性遗传的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容是高考的重点和热点，考题往往借助于遗传系谱图考查学生对遗传知识的迁移能力和灵活运用能力。如2013年江苏高考T31、安徽高考T31、四川高考T11、山东高考T5；2012江苏高考T10、天津高考T3、山东高考T6；2011年福建高考T5、安徽高考T31、广东高考T6等。
2．预计2014年高考中，将以遗传系谱图、相关图表为知识载体，以基因和染色体的位置关系为背景，集中考查遗传病类型的判断和概率的计算等。
(2013·四川高考节选)回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现 ( http: / / www.21cnjy.com )一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下(基因用B、b表示)：
实验一
亲本
F1 F2
雌 雄 雌 雄
红眼(♀)×
朱砂眼(♂) 全红眼 全红眼 红眼∶朱砂眼＝1∶1
①B、b基因位于________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。
②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配；所得F3代中，雌蝇有________种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。
(2)在实验一F3的后代中，偶然发现一 ( http: / / www.21cnjy.com )只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F′1，F′1随机交配得F′2，子代表现型及比例如下：
实验二
亲本
F′1
雌 雄
白眼(♀)×
红眼(♂) 全红眼 全朱
砂眼
F′2
雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶白眼＝4∶3∶1
实验二中亲本白眼雌蝇的基因型 ( http: / / www.21cnjy.com )为________；F′2代杂合雌蝇共有________种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。
【解析】 本题重点考查对基因分离定律、自由组合定律和伴性遗传的理解和运用。
(1)①由杂交实验一结果： ( http: / / www.21cnjy.com )F1只出现红眼，可以判断红眼对朱砂眼为显性；由F2中雌性果蝇全为红眼，而雄性果蝇既有红眼又有朱砂眼，可以判断控制眼色的基因B和b位于X染色体上。②根据F2雄蝇中红眼和朱砂眼的比例为1∶1，可以判断F1中雌蝇基因型为XBXb，从而推断F2中雌蝇基因型为XBXB和XBXb，且比例为1∶1，其产生的配子应为XB∶Xb＝3∶1，朱砂眼雄蝇基因型为XbY，产生的配子Xb和Y的比例为1∶1，则F2中红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配产生F3的情况如下表：
雌配子
雄配子 3XB Xb
Xb 3XBXb XbXb
Y 3XBY XbY
由表中数据可以看出，F3中雌蝇有两种基因型，雄蝇朱砂眼个体占1/4。
(2)因为E和e位于常染色体上，而B和b位 ( http: / / www.21cnjy.com )于X染色体上，所以这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。结合实验二中F′1的性状表现，可知亲本白眼雌蝇的基因型为eeXbXb，红眼雄蝇的基因型为EEXBY，遗传图解如下：
P：白眼(♀)eeXbXb×红眼(♂)EEXBY
↓
F′1： EeXBXb EeXbY
F′1中雄、雌果蝇随机交配，F′2中雌蝇的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因型应该由常染色体上的基因和性染色体上的基因共同组成，即F′2雌蝇基因型应为3×2＝6种，其中杂合子为EEXBXb(红眼)∶2EeXBXb(红眼)∶2EeXbXb(朱砂眼)∶eeXBXb(红眼)，红眼个体占4/6，即2/3。
【答案】 (1)①X 隐 ②2 1/4 (2)eeXbXb 4 2/3
1．(多选)(2012·广东高考)人类红绿色 ( http: / / www.21cnjy.com )盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测，图中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是( )
BB Bb bb
男 非秃顶 秃顶 秃顶
女 非秃顶 非秃顶 秃顶
A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4
B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C．秃顶色盲儿子的概率为1/8
D．秃顶色盲女儿的概率为0
【解析】 本题主要考查人类遗 ( http: / / www.21cnjy.com )传病概率计算的方法。用基因a表示人类红绿色盲基因，结合秃顶的基因型、表现型和性别可确定Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别为BbXAXa、BBXaY，他们所生子女中非秃顶色盲儿子(BBXaY)的概率为1/2×1/4＝1/8，非秃顶色盲女儿(B－XaXa)的概率为1×1/4＝1/4，秃顶色盲儿子(BbXaY)的概率＝1/2×1/4＝1/8，秃顶色盲女儿(bbXaXa)的概率是0，故C、D两项符合题意。
【答案】 CD
2．(2012·四川高考节选)果 ( http: / / www.21cnjy.com )蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。
①亲代雌果蝇的基因型为________，F1代雌果蝇能产生________种基因型的配子。
②将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为________，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为________。
【解析】 ⑴①根据题意可知，A－X为红眼，aaXB－为粉红眼，－－Xb－为白眼。亲代中纯合的粉红眼雌果蝇的基因型为aaXBXB，子代全为红眼，说明子代中不会有aa的基因型出现，这样，亲代中的白眼雄果蝇为AAXbY。F1红眼的基因型为AaXBXb和AaXBY。所以，F1中雌果蝇产生4种基因型的配子。
②F1中雌雄果蝇杂交，产生F2中粉红果 ( http: / / www.21cnjy.com )蝇的基因型为aaXBXB、aaXBXb、aaXBY。这样雌雄的比例为2∶1。在F2中表现为红眼的雌果蝇的基因型为A－XBX－，在整个F2代中红眼雌果蝇所占的比例为3/4×1/2＝3/8。其中表现为纯合的只有这样的一种基因型：AAXBXB，在F2代中红眼雌果蝇纯合子的比例为1/16。这样，在F2代中红眼雌果蝇中纯合子所占的比例为/＝1/6，所以，在F2代中红眼雌果蝇中杂合子所占的比例为1－1/6＝5/6。
【答案】 (1)①aaXBXB 4 ②2∶1 5/6
探究DNA是遗传物质的实验
1．近三年的高考中，DNA是遗传物 ( http: / / www.21cnjy.com )质的实验内容考查较为突出。主要考查实验分析、设计及同位素标记法的应用，常以细菌的转化和病毒的增殖等为信息，考查对经典实验的设计分析等。如2013年新课标全国卷ⅡT5、海南高考T13；2012年江苏高考T2、上海高考T11、重庆高考T2；2011年广东高考T2、江苏高考T12等。
2．预计2014年的高考，仍将以 ( http: / / www.21cnjy.com )肺炎双球菌和噬菌体为素材，以实验分析题的形式考查DNA是遗传物质的实验分析，命题形式以选择题为主，也可能出现在综合题目中。
(2013·海南高考)关于T2噬菌体的叙述，正确的是( )
A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素
B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质
D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
【解析】 核酸中不含硫元素，A错误；病 ( http: / / www.21cnjy.com )毒的寄生具有专一性，噬菌体寄生在细菌中，不能寄生在真菌中，B错误；T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误。
【答案】 D
(2012·山东高考)假设一个双链 ( http: / / www.21cnjy.com )均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )
A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变
【解析】 根据题干信息可知，噬菌体的 ( http: / / www.21cnjy.com )DNA含有5 000个碱基对，即为10 000个碱基，腺嘌呤(A)占全部碱基的20%，即A＝T＝2 000个，则G＝C＝3 000个。在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸数是99×3 000＝297 000，A项错误。噬菌体增殖的过程中需要自身的DNA作为模板，而原料和酶由细菌提供，B项错误。根据半保留复制方式的特点可知，在子代噬菌体的100个DNA中，同时含32P和31P的只有2个，只含31P的为98个，C项正确。DNA发生突变，其控制的性状不一定发生改变，如AA突变为Aa以及密码子的简并性等，D项错误。
【答案】 C
DNA分子的结构与复制
1．纵观近三年的高考，对DNA的元素组 ( http: / / www.21cnjy.com )成和分子结构，DNA的复制过程、特点及相关计算的考查尤为突出。如2013年新课标全国卷ⅡT1、广东高考T2、江苏高考T32(1)、(2)；2012年福建高考T5、山东高考T5、海南高考T5；2011年安徽高考T5、上海高考T27等。
2．预计2014年的高考中，将会结合基因突变、细胞分裂及同位素示踪技术等考查DNA分子结构、复制和相关计算，常以选择题的形式考查。
(2012·福建高考)双 ( http: / / www.21cnjy.com )脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATA CATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有( )
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
【解析】 根据题意，在合成子链时， ( http: / / www.21cnjy.com )胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸在与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时存在竞争关系，当胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时，子链延伸终止，不再继续合成子链，因此，子链的合成可能会在碱基A的位点终止，所以会形成含有3个、5个、7个、9个和11个(只有胸腺嘧啶脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对)共5种不同长度的子链。
【答案】 D
(2013·广东高考)1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于( )
①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何储存遗传信息
④为DNA复制机制的阐明奠定基础
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【解析】 解答本题可用排 ( http: / / www.21cnjy.com )除法，也可直接进行判断。证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质，①错误，排除A项；Watson和Crick构建DNA双螺旋结构模型时没有从染色体中提取DNA，也不涉及蛋白质等其他成分，故不能确定DNA是染色体的组成成分，②错误，排除B、C两项；DNA的双螺旋结构模型揭示了DNA的构成，其遗传信息储存在4种碱基的排列顺序之中，并且指出了DNA两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，为DNA复制机制的阐明奠定了基础，故③④正确，本题选D项。
【答案】 D
遗传信息流动
1．近三年的高考中，对遗传信息的复 ( http: / / www.21cnjy.com )制、转录和翻译的过程及中心法则的内容、基因对性状的控制等考查尤为突出。常结合具体生理过程如某些蛋白质的合成及生物变异等知识，以信息题或实验题形式进行综合考查。如2013年新课标全国卷ⅠT1、浙江高考T3、天津理综T7；2012安徽高考T5、上海高考T7；2011年江苏高考T7、安徽高考T5等。
2．预计2014年的高考，将会注 ( http: / / www.21cnjy.com )重考查如转录和翻译过程中的相关变化及二者之间的联系和区别，考查特殊点如密码子的简并性、性状受基因控制也受环境影响、逆转录过程需要逆转录酶等。
(2013·浙江高考)某生物基因表达过程如下图所示。下列叙述与该图相符的是( )
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B．DNA－RNA杂交区域中A应与T配对
C．mRNA翻译只能得到一条肽链
D．该过程发生在真核细胞中
【解析】 题图表示边转录边翻译的现 ( http: / / www.21cnjy.com )象，当RNA聚合酶与DNA的某一部位结合时，DNA片段的双螺旋解开，以其中的一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则完成转录，故A项正确。而DNA RNA杂交区域中DNA上的A与RNA上的U配对，RNA上的A与DNA上的T配对，故B项错误。由图可知，一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体，从而同时合成多条肽链，故C项错误。边转录边翻译的现象发生在原核细胞中，在真核细胞的线粒体和叶绿体中也有发生，因此该过程既可发生在真核细胞中，也可发生在原核细胞中，故D项错误。
【答案】 A
(2012·安徽高考)图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在( )
A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
【解析】 本题主要考查基因 ( http: / / www.21cnjy.com )控制蛋白质合成的相关知识。真核细胞中，在细胞核中发生转录形成mRNA，mRNA从核孔进入细胞质，与多个核糖体结合。原核细胞内，转录还未结束，核糖体便可结合在mRNA上进行肽链的合成，即转录还未结束便可启动遗传信息的翻译。图示信息显示，转录还没有完成，多个核糖体已结合到mRNA分子上，说明该细胞为原核细胞。
【答案】 C
基因突变及其他变异
1．近三年的高考中，对基因突变 ( http: / / www.21cnjy.com )的类型、特点及对性状的影响，基因重组与自由组合定律的应用、杂交育种等知识综合的考查，对染色体结构变异、数目变异的类型及遗传病的结合的考查尤为突出。如2013年天津高考T4、海南高考T22、安徽高考T4、福建高考T5；2012年广东高考T28、海南高考T22、T9、T24、江苏高考T28、新课标全国卷T31；2011年江苏高考T22、海南高考T19、上海高考T8等。
2．预计2014年的高考中，仍会以DNA分子复制、细胞分裂、生物育种等知识为背景，以选择、简答、图解辨析、遗传实验等形式进行综合考查。
(2013·福建高考)某男子表现型正常，但其 ( http: / / www.21cnjy.com )一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )
图甲 图乙
A．图甲所示的变异属于基因重组
B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
【解析】 根据三种可遗传变异的差异，分析题干所述变异的类型，结合减数分裂的特点进行解答。
由题意可知，一条14号染色体和一条2 ( http: / / www.21cnjy.com )1号染色体相互连接形成一条异常染色体，并丢失一个小片段，此变异属于染色体变异，A项错误；分裂中期染色体螺旋化程度最高，该时期是观察异常染色体的最佳时期，B项错误；若不考虑其他染色体，根据染色体分离的不同情况，该男子产生的精子类型有6种，即仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体＋14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体＋21号染色体、仅具有14号染色体，C项错误；因该男子可产生同时具有14号和21号染色体的正常精子，故与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代，D项正确。
【答案】 D
1．(2012·海南高考 ( http: / / www.21cnjy.com ))玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为2对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是( )
A．发生了染色体易位
B．染色体组数目整倍增加
C．基因中碱基对发生了替换
D．基因中碱基对发生了增减
【解析】 具有两对(或更 ( http: / / www.21cnjy.com )多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。如果两对(或更多对)非等位基因位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合。从题目可知，发生突变的植株不能进行基因的自由组合，原因最可能是发生染色体易位，使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上了。
【答案】 A
2．(2012·天津高考节选)黄曲霉 ( http: / / www.21cnjy.com )毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起癌变。某些微生物能表达AFB1解毒酶，将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。回答下列问题
(1)AFB1属于________类致癌因子。
(2)AFB1能结合在DNA的G上，使 ( http: / / www.21cnjy.com )该位点受损伤变为G*，在DNA复制中，G*会与A配对。现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为________。
【解析】 (1)黄曲霉毒素属于化学致癌因 ( http: / / www.21cnjy.com )子。(2)分析题意：AFB1能使DNA中的G突变为G*，G*与A配对，受损伤部位序列为－AG*T－，其互补链为－TAA－，即双链DNA的突变后序列变为，复制两次后仍为。
【答案】 (1)化学 (2)
人类遗传病
1．纵观近三年的高考，对遗传病类型的判 ( http: / / www.21cnjy.com )断和概率的计算的考查尤为突出。常结合遗传定律、变异及细胞分裂等知识以系谱图或坐标曲线图等为载体考查显隐性的判断、基因位置的确定及遗传图解的书写、概率的计算等。如2013年江苏高考T31、安徽高考T31、重庆高考T8；2012年安徽高考T31、江苏高考T30、上海高考T60－63、山东高考T6；2011年江苏高考T24、浙江高考T32等。
2．预计2014年的高考中，仍将会以基因与染色体的位置关系为背景，以遗传系谱图、相关图表为载体进行综合考查。
(2013·安徽高考)图1是一个常染色体遗传 ( http: / / www.21cnjy.com )病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图3。
图1
图2 图3
(1)Ⅱ2的基因型是________。
(2)一个处于平衡状态的群体中 ( http: / / www.21cnjy.com )a基因的频率为q。如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为________。如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的概率为________。
(3)研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。
①______________；②______________。
(4)B和b是一对等位基因。为了研 ( http: / / www.21cnjy.com )究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于________染色体上，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的____________，并切割DNA双链。
(6)根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于__________________。
【解析】 首先判断出该遗传病的类型，然后确定 ( http: / / www.21cnjy.com )相关个体的基因型，最后根据提供的其他信息(如a基因在人群中的频率等)进行相关计算。关于2对等位基因的位置判断，根据基因的自由组合定律可以解答。
(1)根据遗传系谱及题干叙述， ( http: / / www.21cnjy.com )可知该遗传病为常染色体隐性遗传病。Ⅱ2的基因型是AA或Aa。(2)由于a的基因频率为q，则A的基因频率为1－q，所以在人群中AA的基因型频率为(1－q)2，Aa的基因型频率为2q(1－q)，因此一个正常男子基因型为Aa的概率＝＝＝，Ⅱ2与一个正常男子结婚，生育第一个孩子患病的概率＝2/3×2q/(1＋q)×1/4＝q/3(1＋q)．如果第一个孩子是患者，说明他们的基因型都是Aa，第二个孩子正常的概率为3/4。(3)不同地区的人种及自然环境有所不同，基因突变的频率不同，不同基因型的个体生存能力不同，从而导致Aa的基因型频率不同。(4)根据杂交结果可知这2对等位基因位于一对同源染色体上，因为如果位于两对同源染色体上，子代基因型应该有四种。(5)限制酶的作用是识别特定的核苷酸序列。(6)Ⅰ1和Ⅰ2都是杂合子，既有基因A也有基因a，Ⅱ1为患者，所以Ⅱ1只有基因a。根据题图3可判断，基因A位于①与②之间。
【答案】 (1)AA或Aa (2)q/3(1 ( http: / / www.21cnjy.com )＋q) 3/4 (3)不同地区基因突变频率因环境的差异而不同 不同环境条件下，选择作用会有所不同 (4)同源 基因型AaBb个体只产生Ab、aB两种类型配子，不符合自由组合定律 (5)特定核苷酸序列 (6)酶切位点①与②之间
1．(多选)(2011·江苏高考)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图)，其中一种是伴性遗传病，相关分析正确的是( )
A．甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴X染色体隐性遗传
B．Ⅱ 3的致病基因均来自于Ⅰ 2
C．Ⅱ 2有一种基因型，Ⅲ 8基因型有四种可能
D．若Ⅲ 4与Ⅲ 5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12
【解析】 甲病患者Ⅱ 4和 ( http: / / www.21cnjy.com )Ⅱ 5的女儿Ⅲ 7正常，所以甲病为显性遗传病，甲病男患者Ⅲ 1的母亲Ⅱ 2不患甲病，所以甲病为常染色体显性遗传病；Ⅱ 4和Ⅱ 5不患乙病却生了一个患乙病的儿子Ⅲ 6，所以乙病为隐性遗传病，题干告知甲乙两病中一种是伴性遗传病，而甲病为常染色体显性遗传病，所以乙病是伴X染色体隐性遗传，所以A选项正确。假设甲病由显性基因A控制，乙病由隐性基因Xb控制，则Ⅰ 1为aaXBXb, Ⅰ 2为AaXBY, Ⅱ 3为AaXbY，其A来自于Ⅰ 2，Xb来自于Ⅰ 1，所以B选项错误。Ⅱ 2为aaXBXb，Ⅲ 8可能为AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb，所以C选项正确。若Ⅲ 4为AaXBXb，Ⅲ 5为1/3AAXbY、2/3AaXbY，若Ⅲ 4与Ⅲ 5结婚所生孩子患甲病的概率为5/6，患乙病的概率为1/2，两种都患的概率为5/12，所以D选项正确。
【答案】 ACD
2．(2012·安徽高考节 ( http: / / www.21cnjy.com )选)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病(H对h为显性)。图中两个家系都有血友病发病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY的非血友病儿子(Ⅳ2)，家系中的其他成员性染色体组成均正常。
据图，________(填“能”或“不能”)确定Ⅳ2两条X染色体的来源；Ⅲ4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是________。
【解析】 由图知，Ⅳ2为非血友病的X ( http: / / www.21cnjy.com )XY患者，由遗传系谱推断可知，Ⅲ2基因型为XhY，Ⅲ3基因型为XHXH或XHXh，Ⅲ4基因型为XHY，故Ⅳ2基因型可能为XHXHY或XHXhY，若为XHXHY，则两条X染色体来自Ⅲ3，若为XHXhY，则两条X染色体来自Ⅲ2和Ⅲ3；Ⅲ4(XHY)与正常女子的女儿基因型为XHX－，不可能患有血友病。
【答案】 不能 0
育种方法的应用
1．纵观近三年的高考，对生物育种的原理、 ( http: / / www.21cnjy.com )流程、优缺点的考查尤为突出，但单独考查较少。如2013年山东高考T27、江苏高考T25、浙江高考T32、福建高考T28、四川高考T5、大纲全国卷T5；2012年江苏高考T28、海南高考T29、浙江高考T29、天津高考T2；2011年新课标全国卷T32、四川高考T31、福建高考T27等。
2．预计2014年的高考中，仍将与遗传规律、细胞增殖与分化、基因工程等知识相结合，以实验设计题、图解题形式结合生产实际对该考点进行考查。
(2013·浙江高考)在玉米中，控 ( http: / / www.21cnjy.com )制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙)；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。
请回答：
(1)获得丙的过程中，运用了诱变育种和________育种技术。
(2)若要培育抗性糯性的新品种，采 ( http: / / www.21cnjy.com )用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现型为________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是________。
(3)采用自交法鉴定F2中抗 ( http: / / www.21cnjy.com )性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为________的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
(4)拟采用转基因技术改良上述抗 ( http: / / www.21cnjy.com )性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得________，将其和农杆菌的________用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助________连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。
【解析】 分析题干可知，两种性状的遗传符合自由组合定律。以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料经EMS诱变处理获得乙、丙的过程可用下图表示：
ttGG(甲)tGtgttgg(丙)TTGG或TtGG(乙)
(1)由图可知，获得丙的过程中，运用了诱变育种和单倍体育种技术。
(2)由乙和丙杂交，F1只出现抗性非 ( http: / / www.21cnjy.com )糯性和非抗非糯性的个体，可推出乙个体的基因型为TtGG，F1个体的基因型为TtGg和ttGg，其中自交后代(F2)有抗性糯性个体出现的是TtGg，且F2中抗性糯性个体的比例是3/16。
(3)上一小题F2中抗性糯性个体的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因型为TTgg或Ttgg，其中TTgg自交后代无性状分离，而Ttgg个体自交后代会有非抗糯性个体出现，其遗传图解见答案。
(4)若要通过转基因技术得到抗虫性 ( http: / / www.21cnjy.com )，需要将抗虫基因导入该植物细胞，将目的基因导入植物细胞通常用农杆菌转化法，故需将目的基因与农杆菌的Ti质粒连接形成基因表达载体(此过程需要DNA连接酶)，然后导入玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得抗虫植株。
【答案】 (1)单倍体 (2)抗性非糯性 3/16 (3)非抗糯性
P抗性糯性
Ttgg
F1
雌配子
雄配子 Tg tg
Tg TTgg
抗性糯性 Ttgg
抗性糯性
tg Ttgg
抗性糯性 ttgg
非抗糯性
抗性糯性：非抗糯性＝3∶1
(4)抗虫基因(或目的基因) Ti质粒 DNA连接酶
(2012·浙江高考)玉米的抗病和不 ( http: / / www.21cnjy.com )抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验。
取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射 ( http: / / www.21cnjy.com )后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。
另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。
请回答下面问题：
(1)对上述1株白化苗的 ( http: / / www.21cnjy.com )研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常________________________________________________________________________，
功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有________的特点，该变异类型属于________。
(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了________、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是________。
(3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生________种配子。
(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。
【解析】 (1)DNA分子 ( http: / / www.21cnjy.com )中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构改变属于基因突变。由此可以判断：控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA属于基因突变，突变后的基因不能正常表达而影响细胞正常的生理功能。基因突变具有低频性、不定向性、多害少利性等特点。
(2)取适量甲种子，用合适剂量的γ射线照射，属于诱变育种的方法；杂交育种的原理为基因重组；单倍体育种常采用花药离体培养技术。
(3)根据甲与丁杂交的结果可判断 ( http: / / www.21cnjy.com )抗病对不抗病为显性、高秆对矮秆为显性。因为乙为抗病矮秆，其基因型为A_bb，丙为不抗病高秆，其基因型为aaB_，再根据乙与丙杂交的结果，可判断乙的基因型为Aabb，丙的基因型为aaBb。乙与丙杂交，F1中抗病高秆的基因型为AaBb，根据基因自由组合定律可知，它能产生AB、Ab、aB、ab四种数目相等的配子。
(4)根据乙、丙的基因型，写出遗传图解如下：
【答案】 (1)表达 有害性 基因突变 (2)诱变育种 基因重组 (3)4
(4)
现代生物进化理论
1．纵观近三年的高考，对生物进化的 ( http: / / www.21cnjy.com )实质、物种的形成过程和基因频率的计算的考查尤为突出。如2013年江苏高考T12、山东高考(基本能力)T49、海南高考T15、北京高考T4；2012年海南高考T23、安徽高考T4、广东高考T6、江苏高考T5；2011年海南高考T20、上海高考T8等。
2．预计2014年的高考中，仍将以某种具体生物进化材料为背景，考查生物进化的实质、基因频率计算等获取信息、综合运用知识解决问题的能力。
(2013·北京高考)安第斯山区有数 ( http: / / www.21cnjy.com )十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( )
长舌蝠从长筒花中取食花蜜
A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争
B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化
【解析】 这是一道材料分析题，通过 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读题干获取准确而有效的信息是解答本题的关键。A项，长舌蝠因为拥有其他蝙蝠不具有的长舌，因此可以取食长筒花的花蜜，避开了与其他蝙蝠的竞争；B项，题干明确指出长舌蝠是长筒花的唯一传粉者，由此可推断长筒花不可能在没有长舌蝠的地方繁衍；C项，正如长颈鹿的长颈是自然选择的结果，长筒花狭长的花冠筒也是如此；D项，长舌蝠与长筒花相互选择、共同进化。因此，A、C、D项正确，B项错误。
【答案】 B
1．(2012·上海高考)研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为( )
A．种群内的基因突变加快
B．种群内的基因频率发生了变化
C．种群内形成了生殖隔离
D．种群内的基因突变朝着抗药性发展
【解析】 除草剂对杂草进行选择，使能抗除草剂的杂草大量繁殖，相应的抗除草剂基因频率增加， B正确。
【答案】 B
2．(2012·江苏高考)下列关于生物进化的叙述，错误的是( )
A．生物的种间竞争是一种选择过程
B．化石是研究生物进化的重要依据
C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D．突变的可遗传性阻碍生物进化
【解析】 生物的种间竞争可能导致处于劣 ( http: / / www.21cnjy.com )势的一方被淘汰，故种间竞争是生物之间相互选择的过程，A项正确；化石是了解生物进化历程的重要依据，B项正确；外来物种入侵也会对当地群落的演替产生影响，使得某些种群的基因频率发生改变，故外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向，C项正确；突变包括基因突变和染色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料，D项错误。
【答案】 D
基因分离定律在遗传问题中的应用
1．近三年的高考命题中更加注重实际运用， ( http: / / www.21cnjy.com )常以文字分析、表格数据处理和遗传图解等形式考查分离规律在农业育种及遗传病监控等方面的应用，其中关于亲、子代基因型和表现型的推导仍是考查的重点。如2013年新课标全国卷ⅠT6、山东高考T6；2012年北京高考T30、江苏高考T11、2012年福建高考T27；2011年山东高考T27、海南高考T18。
2．预计2014年高考中，仍将会与自由组合定律、伴性遗传、育种等知识结合，用新情景素材作背景进行命题，考查理解、分析、推理及实验能力。
(2013·江苏高考)某种极具观赏价值的兰 ( http: / / www.21cnjy.com )科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( )
A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养
【解析】 解答时要紧扣题目要求“尽快推广种 ( http: / / www.21cnjy.com )植”，即既要快速繁殖，还要能保持亲本的优良性状。利用扦插、嫁接、植物组织培养的方法能快速繁殖种苗，且能够保持亲本的优良性状；花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗，其性状可能与亲本不一样。
【答案】 B
1．(2012·上海高考) ( http: / / www.21cnjy.com )在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是( )
A．B型，IBIB B．B型，IBi
C．AB型，iAIB D．O型
【解析】 妻子是A型血，基因型可能为I ( http: / / www.21cnjy.com )AIA或IAi，其红细胞表面含A抗原，由于其红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，故丈夫和儿子的血清中含抗A抗体，红细胞表面不含A抗原，即丈夫和儿子都不能是A型、AB型血，可能是B型或O型，故C错；若丈夫为O型(基因型ii)，而儿子的血型(O型或A型)必然与丈夫或妻子的血型相同，D错；若丈夫为B型(基因型IBIB)，则儿子可能为AB型、B型血，与前面分析矛盾，故A错；若丈夫为B型(基因型IBi)，则儿子只能为O型(基因型ii)(还可能是A型、AB型血，但与前面分析矛盾)，可以满足题干要求。
【答案】 B
2．(2012·北京高考节选)在一 ( http: / / www.21cnjy.com )个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。( )
组合编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
交配组合 ●× ×■ × ●×■ ●×□ ○×■
产仔次数 6 6 17 4 6 6
子代小鼠总数(只)
脱毛 9 20 29 11 0 0
有毛 12 27 110 0 13 40
注：●纯合脱毛♀，■纯合脱毛♂，○纯合有毛♀，□纯合有毛♂，杂合♀，杂合♂
(1)己知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，说明相关基因位于__________染色体上。
(2) Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由________基因控制的，相关基因的遗传符合__________定律。
(3)测序结果表明，突变基因序列模板链中的1个G突变为A，推测密码子发生的变化是__________(填选项前的符号)。
A．由GGA变为AGA B．由CGA变为GGA
C．由AGA变为UGA D. 由CGA变为UGA
【解析】 (1)根据伴性遗传的概念 ( http: / / www.21cnjy.com )来判断，与性别无关联，因而基因位于常染色体上；(2)Ⅲ中产生性状分离，且比例接近1∶3，符合一对等位基因的基因分离定律；(3)模板链G变为A，在mRNA中应该是C变为U。
【答案】 (1)常 (2)一对等位基因 孟德尔分离 (3)D
基因控制性状的特殊遗传分离比
1．纵观近三年的高考，除对两大遗传定律应用及 ( http: / / www.21cnjy.com )实质进行常规考查外，遗传学中基因致死、基因互作、多因一效、表型模拟等频繁出现。如2013年天津高考T5、新课标全国卷ⅠT31、福建高考T28；2012年浙江高考T22、江苏高考T11、山东高考T6、大纲全国卷T34；2011年山东高考T27、安徽高考T31。
2．预计2014年的高考，以遗传图解、表格等为知识载体，以致死现象、基因互作等为背景，对特殊遗传分离比进行考查，需重点关注。
(2013·新课标全国卷Ⅰ ( http: / / www.21cnjy.com ))1对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。
回答下列问题：
(1)假设上述植物花的紫 ( http: / / www.21cnjy.com )色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为________；上述5个白花品系之一的基因型可能为________________________________________________________________________
(写出其中一种基因型即可)。
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一 ( http: / / www.21cnjy.com )对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：
①该实验的思路：________________________________________________________________________；
②预期实验结果和结论：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 根据题干信息，结合孟德尔遗传定律和变异的相关知识作答。
(1)大量种植紫花品系，偶然发现1株白 ( http: / / www.21cnjy.com )花植株，将其自交，后代均表现为白花，说明不可能是环境改变引起的变异。该白花植株的出现有两种假设，既可能是由杂交产生的，也可能是基因突变造成的。若为前者，大量种植该杂合紫花品系，后代应符合性状分离的比例，而不是偶然的1株，故该假设不成立；若为后者，由于突变的低频性，在纯合的紫花品系中偶然出现1株白色植株的假设是成立的。故可判断该紫花品系为纯合子，基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。5个白花品系与紫花品系只有一对等位基因不同，故白花品系的基因中只有一对等位基因为隐性纯合基因。
(2)若该白花植株是由一个新等 ( http: / / www.21cnjy.com )位基因突变造成的，让该植株的后代分别与5个白花品系杂交，子代应全部为紫花；若该白花植株属于上述5个白花品系中的一个，让该植株的后代分别与5个白花品系杂交，有1个杂交组合的子代全为白花，其余4个杂交组合的子代全为紫花。
【答案】 (1)AABBCCDDEEFFGGHH
aaBBCCDDEEFFGGHH (2 ( http: / / www.21cnjy.com ))①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色 ②在5个杂交组合中，如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这5个白花品系之一
(2012·上海高考)小麦粒色受不连锁的三 ( http: / / www.21cnjy.com )对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是( )
A．1/64 B．6/64
C．15/64 D．20/64
【解析】 由题可知粒色最深的 ( http: / / www.21cnjy.com )植株基因型为AABBCC(6显)，颜色最浅的植株基因型为aabbcc(0显)，此外，小麦粒色还存在5显、4显、3显、2显、1显等情况。AABBCC与aabbcc杂交得到F1(AaBbCc)，F1自交后代中与Aabbcc(1显)表现相同的有Aabbcc(1/2×1/4×1/4)、aaBbcc(1/4×1/2×1/4)、aabbCc(1/4×1/4×1/2)，合计6/64。
【答案】 B
减数分裂与有丝分裂细胞图像
的识别
1．纵观近三年的高考，对减数分裂与有丝 ( http: / / www.21cnjy.com )分裂的过程比较，有丝分裂与减数分裂的曲线和图像辨别的考查尤为突出。如2013年新课标全国卷ⅠT2、江苏高考T8、天津高考T2；2012年海南高考T22、江苏高考T8；2011年江苏高考T11、山东高考T8。
2．预计2014年的高考中，借助曲线和细胞分裂图像并综合遗传病的致病基因的传递过程对减数分裂和有丝分裂的考查仍为重点，需加以关注。
(2013·江苏高考)
右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是( )
A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
【解析】 解答本题首先要能判断出图中同 ( http: / / www.21cnjy.com )源染色体的有无和姐妹染色单体的有无。图中含有同源染色体，故不可能处于减数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体1和3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出现在同一子细胞中，D项错误。
【答案】 C
1．(2012·海南高考)在某植物根尖每 ( http: / / www.21cnjy.com )个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( )
减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期
染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条
甲 10 20 20 10
乙 10 20 20 0
丙 20 40 20 10
丁 20 40 40 0
A.甲 B．乙 C．丙 D．丁
【解析】 在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色 ( http: / / www.21cnjy.com )单体分开成为子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条；减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。综上，本题选B。
【答案】 B
2．(2012·山东高考节选)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是________条。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能 ( http: / / www.21cnjy.com )产生Xr、XrXr、________________________________________________________________________
和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为________。
【解析】 (1)通过分析性染色体异常果 ( http: / / www.21cnjy.com )蝇染色体图谱可知正常果蝇染色体组成为：2n＝8，为XY性别决定。减数第一次分裂中期的细胞内染色体数目未变，则染色体组数也未变化，果蝇为二倍体，则此时有2个染色体组；经减数第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减半，但减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，此时细胞中染色体数目与正常体细胞数目相同为8条。
(2)减数分裂过程中同源染色体分离，而此 ( http: / / www.21cnjy.com )果蝇(XrXrY)同源染色体有三条，正常情况下，只能一条移向一极，另外两条移向另一极，因此其组合可形成的配子为：Xr、XrY 、XrXr、Y；与红眼雄果蝇 XRY(其配子种类为XR、Y)杂交，子代基因型为XRXr、XRXrY(雌性) 、XRXrXr(死亡)、XRY、XrY、XrYY 、XrXrY、YY并由图形信息分析知其中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY。
【答案】 (1)2 8 (2)XrY Y(注：两空顺序可颠倒) XRXr、XRXrY
遗传系谱图分析
1．纵观近三年的高考，伴性遗传的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容是高考的重点和热点，考题往往借助于遗传系谱图考查学生对遗传知识的迁移能力和灵活运用能力。如2013年江苏高考T31、安徽高考T31、四川高考T11、山东高考T5；2012江苏高考T10、天津高考T3、山东高考T6；2011年福建高考T5、安徽高考T31、广东高考T6等。
2．预计2014年高考中，将以遗传系谱图、相关图表为知识载体，以基因和染色体的位置关系为背景，集中考查遗传病类型的判断和概率的计算等。
(2013·四川高考节选)回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现 ( http: / / www.21cnjy.com )一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下(基因用B、b表示)：
实验一
亲本
F1 F2
雌 雄 雌 雄
红眼(♀)×
朱砂眼(♂) 全红眼 全红眼 红眼∶朱砂眼＝1∶1
①B、b基因位于________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。
②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配；所得F3代中，雌蝇有________种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为________。
(2)在实验一F3的后代中，偶然发现一 ( http: / / www.21cnjy.com )只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F′1，F′1随机交配得F′2，子代表现型及比例如下：
实验二
亲本
F′1
雌 雄
白眼(♀)×
红眼(♂) 全红眼 全朱
砂眼
F′2
雌、雄均表现为红眼∶朱砂眼∶白眼＝4∶3∶1
实验二中亲本白眼雌蝇的基因型 ( http: / / www.21cnjy.com )为________；F′2代杂合雌蝇共有________种基因型，这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为________。
【解析】 本题重点考查对基因分离定律、自由组合定律和伴性遗传的理解和运用。
(1)①由杂交实验一结果： ( http: / / www.21cnjy.com )F1只出现红眼，可以判断红眼对朱砂眼为显性；由F2中雌性果蝇全为红眼，而雄性果蝇既有红眼又有朱砂眼，可以判断控制眼色的基因B和b位于X染色体上。②根据F2雄蝇中红眼和朱砂眼的比例为1∶1，可以判断F1中雌蝇基因型为XBXb，从而推断F2中雌蝇基因型为XBXB和XBXb，且比例为1∶1，其产生的配子应为XB∶Xb＝3∶1，朱砂眼雄蝇基因型为XbY，产生的配子Xb和Y的比例为1∶1，则F2中红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配产生F3的情况如下表：
雌配子
雄配子 3XB Xb
Xb 3XBXb XbXb
Y 3XBY XbY
由表中数据可以看出，F3中雌蝇有两种基因型，雄蝇朱砂眼个体占1/4。
(2)因为E和e位于常染色体上，而B和b位 ( http: / / www.21cnjy.com )于X染色体上，所以这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。结合实验二中F′1的性状表现，可知亲本白眼雌蝇的基因型为eeXbXb，红眼雄蝇的基因型为EEXBY，遗传图解如下：
P：白眼(♀)eeXbXb×红眼(♂)EEXBY
↓
F′1： EeXBXb EeXbY
F′1中雄、雌果蝇随机交配，F′2中雌蝇的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因型应该由常染色体上的基因和性染色体上的基因共同组成，即F′2雌蝇基因型应为3×2＝6种，其中杂合子为EEXBXb(红眼)∶2EeXBXb(红眼)∶2EeXbXb(朱砂眼)∶eeXBXb(红眼)，红眼个体占4/6，即2/3。
【答案】 (1)①X 隐 ②2 1/4 (2)eeXbXb 4 2/3
1．(多选)(2012·广东高考)人类红绿色 ( http: / / www.21cnjy.com )盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测，图中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是( )
BB Bb bb
男 非秃顶 秃顶 秃顶
女 非秃顶 非秃顶 秃顶
A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4
B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C．秃顶色盲儿子的概率为1/8
D．秃顶色盲女儿的概率为0
【解析】 本题主要考查人类遗 ( http: / / www.21cnjy.com )传病概率计算的方法。用基因a表示人类红绿色盲基因，结合秃顶的基因型、表现型和性别可确定Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别为BbXAXa、BBXaY，他们所生子女中非秃顶色盲儿子(BBXaY)的概率为1/2×1/4＝1/8，非秃顶色盲女儿(B－XaXa)的概率为1×1/4＝1/4，秃顶色盲儿子(BbXaY)的概率＝1/2×1/4＝1/8，秃顶色盲女儿(bbXaXa)的概率是0，故C、D两项符合题意。
【答案】 CD
2．(2012·四川高考节选)果 ( http: / / www.21cnjy.com )蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。
①亲代雌果蝇的基因型为________，F1代雌果蝇能产生________种基因型的配子。
②将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为________，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为________。
【解析】 ⑴①根据题意可知，A－X为红眼，aaXB－为粉红眼，－－Xb－为白眼。亲代中纯合的粉红眼雌果蝇的基因型为aaXBXB，子代全为红眼，说明子代中不会有aa的基因型出现，这样，亲代中的白眼雄果蝇为AAXbY。F1红眼的基因型为AaXBXb和AaXBY。所以，F1中雌果蝇产生4种基因型的配子。
②F1中雌雄果蝇杂交，产生F2中粉红果 ( http: / / www.21cnjy.com )蝇的基因型为aaXBXB、aaXBXb、aaXBY。这样雌雄的比例为2∶1。在F2中表现为红眼的雌果蝇的基因型为A－XBX－，在整个F2代中红眼雌果蝇所占的比例为3/4×1/2＝3/8。其中表现为纯合的只有这样的一种基因型：AAXBXB，在F2代中红眼雌果蝇纯合子的比例为1/16。这样，在F2代中红眼雌果蝇中纯合子所占的比例为/＝1/6，所以，在F2代中红眼雌果蝇中杂合子所占的比例为1－1/6＝5/6。
【答案】 (1)①aaXBXB 4 ②2∶1 5/6
探究DNA是遗传物质的实验
1．近三年的高考中，DNA是遗传物 ( http: / / www.21cnjy.com )质的实验内容考查较为突出。主要考查实验分析、设计及同位素标记法的应用，常以细菌的转化和病毒的增殖等为信息，考查对经典实验的设计分析等。如2013年新课标全国卷ⅡT5、海南高考T13；2012年江苏高考T2、上海高考T11、重庆高考T2；2011年广东高考T2、江苏高考T12等。
2．预计2014年的高考，仍将以 ( http: / / www.21cnjy.com )肺炎双球菌和噬菌体为素材，以实验分析题的形式考查DNA是遗传物质的实验分析，命题形式以选择题为主，也可能出现在综合题目中。
(2013·海南高考)关于T2噬菌体的叙述，正确的是( )
A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素
B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质
D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖
【解析】 核酸中不含硫元素，A错误；病 ( http: / / www.21cnjy.com )毒的寄生具有专一性，噬菌体寄生在细菌中，不能寄生在真菌中，B错误；T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误。
【答案】 D
(2012·山东高考)假设一个双链 ( http: / / www.21cnjy.com )均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )
A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变
【解析】 根据题干信息可知，噬菌体的 ( http: / / www.21cnjy.com )DNA含有5 000个碱基对，即为10 000个碱基，腺嘌呤(A)占全部碱基的20%，即A＝T＝2 000个，则G＝C＝3 000个。在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸数是99×3 000＝297 000，A项错误。噬菌体增殖的过程中需要自身的DNA作为模板，而原料和酶由细菌提供，B项错误。根据半保留复制方式的特点可知，在子代噬菌体的100个DNA中，同时含32P和31P的只有2个，只含31P的为98个，C项正确。DNA发生突变，其控制的性状不一定发生改变，如AA突变为Aa以及密码子的简并性等，D项错误。
【答案】 C
DNA分子的结构与复制
1．纵观近三年的高考，对DNA的元素组 ( http: / / www.21cnjy.com )成和分子结构，DNA的复制过程、特点及相关计算的考查尤为突出。如2013年新课标全国卷ⅡT1、广东高考T2、江苏高考T32(1)、(2)；2012年福建高考T5、山东高考T5、海南高考T5；2011年安徽高考T5、上海高考T27等。
2．预计2014年的高考中，将会结合基因突变、细胞分裂及同位素示踪技术等考查DNA分子结构、复制和相关计算，常以选择题的形式考查。
(2012·福建高考)双 ( http: / / www.21cnjy.com )脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATA CATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有( )
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
【解析】 根据题意，在合成子链时， ( http: / / www.21cnjy.com )胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸在与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时存在竞争关系，当胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时，子链延伸终止，不再继续合成子链，因此，子链的合成可能会在碱基A的位点终止，所以会形成含有3个、5个、7个、9个和11个(只有胸腺嘧啶脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对)共5种不同长度的子链。
【答案】 D
(2013·广东高考)1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于( )
①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何储存遗传信息
④为DNA复制机制的阐明奠定基础
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【解析】 解答本题可用排 ( http: / / www.21cnjy.com )除法，也可直接进行判断。证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质，①错误，排除A项；Watson和Crick构建DNA双螺旋结构模型时没有从染色体中提取DNA，也不涉及蛋白质等其他成分，故不能确定DNA是染色体的组成成分，②错误，排除B、C两项；DNA的双螺旋结构模型揭示了DNA的构成，其遗传信息储存在4种碱基的排列顺序之中，并且指出了DNA两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，为DNA复制机制的阐明奠定了基础，故③④正确，本题选D项。
【答案】 D
遗传信息流动
1．近三年的高考中，对遗传信息的复 ( http: / / www.21cnjy.com )制、转录和翻译的过程及中心法则的内容、基因对性状的控制等考查尤为突出。常结合具体生理过程如某些蛋白质的合成及生物变异等知识，以信息题或实验题形式进行综合考查。如2013年新课标全国卷ⅠT1、浙江高考T3、天津理综T7；2012安徽高考T5、上海高考T7；2011年江苏高考T7、安徽高考T5等。
2．预计2014年的高考，将会注 ( http: / / www.21cnjy.com )重考查如转录和翻译过程中的相关变化及二者之间的联系和区别，考查特殊点如密码子的简并性、性状受基因控制也受环境影响、逆转录过程需要逆转录酶等。
(2013·浙江高考)某生物基因表达过程如下图所示。下列叙述与该图相符的是( )
A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B．DNA－RNA杂交区域中A应与T配对
C．mRNA翻译只能得到一条肽链
D．该过程发生在真核细胞中
【解析】 题图表示边转录边翻译的现 ( http: / / www.21cnjy.com )象，当RNA聚合酶与DNA的某一部位结合时，DNA片段的双螺旋解开，以其中的一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则完成转录，故A项正确。而DNA RNA杂交区域中DNA上的A与RNA上的U配对，RNA上的A与DNA上的T配对，故B项错误。由图可知，一个mRNA分子可以同时结合多个核糖体，从而同时合成多条肽链，故C项错误。边转录边翻译的现象发生在原核细胞中，在真核细胞的线粒体和叶绿体中也有发生，因此该过程既可发生在真核细胞中，也可发生在原核细胞中，故D项错误。
【答案】 A
(2012·安徽高考)图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在( )
A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链
B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译
D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
【解析】 本题主要考查基因 ( http: / / www.21cnjy.com )控制蛋白质合成的相关知识。真核细胞中，在细胞核中发生转录形成mRNA，mRNA从核孔进入细胞质，与多个核糖体结合。原核细胞内，转录还未结束，核糖体便可结合在mRNA上进行肽链的合成，即转录还未结束便可启动遗传信息的翻译。图示信息显示，转录还没有完成，多个核糖体已结合到mRNA分子上，说明该细胞为原核细胞。
【答案】 C
基因突变及其他变异
1．近三年的高考中，对基因突变 ( http: / / www.21cnjy.com )的类型、特点及对性状的影响，基因重组与自由组合定律的应用、杂交育种等知识综合的考查，对染色体结构变异、数目变异的类型及遗传病的结合的考查尤为突出。如2013年天津高考T4、海南高考T22、安徽高考T4、福建高考T5；2012年广东高考T28、海南高考T22、T9、T24、江苏高考T28、新课标全国卷T31；2011年江苏高考T22、海南高考T19、上海高考T8等。
2．预计2014年的高考中，仍会以DNA分子复制、细胞分裂、生物育种等知识为背景，以选择、简答、图解辨析、遗传实验等形式进行综合考查。
(2013·福建高考)某男子表现型正常，但其 ( http: / / www.21cnjy.com )一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )
图甲 图乙
A．图甲所示的变异属于基因重组
B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
【解析】 根据三种可遗传变异的差异，分析题干所述变异的类型，结合减数分裂的特点进行解答。
由题意可知，一条14号染色体和一条2 ( http: / / www.21cnjy.com )1号染色体相互连接形成一条异常染色体，并丢失一个小片段，此变异属于染色体变异，A项错误；分裂中期染色体螺旋化程度最高，该时期是观察异常染色体的最佳时期，B项错误；若不考虑其他染色体，根据染色体分离的不同情况，该男子产生的精子类型有6种，即仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体＋14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体＋21号染色体、仅具有14号染色体，C项错误；因该男子可产生同时具有14号和21号染色体的正常精子，故与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代，D项正确。
【答案】 D
1．(2012·海南高考 ( http: / / www.21cnjy.com ))玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为2对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是( )
A．发生了染色体易位
B．染色体组数目整倍增加
C．基因中碱基对发生了替换
D．基因中碱基对发生了增减
【解析】 具有两对(或更 ( http: / / www.21cnjy.com )多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。如果两对(或更多对)非等位基因位于一对非同源染色体上就不会表现出自由组合。从题目可知，发生突变的植株不能进行基因的自由组合，原因最可能是发生染色体易位，使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上了。
【答案】 A
2．(2012·天津高考节选)黄曲霉 ( http: / / www.21cnjy.com )毒素B1(AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起癌变。某些微生物能表达AFB1解毒酶，将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。回答下列问题
(1)AFB1属于________类致癌因子。
(2)AFB1能结合在DNA的G上，使 ( http: / / www.21cnjy.com )该位点受损伤变为G*，在DNA复制中，G*会与A配对。现有受损伤部位的序列为，经两次复制后，该序列突变为________。
【解析】 (1)黄曲霉毒素属于化学致癌因 ( http: / / www.21cnjy.com )子。(2)分析题意：AFB1能使DNA中的G突变为G*，G*与A配对，受损伤部位序列为－AG*T－，其互补链为－TAA－，即双链DNA的突变后序列变为，复制两次后仍为。
【答案】 (1)化学 (2)
人类遗传病
1．纵观近三年的高考，对遗传病类型的判 ( http: / / www.21cnjy.com )断和概率的计算的考查尤为突出。常结合遗传定律、变异及细胞分裂等知识以系谱图或坐标曲线图等为载体考查显隐性的判断、基因位置的确定及遗传图解的书写、概率的计算等。如2013年江苏高考T31、安徽高考T31、重庆高考T8；2012年安徽高考T31、江苏高考T30、上海高考T60－63、山东高考T6；2011年江苏高考T24、浙江高考T32等。
2．预计2014年的高考中，仍将会以基因与染色体的位置关系为背景，以遗传系谱图、相关图表为载体进行综合考查。
(2013·安徽高考)图1是一个常染色体遗传 ( http: / / www.21cnjy.com )病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图3。
图1
图2 图3
(1)Ⅱ2的基因型是________。
(2)一个处于平衡状态的群体中 ( http: / / www.21cnjy.com )a基因的频率为q。如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配，他们第一个孩子患病的概率为________。如果第一个孩子是患者，他们第二个孩子正常的概率为________。
(3)研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。
①______________；②______________。
(4)B和b是一对等位基因。为了研 ( http: / / www.21cnjy.com )究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于________染色体上，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的____________，并切割DNA双链。
(6)根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于__________________。
【解析】 首先判断出该遗传病的类型，然后确定 ( http: / / www.21cnjy.com )相关个体的基因型，最后根据提供的其他信息(如a基因在人群中的频率等)进行相关计算。关于2对等位基因的位置判断，根据基因的自由组合定律可以解答。
(1)根据遗传系谱及题干叙述， ( http: / / www.21cnjy.com )可知该遗传病为常染色体隐性遗传病。Ⅱ2的基因型是AA或Aa。(2)由于a的基因频率为q，则A的基因频率为1－q，所以在人群中AA的基因型频率为(1－q)2，Aa的基因型频率为2q(1－q)，因此一个正常男子基因型为Aa的概率＝＝＝，Ⅱ2与一个正常男子结婚，生育第一个孩子患病的概率＝2/3×2q/(1＋q)×1/4＝q/3(1＋q)．如果第一个孩子是患者，说明他们的基因型都是Aa，第二个孩子正常的概率为3/4。(3)不同地区的人种及自然环境有所不同，基因突变的频率不同，不同基因型的个体生存能力不同，从而导致Aa的基因型频率不同。(4)根据杂交结果可知这2对等位基因位于一对同源染色体上，因为如果位于两对同源染色体上，子代基因型应该有四种。(5)限制酶的作用是识别特定的核苷酸序列。(6)Ⅰ1和Ⅰ2都是杂合子，既有基因A也有基因a，Ⅱ1为患者，所以Ⅱ1只有基因a。根据题图3可判断，基因A位于①与②之间。
【答案】 (1)AA或Aa (2)q/3(1 ( http: / / www.21cnjy.com )＋q) 3/4 (3)不同地区基因突变频率因环境的差异而不同 不同环境条件下，选择作用会有所不同 (4)同源 基因型AaBb个体只产生Ab、aB两种类型配子，不符合自由组合定律 (5)特定核苷酸序列 (6)酶切位点①与②之间
1．(多选)(2011·江苏高考)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图)，其中一种是伴性遗传病，相关分析正确的是( )
A．甲病是常染色体显性遗传，乙病是伴X染色体隐性遗传
B．Ⅱ 3的致病基因均来自于Ⅰ 2
C．Ⅱ 2有一种基因型，Ⅲ 8基因型有四种可能
D．若Ⅲ 4与Ⅲ 5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12
【解析】 甲病患者Ⅱ 4和 ( http: / / www.21cnjy.com )Ⅱ 5的女儿Ⅲ 7正常，所以甲病为显性遗传病，甲病男患者Ⅲ 1的母亲Ⅱ 2不患甲病，所以甲病为常染色体显性遗传病；Ⅱ 4和Ⅱ 5不患乙病却生了一个患乙病的儿子Ⅲ 6，所以乙病为隐性遗传病，题干告知甲乙两病中一种是伴性遗传病，而甲病为常染色体显性遗传病，所以乙病是伴X染色体隐性遗传，所以A选项正确。假设甲病由显性基因A控制，乙病由隐性基因Xb控制，则Ⅰ 1为aaXBXb, Ⅰ 2为AaXBY, Ⅱ 3为AaXbY，其A来自于Ⅰ 2，Xb来自于Ⅰ 1，所以B选项错误。Ⅱ 2为aaXBXb，Ⅲ 8可能为AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb，所以C选项正确。若Ⅲ 4为AaXBXb，Ⅲ 5为1/3AAXbY、2/3AaXbY，若Ⅲ 4与Ⅲ 5结婚所生孩子患甲病的概率为5/6，患乙病的概率为1/2，两种都患的概率为5/12，所以D选项正确。
【答案】 ACD
2．(2012·安徽高考节 ( http: / / www.21cnjy.com )选)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病(H对h为显性)。图中两个家系都有血友病发病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY的非血友病儿子(Ⅳ2)，家系中的其他成员性染色体组成均正常。
据图，________(填“能”或“不能”)确定Ⅳ2两条X染色体的来源；Ⅲ4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是________。
【解析】 由图知，Ⅳ2为非血友病的X ( http: / / www.21cnjy.com )XY患者，由遗传系谱推断可知，Ⅲ2基因型为XhY，Ⅲ3基因型为XHXH或XHXh，Ⅲ4基因型为XHY，故Ⅳ2基因型可能为XHXHY或XHXhY，若为XHXHY，则两条X染色体来自Ⅲ3，若为XHXhY，则两条X染色体来自Ⅲ2和Ⅲ3；Ⅲ4(XHY)与正常女子的女儿基因型为XHX－，不可能患有血友病。
【答案】 不能 0
育种方法的应用
1．纵观近三年的高考，对生物育种的原理、 ( http: / / www.21cnjy.com )流程、优缺点的考查尤为突出，但单独考查较少。如2013年山东高考T27、江苏高考T25、浙江高考T32、福建高考T28、四川高考T5、大纲全国卷T5；2012年江苏高考T28、海南高考T29、浙江高考T29、天津高考T2；2011年新课标全国卷T32、四川高考T31、福建高考T27等。
2．预计2014年的高考中，仍将与遗传规律、细胞增殖与分化、基因工程等知识相结合，以实验设计题、图解题形式结合生产实际对该考点进行考查。
(2013·浙江高考)在玉米中，控 ( http: / / www.21cnjy.com )制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙)；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。
请回答：
(1)获得丙的过程中，运用了诱变育种和________育种技术。
(2)若要培育抗性糯性的新品种，采 ( http: / / www.21cnjy.com )用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现型为________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是________。
(3)采用自交法鉴定F2中抗 ( http: / / www.21cnjy.com )性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为________的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
(4)拟采用转基因技术改良上述抗 ( http: / / www.21cnjy.com )性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得________，将其和农杆菌的________用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助________连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。
【解析】 分析题干可知，两种性状的遗传符合自由组合定律。以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料经EMS诱变处理获得乙、丙的过程可用下图表示：
ttGG(甲)tGtgttgg(丙)TTGG或TtGG(乙)
(1)由图可知，获得丙的过程中，运用了诱变育种和单倍体育种技术。
(2)由乙和丙杂交，F1只出现抗性非 ( http: / / www.21cnjy.com )糯性和非抗非糯性的个体，可推出乙个体的基因型为TtGG，F1个体的基因型为TtGg和ttGg，其中自交后代(F2)有抗性糯性个体出现的是TtGg，且F2中抗性糯性个体的比例是3/16。
(3)上一小题F2中抗性糯性个体的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因型为TTgg或Ttgg，其中TTgg自交后代无性状分离，而Ttgg个体自交后代会有非抗糯性个体出现，其遗传图解见答案。
(4)若要通过转基因技术得到抗虫性 ( http: / / www.21cnjy.com )，需要将抗虫基因导入该植物细胞，将目的基因导入植物细胞通常用农杆菌转化法，故需将目的基因与农杆菌的Ti质粒连接形成基因表达载体(此过程需要DNA连接酶)，然后导入玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得抗虫植株。
【答案】 (1)单倍体 (2)抗性非糯性 3/16 (3)非抗糯性
P抗性糯性
Ttgg
F1
雌配子
雄配子 Tg tg
Tg TTgg
抗性糯性 Ttgg
抗性糯性
tg Ttgg
抗性糯性 ttgg
非抗糯性
抗性糯性：非抗糯性＝3∶1
(4)抗虫基因(或目的基因) Ti质粒 DNA连接酶
(2012·浙江高考)玉米的抗病和不 ( http: / / www.21cnjy.com )抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲)，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验。
取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射 ( http: / / www.21cnjy.com )后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。
另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。
请回答下面问题：
(1)对上述1株白化苗的 ( http: / / www.21cnjy.com )研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常________________________________________________________________________，
功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有________的特点，该变异类型属于________。
(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了________、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是________。
(3)从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生________种配子。
(4)请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。
【解析】 (1)DNA分子 ( http: / / www.21cnjy.com )中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构改变属于基因突变。由此可以判断：控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA属于基因突变，突变后的基因不能正常表达而影响细胞正常的生理功能。基因突变具有低频性、不定向性、多害少利性等特点。
(2)取适量甲种子，用合适剂量的γ射线照射，属于诱变育种的方法；杂交育种的原理为基因重组；单倍体育种常采用花药离体培养技术。
(3)根据甲与丁杂交的结果可判断 ( http: / / www.21cnjy.com )抗病对不抗病为显性、高秆对矮秆为显性。因为乙为抗病矮秆，其基因型为A_bb，丙为不抗病高秆，其基因型为aaB_，再根据乙与丙杂交的结果，可判断乙的基因型为Aabb，丙的基因型为aaBb。乙与丙杂交，F1中抗病高秆的基因型为AaBb，根据基因自由组合定律可知，它能产生AB、Ab、aB、ab四种数目相等的配子。
(4)根据乙、丙的基因型，写出遗传图解如下：
【答案】 (1)表达 有害性 基因突变 (2)诱变育种 基因重组 (3)4
(4)
现代生物进化理论
1．纵观近三年的高考，对生物进化的 ( http: / / www.21cnjy.com )实质、物种的形成过程和基因频率的计算的考查尤为突出。如2013年江苏高考T12、山东高考(基本能力)T49、海南高考T15、北京高考T4；2012年海南高考T23、安徽高考T4、广东高考T6、江苏高考T5；2011年海南高考T20、上海高考T8等。
2．预计2014年的高考中，仍将以某种具体生物进化材料为背景，考查生物进化的实质、基因频率计算等获取信息、综合运用知识解决问题的能力。
(2013·北京高考)安第斯山区有数 ( http: / / www.21cnjy.com )十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( )
长舌蝠从长筒花中取食花蜜
A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争
B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化
【解析】 这是一道材料分析题，通过 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读题干获取准确而有效的信息是解答本题的关键。A项，长舌蝠因为拥有其他蝙蝠不具有的长舌，因此可以取食长筒花的花蜜，避开了与其他蝙蝠的竞争；B项，题干明确指出长舌蝠是长筒花的唯一传粉者，由此可推断长筒花不可能在没有长舌蝠的地方繁衍；C项，正如长颈鹿的长颈是自然选择的结果，长筒花狭长的花冠筒也是如此；D项，长舌蝠与长筒花相互选择、共同进化。因此，A、C、D项正确，B项错误。
【答案】 B
1．(2012·上海高考)研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为( )
A．种群内的基因突变加快
B．种群内的基因频率发生了变化
C．种群内形成了生殖隔离
D．种群内的基因突变朝着抗药性发展
【解析】 除草剂对杂草进行选择，使能抗除草剂的杂草大量繁殖，相应的抗除草剂基因频率增加， B正确。
【答案】 B
2．(2012·江苏高考)下列关于生物进化的叙述，错误的是( )
A．生物的种间竞争是一种选择过程
B．化石是研究生物进化的重要依据
C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D．突变的可遗传性阻碍生物进化
【解析】 生物的种间竞争可能导致处于劣 ( http: / / www.21cnjy.com )势的一方被淘汰，故种间竞争是生物之间相互选择的过程，A项正确；化石是了解生物进化历程的重要依据，B项正确；外来物种入侵也会对当地群落的演替产生影响，使得某些种群的基因频率发生改变，故外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向，C项正确；突变包括基因突变和染色体变异，属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料，D项错误。
【答案】 D