6-2 电能的量度——测定小灯泡的电功率（20ppt）

(共20张PPT)
第2节 电能的量度（3）
——测小灯泡的额定功率
华师大版九年级上册
小灯泡的额定电压和额定电流
灯泡的结构
两种灯泡
实验器材：
2.5V小灯泡（带灯座）1 个、3V电池组、电流表、电压表、滑动变阻器（25Ω）1 个，开关、导线若干：
实验目的：
测定小灯泡的额定功率以及小灯泡在工作电压低于或高于额定电压时的实际功率。
实验原理
P额 ＝ U额I
实验电路图
实验步骤：
1、按电路图，把各实验器材连接成实验电路，连接电路时注意开
关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应放在使连入电路的
电阻值 的位置。（注意电压表和电流表的量程）
－
－
断开
最大
2、观察要测的小灯泡的额定电压值，闭合开关，注意观察电压表
的示数，缓慢调节滑动变阻器的滑片位置，直到电压表的示数等
于小灯泡的额定电压值，记下这一数据。
3、观察并记下这时电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。
4、适当改变滑动变阻器的滑片的位置，使小灯泡两端的电压低于或略高于其额定电压值，分别记下这两种情况下电压表和电流表的读
数，并观察小灯泡的亮度分别有怎样的变化。
5、根据记录下数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于其额
定值时的实际功率。
公式：P＝UI（伏安法测功率）
结论：
。
（1）不同电压下,小灯泡的功率不同；
（2）实际电压越大,小灯泡实际功率越大；
（3）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,
小灯泡越亮。
数据分析（举例）：
小灯泡电压 电压U/V 电流I/A 电功率P/w 小灯泡亮度
1.等于额定电压 2.5 0.3 正常发光
2.高于额定电压 3 0.36 很亮
3.低于额定电压 2 0.26 较暗
0.75
1.08
0.52
1、若正确连接电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，则应观察电压表
和电流表示数，若电压表和电流表示数很小，则可以通过移动滑动
变阻器的滑片，若 ，则实
验继续，否则可能是电路故障。
2、若正确连接电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，
但电压表有示数，请电路存在故障。则可能出现的故障是:
__________ 。
电压表和电流示数变大，且灯的亮度也变大
小灯泡断路
小灯泡断路
灯丝断了
接触不良
4、如果连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明在
闭合开关前没有_ _________________________。
将滑动变阻器的滑片移到电阻最大位置
3、如果连接好电路时，刚连接最后一根导线时，发现小灯泡就亮了，
这说明在连接电路前没有__________________________。
断开开关
5、若在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑
片P，灯泡亮度始终不变。那么产生这一故障的原因是：
______________________。
同时连接了滑动变阻器的下面两个接线柱，把滑动变阻器连接成了定值电阻
6、“测小灯泡的功率”实验中，需要求功率的平均值吗？
____________ ______ ____。
不同的电压下，小灯泡的电功率不同，小灯泡的实际功率是不断变化的，因此求功率的平均值是没有意义。
7、“测小灯泡的功率”实验中，如果小灯泡被短路，
则应该出现的现象是：
______ ____。
小灯泡不亮，电压表无示数，电流表示数较大。
现象1：
甲同学连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。
现象2：
乙同学连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。
闭合开关前没有将滑动变阻器滑片调到阻值最大处；
将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入到电路中。
可能是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好；
也可能是电流表和电压表的位置接反了。
“伏安法测量小灯泡的电功率”实验反馈：
请分析出现下列现象的原因：
现象3：
丙同学连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏。
现象4：
丁同学连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。
电压表的“+”、“-”接线柱接反。
电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所以用0～0.6A的量程即可。
现象5：
小杨同学的实验电路连接是正确的，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。
现象6：
小李同学连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。
小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，这时灯还是暗。可见，问题只能是电源的电压太低。
说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。
1、如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图，在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（　　）
A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置
B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光
C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数
D．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数
C
3、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，关于滑动变阻器的作用，
下列说法中错误的是（　　）
A. 保护电路
B. 调节小灯泡两端的电压
C. 多次测量取平均值减小误差
D. 测出小灯泡在不同电压下的电功率
C
2、在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：一是为了减小实验误差；二是为了寻找普遍规律。在测量电功率的实验中，多次测量的目的是_____________；在测量电阻的实验中，多次测量的目的是_________________。
寻找普遍规律
减小实验误差
4、“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大值分别为10Ω和50Ω，则应该选用的滑动变阻器是（ ）
A.R1 B.R2
C.R1、R2都可以 D.最大阻值越大越好，100Ω更好
B
5、阳阳同学用如图所示的实验电路，“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定电功率”。
（1）开关试触时，阳阳发现小灯泡不发光，
电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是 ；
（2）排除电路故障后，阳阳闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数是2V，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向 （填“A”或“B”）移动；
（3）当电压表的读数为2.5V时，电流表的读数为0.4A，他测出小灯泡的额定功率是 W。
小灯泡断路
B
1
6、如图所示是小红测定小灯泡功率的电路图，当闭合开关时，发现
灯不亮，电流表、电压表均无示数，若故障只出现在灯L或滑动变
阻器中的一处，则下列判断正确的是（ ）
A. 灯短路 B. 灯断路
C. 滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路
D
7、在“测定小灯泡功率”实验中，闭合开关，发现灯泡不亮，两电
表均无示数。为了查找故障，小明将电压表拆下，在开关闭合
状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果
只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，电路中只有一处故
障,则下列对故障的元件判断正确的是（ ）
A. 电源电能耗尽 B. 开关接头处已松脱
C. 电流表短路 D. 滑动变阻器开路
B
8、在“测定小灯泡功率”的实验中，正确连接电路并闭合开关后，若发现小灯泡不亮，电流表的示数较小，下一步的操作
应该是（　 　）
A．调节滑动变阻器滑片
B．断开开关，检查电路连接是否正确
C．检查小灯泡是否损坏
D．换用电压较低的电源
A
9、伏安法测量额定电压为2伏的小灯泡的额定功率，实验时按甲图连接电路，电源电压恒为3伏，移动滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数绘制成I﹣U的图像如图乙。
（1）根据乙图中数据，计算小灯泡的额定功率。
（2）当小灯泡正常工作时，滑动变阻器接入电路的电阻为多大？
（3）从乙图可知通电灯丝的电阻不恒定，实验中影响灯丝电阻变化的因素是 。
1W
2Ω
温度