综合检测(一)
(时间：60分钟 分值：100分)
一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)
1．(2012·江苏学业水平测试·T8)有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的( )
A．宗法制 B．分封制
C．礼乐制 D．内外朝制
【解析】 从上述甲骨文中可以看出当时已出现了诸侯和封国，由此判断应是分封制。
【答案】 B
2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小( )
A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻
B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
【解析】 因西周的主要分封对象为王族、功臣和先代贵族，故属于平民的乙是不可能被分封为诸侯王的。
【答案】 B
3．坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方。这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的( )
A．分封制 B．宗法制
C．内外服制度 D．王位世袭制
【解析】 宗法制是以血缘关系为基础确立起来的，逐步形成对祖宗的顶礼膜拜。
【答案】 B
4．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3 000年间被尊为正统定制，其主要原因是( )
A．保证了周天子在政治上的垄断和特权地位
B．保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结
C．有利于统治阶级选拔优秀人才
D．有利于王位在一家一姓中传承
【解析】 主要考查嫡长子继承制的作用。注意从维护统治者的利益出发去考虑。主要干扰项是A，“其后3 000年”与周天子无关。
【答案】 B
5．一次考古中发掘出古代刻石一方，上有纪文：“追念乱世，分土建邦……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。”据此判断，这块刻石最早应出自( )
A．西周 B．秦代
C．汉代 D．元代
【解析】 “乃今皇帝，一家天下”反映的是秦朝统一天下，首创皇帝制，所以应选择B。
【答案】 B
6．(2012·泰安月考)下列关于秦朝的电视情景与秦朝官制事实不符的是( )
A．太尉甲手持虎符到大将蒙恬处调兵
B．御史大夫乙向皇帝劾奏不法大臣
C．县令丙由秦始皇直接任命到地方赴任
D．丞相丁辅助皇帝处理全国政务
【解析】 秦朝时虽然中央设三公，但是太尉一职一直空缺，军权直接掌握在皇帝秦始皇手中。
【答案】 A
7．《史记·秦始皇本纪》记载，“博士齐人淳于越进曰：‘臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。…… 事不师古而能长久者，非所闻也……’”材料中的“师古”指学习( )
A．禅让制 B．分封制
C．郡县制 D．世袭制
【解析】 根据题干材料中的信息“殷周”“封子弟功臣”，可判断“师古”是指学习周代的分封制。
【答案】 B
8．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是( )
A．汉武帝建立“中朝”
B．唐朝三省的长官都是宰相
C．宋代设置枢密院，分割宰相的行政权
D．元代废除了三省只设中书省
【解析】 本题考查学生对知识的再认再现能力。宋代枢密院属于统兵机构，主掌军政。故正确答案为C项。
【答案】 C
9．17世纪某西方人认为“(中国)这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指( )
A．分封制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
【解析】 从材料以中“个人的才能为基础”可判断是科举制度。
【答案】 D
10．右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在________，左在阳陵。”发兵，必须左、右半符验合方能生效。( )
秦阳陵虎符
A．皇帝 B．太尉
C．丞相 D．御史大夫
【解析】 秦朝三公九卿制度下太尉掌军政，但是事实上太尉一职并没有设立，只是个虚职，军权掌握在皇帝手中。
【答案】 A
11．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是( )
A．协理奏章 B．参与决策
C．执行政令 D．监察百官
【解析】 从“洪武皇帝……独自处理国家大事”可以判断这指的是明初废除丞相制度，君主专制权力进一步增强，此后组成的“特别的政府部门”指的是协助皇帝处理政事的殿阁大学士，他们不参与决策，也不负责执行政令和监察百官，只是协助皇帝处理奏章。
【答案】 A
12．近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。但有些电视剧常常出现违背历史真实的镜头。下列剧情有违历史史实的是( )
①《康熙王朝》中大臣索额图、明珠称“索相”、“明相” ②《大宋提刑官》中内阁大学士位高权重
③《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录
A．①②③ B．①②
C．②③ D．①③
【解析】 明朝废丞相，①错误；内阁是明朝设立的，②错误；军机处是雍正时期设立的，③错误。
【答案】 A
二、非选择题(本题共2个小题，第13题20分，第14题20分，共40分)
13．中国是一个源远流长的文明古国，在几千年前就有相当完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，阅读下列材料，回答问题。
材料一 真正属于“家天下”的事例，主要有两项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”。
皇位世袭制史称“皇统”。按照宗法制度的规定，行嫡长子继承制。……
“皇族特权制”……秦朝建立，李斯主张“诸子、功臣以公赋税重赏赐之……置诸侯不便”。刘邦……大封其子弟为九国，占去国土的大半。……诸侯王都处于半独立状态……拥有军、政大权。
材料二 自秦朝以来，中央官吏和地方行政不再行世卿世禄制度，而代之以官僚制度，大小官吏都是来自地主阶级和庶人，这与西周时期的宗法贵族世袭分封制度有根本的不同……(柳宗元)在《封建论》一文中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”——又说两汉“有叛国而无叛郡”，唐朝“有叛将而无叛州”，证明了郡县制是一种好的制度。
——以上材料均摘自张传玺
《中国古代国家的历史特征》
(1)根据材料一，请你给“皇位世袭制”和“皇族特权制”作简明扼要的定义。(6分)
(2)根据材料二和所学知识，分析自秦汉开始的选官制度是如何体现“公天下”的？(8分)
(3)根据上述材料和所学知识，简要说明秦代开创中央集权制的积极作用。(6分)
【解析】 本题考查学生阅读材料提取有效信息及分析历史问题的能力。第(1)问可根据材料的相关内容及所学知识来概括。第(2)问需要结合我国古代的选官制度来分析，注意理解“公天下”的含义。第(3)问可从巩固统治、稳定秩序、促进统一的多民族国家的发展及制度影响等角度加以概括。
【答案】 (1)①皇位世袭制，是中国古代按照宗法制度的规定，由皇帝嫡长子继承皇位的制度。②皇族特权制，是皇族(皇帝的父母、子女等)获得特殊的政治、经济、军事等特权的制度。
(2)①汉代“察举制”由地方官吏向中央推荐，中央予以考察；②魏晋南北朝时期的九品中正制由品评官评定人才优劣；③隋唐开始的“科举制”是用考试的办法选拔官员，自秦汉开始，选官制度重在唯才是举，打破了官吏世卿世禄制，体现了“公天下”。
(3)①中央集权制体现了我国古代的政治文明，为中国统一多民族国家的形成奠定了基本格局，维护了社会稳定。②秦汉时期的中央集权制对中国政治形成了长久的影响，在历史上发挥了积极作用。
14．(2012·潍坊高一测试)中国古代历来重视对地方的管辖。阅读下列材料：
材料一 昔周公吊(感怀)二叔不咸(通“贤”)，故封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传》
分天下以三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 朱熹总结北宋败亡的教训时说“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。
——《朱子语类》
请回答：
(1)材料一反映的分别是什么制度？这两个制度在当时发挥了怎样的作用？(8分)
(2)简述宋朝是如何“尽夺藩镇之权”的，结合材料和所学说明其影响。(12分)
【解析】 第(1)问考查中国古代西周、秦朝的地方管理制度及其作用。从“封建亲戚，以蕃屏周”和“郡”可概括为分封制和郡县制；其作用结合教材分别回答。第(2)问考查宋朝加强中央集权的措施及其影响。措施根据材料从“兵”“财”“政”三方面回答，影响要注意积极和消极两方面，同时要结合材料回答。
【答案】 (1)分封制，郡县制。通过分封制，扩大了周人的统治范围；郡县制加强了秦朝中央对地方的控制，有利于维护国家统一。
(2)措施：全国精兵编入禁军，由中央控制；派文臣做知州，设通判监督；地方财赋大部分由中央掌握。
影响：改变了藩镇割据的分裂局面；加强了中央集权；造成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的财政负担；削弱了军队的战斗力。
一、选择题
1．神权与王权的结合是中国早期政治制度的基本特征之一。其中将王朝的一切政治事务都通过占卜进行决策的是( )
A．黄帝 B．尧
C．禹 D．商王
【解析】 商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，商王每日必定要占卜，遇事也必定要占卜，并以人为祭品，以敬酬鬼神。
【答案】 D
2．(2013·东营高一检测)商朝主要的政治制度是内外服制度，其中内服制主要管理( )
A．商族活动区域 B．商族以外的活动区域
C．黄河中上游地区 D．长江流域地区
【解析】 商朝外服制主要管理商族以外的活动区域，内服制主要管理商族活动区域。
【答案】 A
3．《诗经·鲁颂·閟宫》记载“王(周成王)曰：叔父(指周公)，建尔元子，俾侯于鲁。大启尔宇，为周室辅。乃命鲁公，俾侯于东。锡之山川，土田附庸”这段材料主要反映( )
A．西周初年分封诸侯
B．周成王灭商之后建周
C．分封制被郡县制取代
D．周王赏赐亲族大量土地
【解析】 从材料中“俾侯于鲁”、“俾侯于东”、“土田附庸”这三个关键信息可以判断，其说明的是西周分封诸侯的情况。
【答案】 A
4．“良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒姒笑一场。”诗中体现当时实行的政治制度是( )
A．宗法制 B．分封制
C．嫡长子继承制 D．世袭制
【解析】 材料中反映的事件是指在分封制下，周王通过烽火这种形式传达军事信息，使诸侯前去保卫周王室的安全，体现的是诸侯对周王应尽的义务，故B正确。
【答案】 B
5．同姓亲族是西周分封的主体，这些同姓亲族受封时，周王主要给予他们
( )
A．封号和耕牛 B．土地和耕牛
C．土地和人口 D．人口和铁犁
【解析】 本题考查学生的分析理解能力。周朝分封同姓亲族以巩固周朝对全国的统治，土地和人口是分封的主要内容。
【答案】 C
6．(2013·日照检测)从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了( )
A．中央与地方地位趋于平等
B．中央对地方的控制能力大大加强
C．地方对中央的干预能力大大加强
D．嫡长子的地位牢固确立
【解析】 在内外服状态下，商王对外服的控制力是有限的，但分封制下，诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务，体现了中央对地方的控制力不断增强。故B项为正确答案。A、C两项表述不符合史实；D项和题干没有必然联系且不属于发展的“趋势”。
【答案】 B
7．(2013届广东惠州调研·T12)“坟对中国人来说，不是一片平常无奇的土堆。而是社会关系、人生价值之所以维系的一个坐标。不像基督教等文明，中国人信仰自己的祖先。”这种现象的出现渊源于古代的( )
A．分封制 B．宗法制
C．礼乐制 D．禅让制
【解析】 材料中“中国人信仰自己的祖先”是解答的关键信息。这体现出浓厚的血缘宗系色彩，从这一角度考虑，与之关系最为密切的是宗法制。
【答案】 B
8．维系中国古代宗法制的纽带是( )
A．血缘关系 B．地缘关系
C．上下级关系 D．君臣关系
【解析】 本题考查宗法制的含义。宗法制是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
【答案】 A
9．一历史学者指出：“西周宗法制是一种以父系血缘为准绳的遗产继承法。”这些“遗产”不包括( )
A．王国统治权 B．财富和爵位
C．指定继承人 D．土地和人口
【解析】 结合对宗法制度的理解，从宗法制下诸侯—卿大夫—士的继承关系来看，王国统治权、财富和爵位、土地和人口均是其遗产，但指定继承人错误，宗法制下实行嫡长子继承制。
【答案】 C
10．春秋时期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是( )
A．提倡一夫一妻 B．维护母系家长的地位
C．维护宗法制度 D．规范诸侯们的婚姻
【解析】 西周建立的宗法制不仅明确了家族内部的长幼有序关系，而且在财产、土地、权力继承方面确立了嫡长子继承的原则，有利于防止统治集团内部的纷争，维护和睦的关系。根据题干提供的信息“毋以妾为妻”可判断答案为C项。
【答案】 C
11．据《史记》载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是( )
A．依附 B．兄弟
C．平等 D．大宗与小宗
【解析】 根据题干提供的信息“封弟周公”说明周公是分封的对象，而周王是分封者，周公是大宗，鲁国是小宗。
【答案】 D
12．《吕氏春秋·宰分览·慎势》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是( )
A．维护宗族内部的稳定与团结
B．消除诸子矛盾
C．保证各级贵族的特权
D．实现长治久安
【解析】 “立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”大意是立嫡子不让庶子僭(jiàn)越，僭越就会产生争夺，争夺就会产生混乱。材料表明宗法制的目的是维护宗族内部的稳定与团结。
【答案】 A
二、非选择题
13．西周时期是我国奴隶制国家制度日益完善和成熟的时期。结合下列两幅图片及所学知识回答问题。
图一 西周分封制示意图 图二 黄帝陵祭祖大典
(1)阅读图一，分封制对当时的周政权产生了什么影响？你认为后世统治者能仿效西周分封治国吗？试说明理由。
(2)图二反映了西周的哪种制度？该制度的最大特点是什么，有何作用？在当代生活中我们还能看到该制度的哪些影子？请举例说明。
(3)根据你的理解，图一和图二反映的两种制度之间有何联系？
【解析】 第(1)问从积极影响和消极影响两方面组织答案。第(2)问前两小问需结合图片和课本知识得出答案，第三小问属于开放型问题，联系现实生活中的实例不难回答。第(3)问的答案在教材中无直接表述，需依据所学知识概括分封制和宗法制之间的联系。
【答案】 (1)有利于稳定当时的政治秩序，加强周天子对地方的统治，扩大西周的疆域。不能。因为在分封制度下，诸侯有相当大的独立性，不利于中央集权的巩固；依靠血缘关系维持的政治联系也难以长久。
(2)宗法制。特点：嫡长子继承制。作用：有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起。例如：认祖归宗、修家谱、子随父姓等。
(3)相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制。
14．(2012·泰安高一测试)阅读材料，回答问题。
材料一 宗法制最早可追溯到原始社会父系家长制时代。经过夏、商的衍化，到西周时最后形成严密的制度即宗法制度——从整个中国历史的角度看，西周作为短暂一瞬消失了，但创始于斯的宗法组织和宗法结构并没随之在政治制度上一起消失。自秦以后的中国社会，承袭了宗法观念和宗法传统，使中国封建政治中的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义——中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向。即反对理性，经验守旧，这是封建宗法又一特色。
——《中国历史纵与横》
材料二 宗族制群体作为一种松散的利益群体，在广大农村普遍存在，而由宗族群体所形成的宗族势力，虽与过去相比有了本质性的变化，但作为封建残余仍对农村社区起着一定的破坏性作用，成为农村基层社区生活中一股不可忽视的潜在的破坏力量。
——陈永平、李委莎《宗族势力：当前农村社区
生活中一股潜在的破坏力量》
(《社会学研究》1991年第5期)
材料三 家族组织与中国传统文化的主流有着天然的联系，与中国国家政权之间具有较为广阔的合作空间，与现代化的主潮流并不处于截然对立的状态。然而，家族组织又是一柄双刃剑，以它为表现形式的族际冲突制(编者注：农村宗族械斗)，以及由于政府处置不当而引发的普遍不满，很可能在家族组织复兴中成为某种破坏性力量。
——杨平《湛江农村家族宗法制度调查》
(《战略与管理》1994年第1期)
(1)根据材料一概括宗法制对中国封建社会的影响。
(2)评价材料中关于宗法制的复兴或重建的观点。(要求：围绕材料二或材料三中的任一种观点展开评论；观点明确，逻辑严密，表述清楚。)
【解析】 第(1)问根据材料归纳概括。第(2)问围绕材料二或材料三中的任一种观点，结合材料以及宗法制的影响展开评论。
【答案】 (1)中国封建政治呈现出宗法色彩；表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端皇权主义、亲贵合一、裙带作风。
(2)观点一是视宗族为现实社会对立物，以负面评价为主；宗族本位主义的价值取向很大程度上也是与社会主义精神文明背道而驰的；对此如果不加以控制和正确引导，很容易破坏乡村社会的正常秩序，从而影响农村的社会稳定和发展。
观点二是视宗族为中性社会组织，对其功能做正负双重性质评价。浓浓的亲情既可能是一种很好的润滑剂，具有很强的亲和力和凝聚力，促成家庭和睦、亲族团结，有利于农村和谐社会的构建。不正确引导，任其无序发展，也会成为建立民主和法制社会的一种障碍。(任选一种观点进行评论，言之成理即可。)
一、选择题
1．齐国原是姜氏的封国。公元前481年，齐国的大夫田常杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出在齐国( )
A．周的分封制已遭到破坏 B．确立了新的社会制度
C．打破了等级尊卑观念 D．废除了贵族特权
【解析】 本题考查学生对知识的理解能力。材料涉及的事件是教材中的田氏代齐，这一事件反映了分封制已遭到破坏。新的社会制度的确立是通过战国时期各国的变法运动，B项错误，C、D两项题干未反映。
【答案】 A
2．(2012·滨州高一测试)“六王毕，四海一。”公元前221年完成兼并六国、统一天下伟业的是( )
A．夏启 B．嬴政
C．禹 D．黄帝
【解析】 公元前221年，秦王嬴政结束了割据混战局面，建立了空前统一的大帝国。
【答案】 B
3．秦国能灭掉六国、统一中国的最主要原因是( )
A．广大人民饱受战乱之苦，渴望统一
B．秦国是七国中实力最强大的国家
C．拥有强大的军事力量进行兼并战争
D．采取正确的战略战术
【解析】 注意题目要求的是“最主要原因”。四个选项均是秦灭六国、统一中国的原因，但其中最主要的原因应是综合实力的强大。
【答案】 B
4．秦始皇创立的专制主义中央集权制度的核心是( )
A．规定皇权至高无上 B．中央设三公九卿
C．地方推行郡县制度 D．颁布秦律，严刑峻法
【解析】 专制主义中央集权制度的核心是皇帝独裁统治、皇权至高无上。
【答案】 A
5．(2012·黑龙江学业水平考试·T1)“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的现象始于( )
A．周武王 B．秦始皇
C．汉高祖 D．汉武帝
【解析】 秦王嬴政时称“皇帝”，天下之事无大小皆取决于皇帝，皇权高度集中，其命令称为“制”或“诏”。
【答案】 B
6．《汉书·百官公卿表》说：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，汉因循而不革。”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是( )
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．九卿
【解析】 御史大夫的职责是监察百官，还负责掌管律令、图籍，群臣奏章即包含在律令之中。
【答案】 B
7．2012年7月25日“秦朝文物展”在香港开展，在秦的政治体制中有关丞相的说法正确的是( )
①“掌承天子，助理万机” ②执掌群臣奏章，兼理国家监察事务 ③在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
【解析】 在秦朝“三公九卿”体制之下，丞相为“百官之首”，辅佐皇帝处理全国政务，但要受到御史大夫的监督。
【答案】 C
8．(2012·江苏学业水平考试·T2)《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是( )
A．朝议裁决 B．集权独断
C．世袭传承 D．政务繁忙
【解析】 注意题目要求回答的是“主要特点”，材料中的关键信息是“天下之事无小大皆决于上”，综合判断应该选择B项。
【答案】 B
9．(2012·浙江会考·T1)韩非子说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效，(君主)独制四海之内”。下列制度中，最符合这一思想的是( )
A．禅让制 B．分封制
C．宗法制 D．郡县制
【解析】 “事在四方”是指各级地方行政机构行使管理地方的职能，最终达到的目的是君主专制。郡县制是地方行政机构。
【答案】 D
10．秦统一后，在全国范围内推行郡县制，在今山东境内的有齐郡、琅邪郡等。下列关于琅邪郡守的说法，正确的是( )
A．在辖区内有自己的封地 B．监督监察百官
C．负责地方行政 D．拥有世袭权
【解析】 本题考查学生的知识迁移能力。秦朝在全国推行郡县制，在地方设郡和县，郡守和县令(县长)是地方最高行政长官，掌管地方行政。他们都由皇帝任命，并非世袭；御史大夫负责监察百官；郡守没有自己的封地。
【答案】 C
11．(2013届广东惠州调研·T13)秦朝之后两千多年的王朝帝国。“历代都用秦政法”。这里的“秦政法”是指( )
A．分封制 B．宗法制
C．专制皇权 D．三公九卿制
【解析】 本题考查对整个封建王朝统治政策的审视和秦朝统治政策的影响。首先排除A、B两项，因为此两项不是秦朝时期的“政法”。其他两项均属“秦政法”，但被历代王朝所遵循的只有C项。
【答案】 C
12．秦朝建立的中央集权制度的最重大意义是( )
A．长期维护了我国国家统一和民族融合
B．使中国始终走在世界的前列
C．王朝更替频繁，有利于打击地主势力
D．奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局
【解析】 秦朝短命而亡，排除A；B的叙述绝对化，始终领先世界不符合史实；C不是中央集权制度的意义。
【答案】 D
二、非选择题
13．(2013·青岛月考)制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。
材料一 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
材料二 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
——摘自《史记·秦始皇本纪》
材料三
(1)材料一反映的是哪一政治制度造成的后果？
(2)结合材料二、三，回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？秦朝中央政权的基本结构是什么？这种中央政权组织有何特点？
【解析】 第(1)问，从材料一“周文、武所封子弟同姓甚众”可以看出是分封制。第(2)问，第一小问从材料二的“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”可以看出皇位世袭；从材料三可看出皇帝独尊和皇权至上；第二、三小问实际考查秦朝三公九卿制度及其特点。
【答案】 (1)周初实行的分封制。
(2)特点：皇帝制度体现了皇帝的独尊、皇位的世袭和皇权的至高无上。
基本结构：秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职，九卿分管着国家和皇家的各种事务。
基本特点：三公之间分工明确，互相配合，互相牵制。14.阅读下列材料：
材料一
图一 图二
图一为中国古代某个朝代的刀刻诏书版文，版文内容为：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾(状、绾均为人名)，法度量则不壹歉(嫌)疑者，皆明壹之。
图二为我国某一朝代的衡器和货币。
材料二 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。 于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之变局，至是始定。
——赵翼《廿二史札记》
请回答：
(1)请根据以上图片信息判断所在朝代，并说出判断的依据。
(2)图一中的版文内容反映的政治制度是在怎样的背景下形成的？
(3)分析材料，说明“天下变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。
【解析】 本题考查学生识图分析能力。第(1)问通过两幅图片容易判断出是秦朝；第(2)问分析秦朝建立的历史背景；第(3)问在国家体制方面从分封制过渡到郡县制，专制主义中央集权逐步建立。
【答案】 (1)朝代：秦朝。
依据：图中圆形方孔半两钱；诏书版文内容有皇帝制度和丞相制度的设立。
(2)①宗法分封制维系的权力格局逐渐解体。
②秦王嬴政攻灭六国，完成统一。
(3)天下变局：统治阶级在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣。
变化：从分封制到郡县制，中央集权制度逐步建立、巩固。
一、选择题
1．“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”该制度是( )
A．秦朝三公制 B．汉代刺史制
C．隋唐三省制 D．元朝一省制
【解析】 本题考查中国古代政治制度——三省六部。提取题干信息：引文中提及了中书省、门下省的职能和相互牵制的关系，由此分析是隋唐时期出现的三省六部制。
【答案】 C
2．(2012·潍坊高一测试)唐太宗时期，这年正月初三，忽报塞外敌人10万余众来犯中原，形势危急。于是皇帝急召众大臣商议对策。按制度规定其正确的运作程序(皇帝作用暂不考虑)是( )
A．尚书省→中书省→门下省→兵部
B．中书省→门下省→尚书省→兵部
C．中书省→门下省→尚书省→礼部
D．尚书省→门下省→中书省→工部
【解析】 本题考查唐朝三省六部制。三省中的中书、门下、尚书职权分别为草拟政令、审核政令、执行政令，尚书下辖六部，对外交战应由尚书省交给兵部处理。
【答案】 B
3．钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这表明( )
A．封建统治出现民主化的演变趋势
B．宰相位尊权重的地位进一步加强
C．宰相由一人到多人，权力被分割
D．汉代宰相掌握实权，唐代宰相形同虚设
【解析】 “汉代宰相是首长制”说明汉朝时宰相是行政事务的决策者，“唐代宰相是委员制”说明唐代国家决议要由几名宰相共同商定，故说明从汉至唐，宰相由一人到多人，权力被分割。
【答案】 C
4．下图是古代中国某朝代中枢机构示意图(局部)，这一朝代应该是( )
A．秦朝 B．西汉
C．唐朝 D．宋朝
【解析】 宋代为进一步加强皇权，分割相权，设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权，依据图示中“三司使”等信息可判断D项正确。
【答案】 D
5．《宋史·职官志》对“三司使”的职责总结道：应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。……号曰计省，位亚执政，曰为计相。”由是观之，北宋“三司使”的职责是( )
A．总管中央行政事务 B．管理中央财政事务
C．掌管国家监察事务 D．负责转运地方赋税
【解析】 提取材料关键信息“四方贡赋之入”、“一归三司”可知，三司主要负责财政事务；三司使“总国计”，“曰为计相”说明是中央官员，因此选B项。
【答案】 B
6．元初高鸣进谏：“方今天下大于古，而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎。”元世祖采纳了此建议，在元朝设( )
A．二府三司 B．三省制
C．中书省 D．内阁制
【解析】 三省六部制在元朝时演化为一省制，只设中书省。
【答案】 C
7．西汉时期，文人司马相如由于很有名望，被汉武帝直接任命为政府官员。这一选官制度是( )
A．军功爵 B．征辟制
C．科举制 D．九品中正制
【解析】 中央和地方官府向社会征聘人才，将有才学、有名望的人吸收到政府中来，扩大统治基础，故选B。
【答案】 B
8．(2013·安徽合肥月考)“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的；那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行，说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是( )
A．世袭制 B．禅让制
C．察举制 D．科举制
【解析】 A、B两项是权力传承制度，并非是“选拔人才的制度”。科举制是通过考试的办法选拔人才，具有较大的客观性和公平性，与材料所说的意思不符。C项是一种自下而上推荐人才为官的制度，它具有了材料所说的弊端。
【答案】 C
9．(2013·济南月考)历史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均为参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”与此“制度”相吻合的表述为( )
A．“凡周之士，不(丕)显亦世”
B．“寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”
C．“上品无寒门，下品无士族”
D．“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看”
【解析】 材料中的制度是科举制度。这一制度是通过考试的方式选拔人才。A项应该是指西周的分封制，B、C项应该是指九品中正制。D项是指科举考试制度。
【答案】 D
10．与秦朝御史大夫职权相似的机构是( )
A．三司使 B．都察院
C．谏院 D．尚书省
【解析】 三司使是宋代掌财政的机构，谏院是北宋谏官机构，尚书省是唐朝执行机构。都察院和御史大夫都具有监察职能。
【答案】 B
11．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失，宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明( )
A．唐代君主的权力不受制约
B．唐代以谏官削弱宰相的权力
C．宋代谏官对宰相和皇帝负责
D．宋代君主专制的程度高于唐代
【解析】 本题考查学生解读材料信息、调动和运用知识分析理解历史现象的能力。由唐宋谏官产生的方式和职责的区别可以看出，A、B、C三项都不正确。由“评议皇帝得失”到“评议宰相是非”，表明宋代君主专制的程度高于唐代。
【答案】 D
12．文物是历史的载体。通过对文物的研究，可以考查某些官职的职能。右图是明代监察御史王忬的腰牌，以下官职，具有与王忬相似职能的是( )
A．明朝信阳县令
B．东汉冀州刺史
C．秦朝太尉
D．唐朝中书省长官
【解析】 明代监察御史有监察职能，东汉沿袭了西汉的刺史制度，是地方监察体制。东汉冀州刺史与监察御史职能相似。
【答案】 B
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一 《史记》卷五七《周勃世家》载：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决地说：“请得与丞相议之。”《史记》卷一百七《武安侯列传》载：田蚡于武帝时为丞相，“入奏坐语移日，所言皆听”。
材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要·政体》
材料三
请回答：
(1)秦朝丞相的职能是什么？从材料一可知丞相的政治地位怎样？
(2)唐太宗在宰相作用上的看法如何？他又是怎样做的？
(3)写出材料三政治制度的名称及作用。
【解析】 第(1)问要与秦朝三公九卿制的具体内容相联系；第(2)问要从整体上把握材料意思；第(3)问考查教材基础知识。
【答案】 (1)“助理万机”；位高权重。
(2)认为设置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。做法：由宰相等官员先集体议政，皇帝最后决断。
(3)三省六部制。作用：提高了行政效率；加强了皇权。
14．阅读下列材料：
材料一 东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制……察举制注重孝廉一科，从汉武帝元光元年起，郡国每年都要向上推举孝廉，除郡国外，三公、九卿或列侯都有权向皇帝推选人才。察举的对象，多为……精通经学的儒生和有德行的处士。东汉时，随着政治的腐败，察举不实的现象渐趋严重。……大族出身的官吏们为了维持本家族的利益，“朋党用私，背实趋华”。 ……士人为了做官，也投靠依托权门。……东汉时“选士而论族姓阀阅”……
——白寿彝主编《中国通史》
材料二 唐取士制度，大体沿袭隋制。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡。……学生和乡贡都受吏部考试……其中进士科，尤为重要……进士主要考诗赋，诗赋……思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。
——范文澜主编《中国通史》
材料三 清代科举，大致分为四级，即童试、乡试、会试、殿试。……清代科举八股文仍占重要地位，八股格式更加机械化，形式死板，内容空泛。 四六骈体的殿试策，颂联套语，千篇一律，竟成了登上仕途的主要手段……
——白寿彝主编《中国通史》
请回答：
(1)根据材料一、二回答，汉朝和唐朝选官制度和用人的主要标准各是什么？
(2)材料二中所说的进士科始于何时？为何在唐朝受到极大重视？
(3)隋唐时期的科举制对当时政治有何影响？从清朝科举制的变化分析其变化的政治原因。
(4)从古代的用人制度中你得出怎样的认识？
【解析】 本题考查学生对我国古代选官制度的掌握。第(1)问可结合材料内容及所学知识来回答；第(2)问注意对“名人多从进士科出”的理解；第(3)问可结合材料中科举制的发展变化来回答；第(4)问可综合上述材料，言之有理即可。
【答案】 (1)汉：察举制；以品德为主，后来发展为注重门第。唐：科举制；以考试成绩为主要标准。
(2)隋炀帝时。当时的进士科是做高官的阶梯，受到人们的极大重视。
(3)隋唐时期有利于加强中央集权。明清时期君主专制进一步加强。
(4)用人制度的好坏直接影响到国家的兴衰；必须根据社会需要，选择德才兼备的人才治理国家。
一、选择题
1．西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是( )
A．实行郡国并行制度 B．颁布“推恩令”
C．设置刺史 D．实行三省六部制
【解析】 西汉初年，统治者吸取秦朝灭亡的教训，在一些地方实行郡县制的同时，又设立了一些王国，形成了郡国并行的地方政治制度。
【答案】 A
2．(2013·湖州高一检测)汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封土地为列侯。此项措施的实施使得( )
A．汉初以来的分封制被废除
B．宗法制得以重新确立
C．王国问题得到了妥善处理
D．土地兼并更加严重
【解析】 汉武帝为了巩固中央集权，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。实行“推恩令”后，王国辖地仅有数县，诸侯王势力威胁中央的问题不复存在，彻底解决了王国问题，选择C项。
【答案】 C
3．唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时( )
A．中央与地方的矛盾
B．君权与相权的矛盾
C．文臣与武将的矛盾
D．中央与少数民族地区的矛盾
【解析】 “文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷”，可见藩臣已拥有独立的军政、财政大权，已经发展为地方割据势力。因此实质上反映了中央与地方的矛盾。
【答案】 A
4．下列措施中有利于限制地方割据势力的是( )
①秦始皇建立郡县制 ②汉武帝颁布“推恩令” ③唐玄宗设置节度使 ④宋太祖派文臣做知州
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【解析】 唐玄宗设置节度使导致地方形成割据势力，最终导致“安史之乱”，形成了藩镇割据的局面，排除③。
【答案】 D
5．宋太祖“选儒臣(文人)干事者百余，分治大藩”，这一措施主要是为了解决( )
A．宦官专权 B．武臣专权
C．相权过大 D．王国问题
【解析】 宋朝选派文臣出任州郡长官，州郡不得由武臣掌握，以免拥兵作乱。可以看出主要是为了解决武臣专权的问题。
【答案】 B
6．朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了。”这段话说明宋朝( )
A．中央集权得到进一步加强
B．地方政府进一步收回财权
C．地方自主权进一步扩大
D．藩镇割据成为严重的社会问题
【解析】 唐末五代以来藩镇势力属于地方割据势力，威胁的是中央集权，故宋代收藩镇之权是为了加强中央集权。
【答案】 A
7．(2013·南通高一检测)《宋史》中记载：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。”从上述材料中可以看出( )
A．枢密使与中书分掌军政与财政
B．加大各部权限，发挥官员的主动性
C．枢密使的设立，分割了宰相的权力
D．分割军队指挥权，防止将领反叛
【解析】 从材料信息可以看出，枢密院设置后，主管国事，中书则只管行政，达到了分割相权、加强皇权的目的，故C项说法符合材料信息。
【答案】 C
8．作为封建专制主义中央集权时期中央官职的“相”曾一度处于“一人之下，万人之上”的地位。其何时开始设置又在何时淡出历史舞台( )
A．秦朝 宋朝 B．元朝 明朝
C．秦朝 明朝 D．秦朝 清朝
【解析】 秦始皇时设置丞相，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；明朝朱元璋于1380年废除丞相。
【答案】 C
9．(2012·江苏学业水平考试·T6)明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了( )
A．内阁地位逐渐提高
B．明英宗时期初设内阁
C．废丞相后政治腐败
D．内阁成为法定的中央机构
【解析】 明成祖时始设内阁，故排除B项；内阁始终不是法定的行政机构或决策机构，排除D项；材料表明明朝票拟走向制度化，并不能说明废丞相后政治腐败，排除C项；从材料内容可知内阁取得票拟权是太皇太后“委政内阁”的结果，表明内阁作为咨询机构地位提升是太皇太后或皇帝赋予的，并非法定的。
【答案】 A
10．《明神宗实录》载：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵……”这说明( )
①明朝内阁阁臣只是顾问，不是宰相，阁臣权力大小取决于皇帝 ②明朝内阁的设置反映了中央集权的加强，地方势力被削弱 ③明朝内阁不是法定的中央行政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构 ④明朝内阁是君主专制强化的产物
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
【解析】 题干材料涉及明朝时内阁的设置及其职责，内阁仅备顾问，不具有决策权力，故①③正确，内阁的设置体现了皇权的加强，与地方势力无关，故②错误④正确，故选D。
【答案】 D
11．清代有一位大臣用一首诗来形容自己的行事模式：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”依据你的判断，他应该在下列哪一机构中任职( )
A．中书省 B．内阁
C．议政王大臣会议 D．军机处
【解析】 军机处其实是皇帝的御用秘书机构，军机大臣只能跪奏笔录。
【答案】 D
12．钱穆在《中国历代政治得失》一书中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”以下各项表述中，最能体现钱穆这一观点的是( )
A．秦朝创立皇帝制度和郡县制
B．汉武帝颁布推恩令，解决王国问题
C．隋唐时期实行三省六部制
D．清朝雍正时期军机处的设置
【解析】 材料反映的是君主专制的不断强化，最能反映题意的应该是D项，标志着君主专制达到顶峰。
【答案】 D
二、非选择题
13．(2013·青岛高一检测)阅读下列材料：
材料一 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏折共1 160件，共3 391件事。明太祖即使“星存而出，日入而休”，也无法把事情一一处理好。
材料二 (洪武)十五年(1382年)仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士……又置文华殿大学士……大学士特侍左右，备顾问而已……成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等入直文渊阁，参预机务。……编、检、讲读之官(指编修)不置官属，不得专制诸司，诸司奏事，亦不得相关白。……世宗时，三殿成，改华盖为中极，谨身为建设，阁衔因之。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。
——《明史》卷72《职官志》
材料三 雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此。
——摘自赵翼《檐曝杂记》
请回答：
(1)根据材料一指出，当时送到皇宫的奏章如此之多，主要是因为明太祖对中央机构作了什么改革？什么人协助明太祖处理如此之多的奏章？
(2)根据材料二指出，殿阁大学士的职权发生了怎样的变化？
(3)材料三中军机处的主要职能和作用是什么？军机处的设置反映了什么时代特征？
【解析】 本题主要考查明清两代强化皇权的主要表现。明代最初设的殿阁大学士与清代的军机处虽权限不断扩大，但都不是法定的中央一级的行政机构，不参与决策。
【答案】 (1)废除丞相。殿阁大学士。
(2)设立之初仅供顾问；明成祖时开始参与机务，但不能专制诸司；世宗后，权高于六部。
(3)职能：跪奏笔录。
作用：使皇权得到进一步加强。
时代特征：明清时期封建制度渐趋衰落。
14．阅读下列材料：
材料一 自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——《皇明祖训》
材料二 当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
材料三 孟德斯鸠在《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。 中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”
请回答：
(1)材料一中明太祖对自秦至宋的丞相制度的相关评述是否正确？请阐述理由。明太祖“罢相”的实质是什么？
(2)依据材料二并结合所学知识，概述明清两代中枢机构的两次大循环，并说明其反映的本质问题。
(3)材料三中孟德斯鸠的观点是否正确？请阐述理由。
【解析】 本题考查学生综合分析及正确评价历史问题的能力。第(1)问可结合史实和相权对皇权的制约作用来分析材料内容的正确与否。第(2)问要抓住材料中的“都使得……权力更分散，皇帝的权力更加强”等信息并结合明清史实即可得出答案。第(3)问可结合君主专制制度的发展趋势来回答。
【答案】 (1)不正确。
理由：①秦朝设置丞相等三公官职，建立起以皇权为中心的较为完备的中央政权组织；②秦亡于暴政，而非中央集权制度；③汉、唐、宋的丞相制度对于巩固中央集权、维护统一的多民族国家发挥了积极作用。
实质：君主专制制度的进一步强化。
(2)两次大循环：①明朝废除丞相，六部分理全国政事，形成内阁制，内阁即为皇帝提供顾问的内侍机构；②清代增设军机处，由皇帝挑选亲信的官员充任，军机大臣跪受笔录，上传下达。
本质问题：专制皇权逐步加强，君主专制达到了顶峰。
(3)正确。
理由：明清时期，我国封建君主专制空前强化，封建制度走向腐朽和衰落。
