2022-2023学年高三5月保温卷——语文（二）（老高考）（含解析）

2022-2023学年高三5月保温卷——语文（二）（老高考）
一、论述类文本阅读
阅读下文，完成下面小题。
也说“童趣”
简平
①一位儿童文学杂志的编辑告诉我，说是有位读者写信来，认为他们杂志上推荐的一位“儿童诗人”及其作品让人很是疑惑：第一，一个儿童写首诗动辄被封为“儿童诗人”，犹如炮制“小天才”，实属捧杀；第二，“儿童诗人”写出来的童诗完全不符合他的年龄，聱牙佶屈，故弄玄虚，毫无童趣，他和他的孩子都不喜欢。尽管这位读者对“儿童诗人”有认知误区，但这样的“歧义”其实隐藏着一个童诗创作应当正视的问题——至少读者表达了对童诗创作的不满，而且直指“毫无童趣”。
②不管承认不承认，我们在评判一首童诗时，总是把“童趣”作为一个十分靠前、不可或缺的考量的，就像褒奖童诗的评论文章里，比比皆是“充满童趣”。既然童趣如此重要，那问题就来了，童趣是什么？童趣在童诗里如何表现？成人作家与“儿童诗人”谁最有可能接近童趣的考量指数？
③与其在《辞海》里找标准答案，还不如通过清代文学家沈复在《浮生六记》里的《童趣》篇来认识人们普遍认可的“童趣”：即儿童对大千世界满是好奇的想象的妙趣、儿童在观察事物时产生的为之激动的奇趣、儿童在生活中发现的意想不到而又十分愉悦的乐趣、儿童时期所特有的天真烂漫的童真情趣……可以看到，所有这些趣味都是冠之以“儿童”的，是有设限的，至少要有儿童的意味。关键的是，这种带有儿童特质、特性的童趣，必须具有儿童的感觉、感受和感知。我觉得，这是对“童趣”很好的定义。延伸到童诗创作，自然也要呈现这样的童趣。说到底，不是冠以“儿童”两个字，就可称之为童诗的，如同以儿童视角切入甚至以儿童为主人公的小说和电影，不是因此就等同于“儿童小说”“儿童电影”的。所以，诗歌写作者不应明明表现、表达的是成人的感觉、感受和感知，可出于某种考虑，故意借用“儿童”作为敲门砖而达到进入诗歌圈的目的。
④在这个意义上，我同意刘崇善先生在《儿童诗随想》一文中认为被选入《给孩子的诗》中的一首诗并不适合儿童阅读的意见。的确，虽然这首诗其实有不错的意象和哲思，比如“在路上/我们用头行走/我们用脚思想”，但这不是童诗，原因很简单，若以评判童诗的重要标准“童趣”来做度量衡，说这诗句“充满童趣”，恐怕连作者本人都不相信，何况这个选本并没有告示所选的均有童诗的标签。我读过一首作者自己标识为童诗的诗：“头朝上/站在地球上/也可以是/头朝下/站在宇宙里/头朝上/坐在板凳上/也可以是/头朝下/坐在狐狸的洞里/头朝上/一起发发呆/也可以是/头朝下/望望东西南北”（童子《头朝下，站在宇宙里》）。虽说还可以写得更加活泼恣意一点，但我认同作者的自我主张，这是一首童诗，因为称得上“充满童趣”——里面有儿童的感觉、感受和感知。如果一首诗的根本动机源自成人作家观照世界的表达，只不过有意制造一些儿童因素，由此贴上儿童的标签，没有我们真正看重的“儿童的感觉、感受和感知”，那就真的不是童诗，说得尖锐些，就是“伪童诗”。其实，谁都知道，孩子与成人看世界是不一样的，正是这样的不一样，才有了作为诗歌分支的童诗，不然都归成一类好了。归根结底，童诗就是呈现这种“不一样”的，硬要混为一团，也就没有童诗了。
⑤当然，童趣不是评判童诗的惟一标尺，但是，没有童趣，绝对不是一首好的童诗。不要以为童趣是一种浅薄的东西，事实上，在童诗以量产出笼但却得不到读者普遍的认可和喜欢，因而造成创作尴尬的局面下，我们已经或正在赋予“童趣”更为丰厚丰满的内质。童趣，不是云里雾里虚幻的东西，而是实实在在可以触摸到的，不要自以为是地以为今天读童诗的少儿读者对童诗没有辨别能力，没有基于广阔视野的接受能力，恰恰相反，今天的少儿读者通过新科技带来的各种新的阅读手段和阅读方式，接触到了比我们想象的更多的古今中外的诗歌，我们总是号称童诗是为儿童写的，那么，由儿童来评判是不是童诗倒是顺理成章的，由不得我们太多的自说自话。
⑥我和几位童诗界的同侪策划过几次童诗创作大赛，我们将我们选出的作品让童诗的接受端——少儿读者来作评判，令我们惊讶的是，他们以自己的直觉给童诗作出了极为苛刻的定义，在他们那里不可能像我们这样，给予童诗以几无边界的容忍，他们对童诗有严格的限制和限定，而我认为，这种限制和限定是对童诗乃至其他文学样式的尊重和推进，没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突破的。有位儿童诗诗人说，不应停留在某种僵化的程式里，不要总是那些直白的、浅显的、薄弱的诗，童诗不是简单的识字读物，需要有文学因子。这话听上去没有错误，但落实到童诗本身，却很容易为自己写的语言朦胧、语意模糊、语境混乱的诗歌贴上“童诗”的标签，以此为自己的诗歌找到“弯道超车”的机会，却与少儿读者根本无关。这是值得警惕的。
⑦我们做了一个实验，让少儿读者对童诗设一个评判标准，他们无一例外地选择了“童趣”；我们继续让他们对“童趣”做出阐释，他们的释解竟然与沈复的不约而同：妙趣、奇趣、乐趣、情趣……而且还加上了优美的语言，温暖的情感，明亮的景象，动人的力量；当然，还必须要在整体上呈现儿童的感觉、感受和感知。这是让人欣慰的，因为我们毕竟有着很高素养的既认可守正也认可开创的童诗读者。有意思的是，我们匿名将成人作家和少年儿童自己写的童诗放在一起，请成人评委和少儿评委进行评选，结果，脱颖而出的大多是少年儿童的作品。这让我不由得联想到，还是暂且先读读由小小年龄的“儿童诗人”所写的“童诗”吧，相比较成人作家，也许他们更加自然，更加贴合，更加纯粹。
（选自2020年10月14日《文艺报》）
1．第①段中的“歧义”具体是指_____________。
2．能够依据文意做出的一项推断是（ ）。
A．儿童与成人看世界的方式不同，写的诗歌完全不同于成人。
B．即使成人作家具有童趣，也不一定能够写出很好的童诗来。
C．目前儿童诗创作出现尴尬局面，主要因为缺少媒体的宣传。
D．成人作家比“儿童诗人”的阅历丰富，对童诗评判更精准。
3．下列表述与作者观点不一致的一项是（ ）。
A．诗歌要有童趣，就必须有儿童的感觉、感受和感知。
B．评判一首诗是否童诗，就必须看它有没有“童趣”。
C．只要诗歌中出现“儿童”两个字，就可被称为童诗。
D．童趣，不是浅薄而虚幻的东西，是可以感受触摸的。
4．概括本文的行文思路。
5．小明同学读完本文，在网上看到了一首小诗《蘑菇》，对它是不是儿童诗有点困惑。请你根据本文作者的观点，为小明解惑。
《蘑菇》：“蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天，青蛙才来躲雨。晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。”
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
当前二十一世纪正迎来以互联网，大数据和人工智能等数字技术为主要内容的新一轮技术和产业变革的浪潮，这样的时机可以说是百年一遇。
正是在这样大的时代背景之下，2015年12月16日，习近平总书记在第二届世界互联网大会上提出了推进“数字中国”建设，从国家层面对中国信息化进行顶层设计和统筹部署，这对于更好更快地推动中国经济社会的数字化转型升级和国家数字竞争力提升具有极为重要的战略意义。当前全球经济已经进入下行通道，逆全球化思维盛行，同时工业经济加速向数字经济和智能经济转型升级。新基建契合的正是新一轮技术和产业变革浪潮这个“新”机遇，与“数字中国”战略一脉相承。
（摘编自吴绪亮《新基建与数字中国发展的战略逻辑》，《中国经济时报》2020年4月23日）
材料二：
当今，世界各国纷纷抢占数字世界制高点，数字国家的建设风生水起。对我们国家而言，以“数字中国”为抓手，实现治理体系和治理能力的现代化，就是抓住了数字时代的最核心竞争力。“数字中国”建设，是治理路径、方法、执行实施、结果复盘的全方位创新实践，也进一步推动经济、政治、文化、科技、生态文明等各领域的变革再造和重塑。在治理能力竞争的赛道上，我们通过“数字中国”的建设基础，驰而不息。我们已经看到，中国在经济、政治、社会、文化、生态文明等领域信息化建设已经有不少成功案例。今后通过数据的互联互通、共享创新，创造出基于人、事、物、数据的运营平台，在有域无疆的，新的数字世界里，根据多维度的数据对物理世界的治理进行创新和重构。
（摘编自王晶《“数字中国”助推国家治理现代化》，《学习时报》2019年11月22日）
材料三：
《中国数字经济发展白皮书》显示，2019年中国数字经济增加值达到35.8万亿元，数字经济占GDP的比重达到36.2%，而2005年这一比例仅为14.2%。值得一提的是，2019年数字经济对GDP增长的贡献率达到67.7%。数字技术已经成为驱动中国经济增长的核心关键力量。
突如其来的疫情让国际市场明显萎缩，尤其对于传统产业来讲，伤害更为明显。但在福建长乐，当地积极拥抱互联网，加速实施数字技术改造传统纺织业，很多公司厂房里，曾经人头攒动的场景不再，眼前是有序挥舞的机械臂和无处不在的传感器……有理由相信，大数据、云计算、物联网、人工智能、5G和区块链等数字技术的广泛应用，将进一步提升传统产业生产效率，激发传统产业发展活力，加快传统产业升级改造的步伐。
今年以来，各地加速布局5G网络、数据中心等新型基础设施。福建省提出三年基本建成国家东南区域网络枢纽和海上数字丝绸之路信息通信枢纽；浙江省计划三年投资近万亿元，建设新型基础设施投资领先的标杆省份……数据显示，今年上半年全国累计开展5G创新应用400余项，在建“5G＋工业互联网”项目600余个，不仅持续拉动投资，也正激发中国经济内在活力。
（摘编自秦平《期待数字中国战略进一步智能引领高质量发展》，中国网2020年10月13日）
6．下列对“数字中国”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．推进“数字中国”建设，是我国在二十一世纪新一轮技术和产业变革的浪潮来临这一大的时代背景之下提出的，具有极为重要的战略意义。
B．推进“数字中国”建设，是从国家层面对中国信息化所进行的顶层设计和统筹部署，当前的“新基建”与“数字中国”战略是一脉相承的。
C．我们国家以“数字中国”为抓手，抓住了数字时代的最核心竞争力，抢占了数字世界的制高点，在信息化建设方面产生了许多成功的案例。
D．我国“数字中国”战略的推行，促进了大数据、人工智能、5G和区块链等数字技术的蓬勃发展，开始融入并影响我国经济社会的各行各业。
7．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．通过数据的互联互通、共享创新，我们可能创造出基于人、事、物、数据的运营平台，这有助于我们对社会治理进行创新和重构。
B．2005年我国数字经济占GDP的比重为14.2%，2019年这一占比已经达到36.2%。这组数据表明，数字技术驱动了我国经济的增长。
C．新冠肺炎疫情影响了我国传统产业，数字技术有助于改造传统产业，将进一步提升传统产业生产效率，激发传统产业发展活力。
D．为了抵抗全球经济下行的压力，扭转西方国家逆全球化思维，2020年以来，我国各地加速布局5G网络、数据中心等新型基础设施。
8．推进“数字中国”建设有哪些现实意义？请结合材料简要分析。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
煌煌上庠
卞毓方
这就是蔡元培的塑像，坐落在未名湖南岸的春风中。走近雕像，大理石奠基，汉白玉砌座，青铜铸身；说是身，只是自腰而上，端肃凝重的一尊胸像；先生背倚土山，坐北朝南；左临六角钟亭，当初选址的时候，应是考虑到了他黄钟大吕般的人格气韵；前面是一方草坪，柔柔的，嫩嫩的，空气般清新，晨梦般飘逸，铺出一行行的绿诗、绿歌、青波、青浪，即使在冬季；右侧是挺拔健美蓬勃向上的杂木林，那该是风华正茂的莘莘学子，在承领先生的耳提面命。
记不清已有多少次了，从去年金秋开始，为了明年北大百年校庆这个挥之不去却之复来的情意结，我打老远老远的城里跑来，一个小时又一个小时地，在这方净土穿梭寻觅，缅怀俯仰。偶尔停下脚步来瞻仰塑像，先生之于我，是永远不变的温柔敦厚，慈祥恺悌；诚如罗家伦的赞语：“汪汪若万顷之波，一片清光，远接天际……”
蔡元培是带着“思想自由，兼容并包”的八字方针进入北大的。不要小看了这八个字的分量，它上承着诸子百家纵横捭阖的春秋战国，外映着欧洲大陆飙发电举的文艺复兴，下启了四十年后的“百花齐放，百家争鸣”。戊戌维新以来，北大在清政府和北洋军阀的摧残下，已成了旧思想旧文化的营垒。蔡元培如今要来拨乱反正，“思想自由”也好，“兼容并包”也罢，当务之急，就是要物色一位新学的领军人物，给北大一阵狂飙，给文化一道闪电，给社会一个震撼。环顾天下，谁能当此大任呢？
云从龙，风从虎，历史上一些重要人物的遇合，常常给人适逢其时的美感。蔡元培这里正要找陈独秀，陈独秀那边厢已在北京等候了。蔡元培为了邀请陈独秀，就效刘备三顾茅庐的故事，再三再四地前往拜访，礼聘他出任北大文科学长。那时电话没有普及，不能预先通知，为了确保抓住对象，蔡元培每次总是很早就从家里动身。有一回，蔡元培到了旅馆，独秀先生犹自作“卧龙”，酣睡未起。茶房欲上前叫醒，蔡元培不让，兀自掇了一张小凳子，坐在房门外苦等。如此诚心诚意地邀请，陈独秀显然被感动了。但他仍有犹豫：“我来北京，《新青年》怎么办？”按，陈独秀对《新青年》是相当看好的，他自信，“只要十年、八年的功夫”，这个杂志“一定会发生很大的影响”，他当然要抓住刊物不放。对这一点，蔡元培爽快地说：“那没有关系，把杂志带到学校里办好了。”一件在近代思想文化史上举足轻重的大事，就这样一锤定音。人们看到，蔡元培把陈独秀和他的《新青年》从上海接到北京大学这个煌煌上庠，等于是把他从草莽状态推到时代舞台的前沿。历史再一次提供了生动的案例：一个人或一个刊物的生命被激活，是如何最终影响了一个时代。
陈独秀一入最高学府，注定了另一位新文化运动的健将也即将循踪而至——他就是胡适。胡适属于庚子赔款的第二批留美生，先后在康奈尔大学、哥伦比亚大学留学，研究来研究去，此君突然越出专业，对故国的“白话文”问题产生强烈的兴趣。一九一六年，一篇《文学改良刍议》从美国被寄送到了上海的《新青年》，陈独秀一眼就看出了它“今日中国文界之雷音”的革命实质，很快就予以发表，还随即作了一篇《文学革命论》为之推波助澜。机遇，是百尺楼头的欢呼，胡适一觉醒来，已经是名播九州的新进思想领袖。还得继续感谢陈独秀，此公不仅巨眼识人，更兼有举贤让贤的雅量，他大度地把胡适推荐给蔡元培，欲以代替自己的文科学长地位。蔡元培呢，自然不会轻易放过老资格的陈独秀，但他对胡适也颇为欣赏，是年九月，他聘任这位年仅二十七岁的留美学子为北大文科教授。
胡适身后，又迎来了李大钊（守常）。十月革命后，李大钊是北大，也是全国第一个接受和传播马克思主义的共产主义知识分子。他以北大图书馆、《新青年》等为阵地，影响和带动了一大批渴骥奔泉般的热血青年。在这里，北大这个舞台是弥足珍贵的。那里面已经积聚并仍在积聚更多的热力，只待一声引爆便燃起烛天的火光。如果李大钊没有进北大，很可能仍在革命活动的外围徘徊。
仿佛历史感到以上三员战将还不足以构成方阵，于是派遣鲁迅出场。一九一八年一月，鲁迅和李大钊、胡适、钱玄同、刘半农、沈尹默、高一涵联手，加入了《新青年》的编委阵营。同年五月，他那篇讨伐封建“吃人礼教”的战斗檄文《狂人日记》，就在《新青年》呼啸问世。鲁迅的笔轻轻一点，历史禁不住为之索索颤抖。
人们很快看到，蔡元培是如何把一个旧营垒下的北京大学，转变为新思想新道德新文化运动的策源地，为“五四运动”的兴起和中国共产党的诞生，水到渠成地输送上大批思想、人力资源。你也许抗辩：即将发生的这一切，并不完全出于蔡元培的本意！——是的，蔡元培本人受他世界观的局限，并没有完全预见到未来的走向，但这又怎样？在某种意义上，岂不是恰恰印证了“思想自由，兼容并包”的无限量威力。
（有删改）
9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章通过蔡元培的雕像起文，最后又以蔡元培结尾，使得首尾呼应，体现了文章结构的严谨性。
B．文章以人物的先后顺序为线索，展现北大从旧营垒转变为新思想新道德新文化的策源地的过程。
C．文章讲述蔡元培三顾茅庐邀请陈独秀到北大任职的故事，利于表现蔡元培重视人才的形象特征。
D．文章颇具艺术特色，不仅使用单一视角叙述，还涉及环境描写、人物的语言描写、引用等手法。
10．文中画横线部分是如何描摹蔡元培雕像及其周围景物的？请简要分析。
11．本篇文章文笔看似闲散，实则意脉完整流畅。请结合文章简要分析。
四、文言文阅读
阅读下文，完成下面小题。
甲文 柳陌
出寓园①，由南堤达豳圃，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷，微□偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停□碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇□交横，竟□含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
乙文 芙蓉渡
自草阁达瓶隐，有曲廊。俯槛临流，见奇石兀起，石畔筼筜寒玉，瑟瑟秋声。小沼澄碧照人，如翠鸟穿弄枝叶上。吾园长于旷短于幽得此地一啸一咏便可终日。廊及半，东面有小径，自此而台、而桥、而屿，红英浮漾，绿水斜通，都不是主人会心处。唯是冷香数朵，想象秋江寂寞时，与远峰寒潭共作知己，遂以芙蓉字吾渡。
（《祁彪佳集·寓山注》）
【注】①寓园：祁彪佳在明亡前“引疾南归”，在宅第附近的寓山了建造一座园林，名为“寓园”。②芙蓉：指木芙蓉，秋日开花，耐寒不落。
12．请为甲文中方框处的缺字选出合适的一项（ ）
A．飔 桡 藻 川 B．川 桡 藻 飔 C．川 藻 桡 飔 D．飔 藻 桡 川
13．乙文中画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
吾园长于旷短于幽得此地一啸一咏便可终日
14．下列哪一项不属于两文共有的特点？（ ）
A．视听结合 B．动静相衬 C．意境清新 D．语言典雅
15．《寓山注》的“注”字，有“解释”之义，即说明各个景点何以命名的缘由、依据。结合文本，推断作者“不字桃而字柳”和“以芙蓉字吾渡”的原因。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题
闰月访同年李夷伯①子真于河上②子真以诗谢次韵
宋·黄庭坚
十年不见犹如此，未觉斯人叹滞留。
白璧明珠多按剑，浊泾清渭要同流。
日晴花色自深浅，风软鸟声相应酬。
谈笑一樽非俗物，对公无地可言愁。
【注】①李夷伯：字子真，与黄庭坚同年举进士。②河上：此时作者在北京国子监任职，南临黄河，故曰河上。
16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句用词平易而含蕴丰富，写出了诗人与友人重逢的感受，也体现出二人友情的深厚。
B．诗人在称赞友人品行的同时对其处境表示了担忧，并告诫他要稍收敛锋芒，适应环境。
C．二人河上相会，花朵争艳，鸟声此起彼伏，用盎然的初春之景，反衬作者惆怅之感。
D．全诗情、景、理交融，既写出了对友人的关切，也富含着深刻的生活哲理，引人思考。
17．诗人通过本诗表达了哪些情感，请结合全诗简要分析。
六、情景默写
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，_______________”两句以钉子数量与粮食作比，突出了秦王的纷奢。
（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，以白绸和箭头为喻，生动描写山水美景的两句诗“_______________，_______________”。
（3）“草”是古诗词中常见的意象，诗人常用以表情达意，比如“离离原上草，一岁一枯荣”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，类似诗句还有：“_______________，_______________。”
七、语言表达
19．阅读下面的文字，完成下列小题。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了 ① 。
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
八、选择 简答
20．阅读下面的文字，完成下面小题。
①我国科技发展日新月异，在很多领域取得了举世瞩目的成就。②航天事业首当其冲，“嫦娥”揽月、“神舟”飞天、“北斗”耀苍穹，都彰显出我国航天科技的突飞猛进。③随着航天科技成果的涌现，相关的科普活动也在迅速开展。④在秉承尊重科学的原则下，更加关注受众群体的特点，采用丰富多样的形式让晦涩难懂的专业知识“接地气”。⑤图文并茂的专业术语讲解、业内专家讲述幕后故事、以及太空现场实验课等形式都深受青少年的喜爱。⑥这些科普活动在形式上推陈出新，在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。⑦这些优质的科普活动提升了青少年的科学素养，激发了青少年对航天科技的兴趣，为我国的科技发展培养了更多后备人才。
(1)下列说法正确的一项是（ ）
A．第②句和第⑥句的加点词语均使用正确。
B．第③句和第④句中的画线处均存在语病。
C．应去掉第⑤中“以及”一词前面的顿号。
D．第⑦句中两处画线文字的表述顺序正确。
(2)在不改变原意的情况下，请对第⑥句进行改写，使其内部的逻辑关系更加紧密。将改写后的答案写在答题卡上。
九、材料作文
21．阅读下面材料，根据要求写作。
11月7日，中国战队EDG以3：2战胜韩国战队DK，获得2021年英雄联盟全球总决赛冠军。这一赛事受到全球广泛关注，国外观赛人数超400万人，国内官方直播观看次数达1.5亿次。
同一天也是中国二十四节气之立冬。立冬是二十四节气中的第十九个节气，也是冬季六节气之首。立冬与立春、立夏、立秋合称四立。古时立冬是十月的大节，天子要亲率群臣迎接冬气，在民间有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，祈求上天赐给来岁的丰年。
有网友总结不同年龄段的人这一天所发朋友圈的情况如下：
00后：EDGYYDS 90后：EDG666 80后：EDG是什么 70后：早安，立冬
60后：早安，立冬
注：YYDS为“永远的神”拼音缩写。
对于以上材料，你有什么看法？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．对“儿童诗人”的概念和对“儿童诗人”应写什么样的诗都有不同理解。 2．B 3．C 4．答案示例1：文章从读者来信表达对童诗“毫无童趣”不满的现象入手，论述“童趣”是评判童诗中的重要依据；接着借助沈复强调儿童特质、特性的观点对“童趣”进行界定，并对借用“儿童”作为敲门砖而进入诗歌圈的做法提出批评；然后强调儿童对“童趣”拥有理所当然的评判权；最后通过一个实验，强调“儿童诗人”是展现童趣的最佳创作者。
答案示例2：文章从读者来信引出论题“童趣”，指出童趣是评判童诗的重要标志；接着借助沈复的观点，指出了“童趣”的具体内涵；然后围绕“如何用童趣这把标尺去衡量童诗？”以及“成人作家和‘儿童诗人’谁更能用好童趣这把标尺？”展开具体的论述。最后通过实验而得出结论。 5．答案示例：小诗《蘑菇》是一首儿童诗。本诗从儿童的视角出发，调动儿童的视觉感官，充满想象力，把小蘑菇想象成小亭子。“寂寞”和“冷冷清清”是儿童对小亭子因为没有青蛙来避雨的感知，是儿童产生的真实的心理感受，富有文学味道。它从整体上来说有儿童的感觉、感受和感知，充满童趣。
【解析】1．本题考查学生理解词语含义的能力。
理解词语含义需要结合上下文语境进行分析。由 “一个儿童写首诗动辄被封为‘儿童诗人’，犹如炮制“小天才”，实属捧杀；第二，‘儿童诗人’写出来的童诗完全不符合他的年龄，聱牙佶屈，故弄玄虚，毫无童趣”等句子可知，此处的“歧义”是指对“儿童诗人”的概念和对“儿童诗人”应写什么样的诗都有不同理解。
2．本题考查学生理解文本观点和推断文意的能力。
A.“写的诗歌完全不同于成人”过于武断，于文无据，原文是“孩子与成人看世界是不一样的，正是这样的不一样，才有了作为诗歌分支的童诗，不然都归成一类好了”。错误。
C.“主要因为缺少媒体的宣传”错误，原文是“不要以为童趣是一种浅薄的东西，事实上，在童诗以量产出笼但却得不到读者普遍的认可和喜欢，因而造成创作尴尬的局面下，我们已经或正在赋予‘童趣’更为丰厚丰满的内质”，不能说明“主要因为缺少媒体的宣传”。
D.“对童诗评判更精准”错误，原文是“不要自以为是地以为今天读童诗的少儿读者对童诗没有辨别能力，没有基于广阔视野的接受能力，恰恰相反，今天的少儿读者通过新科技带来的各种新的阅读手段和阅读方式，接触到了比我们想象的更多的古今中外的诗歌，我们总是号称童诗是为儿童写的，那么，由儿童来评判是不是童诗倒是顺理成章的，由不得我们太多的自说自话”。
故选B。
3．本题考查学生理解作者观点的能力。
C.“只要诗歌中出现‘儿童’两个字，就可被称为童诗”错误，由“归根结底，童诗就是呈现这种‘不一样’的，硬要混为一团，也就没有童诗了”“当然，童趣不是评判童诗的惟一标尺，但是，没有童趣，绝对不是一首好的童诗”可知，作者认为是不是“童诗”的一个重要标准是有没有“童趣”。
故选C。
4．本题考查梳理文本行文思路的能力。
本文1、2段是第一层，提出问题，本文第1段由一位儿童文学杂志的编辑讲述的事件引出了“童趣”，第二段提出童趣是评判童诗的重要标志。
第3段引用清代文学家沈复在《浮生六记》里的《童趣》篇阐释“童趣”的概念，解决“是什么”的问题。
第4-6段具体分析，“童趣”作为评判标准的原因，“如何用童趣这把标尺去衡量童诗？”以及“成人作家和‘儿童诗人’谁更能用好童趣这把标尺？”展开具体的论述。
最后，通过实验验证自己的论点，得出结论——还是暂且先读读由小小年龄的“儿童诗人”所写的“童诗”吧，相比较成人作家，也许他们更加自然，更加贴合，更加纯粹。
5．本题考查学生理解文本观点和个性化阅读的能力。
作者认为评判一首诗是不是“儿童诗”最重要直接的标准是不是具有“童趣”，而童趣就是“即儿童对大千世界满是好奇的想象的妙趣、儿童在观察事物时产生的为之激动的奇趣、儿童在生活中发现的意想不到而又十分愉悦的乐趣、儿童时期所特有的天真烂漫的童真情趣……”。
然后再分析这首诗有没有“童趣”。“蘑菇是寂寞的小亭子”运用比喻的修辞，充分调动了作者个想象力，将其想像为“小亭子”。“只有雨天，青蛙才来躲雨。晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清”是儿童细致观察的结果，“寂寞”和“冷冷清清”写出了儿童对于青蛙在不在小亭子里避雨的直观感受。充满了童真童趣。
6．C 7．D 8．①国家战略层面：推动中国经济社会数字化转型升级和国家数字竞争力的提升。②国家治理层面：提升国家的核心竞争力，助推国家治理现代化。③经济发展层面：提振了经济信心，助力传统产业转型升级。拉动投资，引领中国经济高质量发展。
【分析】6．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力 。
C.“我们国家……抢占了数字世界的制高点”说法错误。材料二中说的是“当今，世界各国纷纷抢占数字世界制高点，数字国家的建设风生水起。对我们国家而言，以‘数字中国’为抓手，实现治理体系和治理能力的现代化，就是抓住了数字时代的最核心竞争力”，可见我国正在建设数字国家，而非已经“抢占了数字世界的制高点”。
故选C。
7．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“为了抵抗全球经济下行的压力……等新型基础设施”说法错误。材料一中只是说“当前全球经济已经进入下行通道，逆全球化思维盛行”，这是对当今全球局势的阐述；材料三中谈到了“有理由相信，大数据、云计算、物联网、人工智能、5G和区块链等数字技术的广泛应用，将进一步提升传统产业生产效率，激发传统产业发展活力，加快传统产业升级改造的步伐”“今年以来，各地加速布局5G网络、数据中心等新型基础设施”，这是阐述了数字技术的前景和我国各地正在布局的基础设施。可见，对当今全球局势的阐述和“我国各地加速布局5G网络、数据中心等新型基础设施”之间没有明确的逻辑关系，“我国各地加速布局5G网络、数据中心等新型基础设施”并不是“为了抵抗全球经济下行的压力，扭转西方国家逆全球化思维”。
故选D。
8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
材料一阐述了当前面临的时代机遇和习近平总书记在第二届世界互联网大会上提出了推进“数字中国”建设，从国家层面对中国信息化进行顶层设计和统筹部署。因此，从国家战略层面来看，“数字中国”的建设，“对于更好更快地推动中国经济社会的数字化转型升级和国家数字竞争力提升具有极为重要的战略意义”。这一点可以直接概括为：推动中国经济社会数字化转型升级和国家数字竞争力的提升。
材料二阐述了“数字中国”助推国家治理现代化的具体内容。原文中说“以‘数字中国’为抓手，实现治理体系和治理能力的现代化，就是抓住了数字时代的最核心竞争力”“‘数字中国’建设，是……的全方位创新实践，也进一步推动……各领域的变革再造和重塑”。由此可见，从国家治理层面上看，“数字中国”的建设，能提升国家的核心竞争力，助推国家治理现代化。
材料三阐述了数字技术已经成为驱动中国经济增长的核心关键力量的内容，以福建长乐为例，展望了数字技术的应用前景。原文中说数字技术的广泛应用，“将进一步提升传统产业生产效率，激发传统产业发展活力，加快传统产业升级改造的步伐”，可见，从经济发展的层面看，“数字中国”的建设，提振了经济信心，助力传统产业转型升级。根据“数字技术已经成为驱动中国经济增长的核心关键力量”“今年上半年全国累计开展5G创新应用400余项，在建‘5G+工业互联网’项目600余个，不仅持续拉动投资，也正激发中国经济内在活力”，可见“数字中国”的建设，还能拉动投资，激发经济内在活力，引领中国经济高质量发展。
9．D 10．①按照空间顺序描摹景物，具体详细且有条理；②运用排比、比喻、拟人等多种修辞年法，生动形象；③句式长短结合，多用叠字、四字词语，声韵和谐，朗朗上口。 11．①文章形式自由，写景、记叙、议论相间；②人物介绍详略各异，组织结构自由飘逸；③自始至终围绕蔡元培及其思想行文，情感贯串统一。
【解析】9．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“不仅使用单一视角叙述”错误。文章交替使用了“我”、“你”以及第三人称等多个人称视角进行叙述。
故选D。
10．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
本题要求简要分听文中画横线部分是如何摹景状物的，可分别从写景顺序、手法、句式等的度加以分析。从写景顺序上看，文中画横线部分先写蔡元培雕像，对其材质、方位等进行说明7然后分别从左侧、前面、右侧对周围景物进行描写，可见其是以雕像为中心按期空间顺序摹景状物，而其中描写的雕像、六角钟亭、草坪、杂木林等景物，构成了一幅宜有青春活力的风景图，具有强烈的视觉性，物象之间形成了一种共发共存的空间张力。
从手法上看，在写雕像材质时，运用排比手法，详细讲明了雕像的地基、基座、身像的材质；在描写草坪时，将其比作“绿诗”“青浪”等，运用了比喻手法；在描写杂木林时，将其拟作“承领先生的耳提面命”的“莘莘学子”，运用了拟人手法。可见画线部分运用了多种修辞手法，说明了雕像的材质，突出了草坪的青绿、杂木林的蓬勃向上。
从句式上看，多采用短句，间以长句，句式错落有致，又多选用四字词语如“黄钟大吕”“耳提面命”，叠词如“柔柔”“嫩嫩”等，使得句式韵律和谐，读来朗朗上口，颇具诗歌之美。
11．本题考查学生分析作品的体裁特征、领悟作品的艺术魅力的能力。
“闲散”是指散文“形散”。文章的第1段以写景为主，第2段则加以叙事，后面则记叙与议论相间，形式自由，可见其“文笔闲散”；
文章对于材料的组织、叙述也没有明显的叙事结构，如涉及历史人物的介绍时，蔡元培、陈独秀、胡适详写，鲁迅等人略写。人物有详有略，各有侧重，行文自由飘逸，亦可见其“文笔闲散”；
而从文章内容主旨来看，“那该是风华正茂的莘莘学子，在承领先生的耳提面命”，“蔡元培是带着‘思想自由，兼容并包’的八字方针进入北大的……人们很快看到，蔡元培是如何把一个旧营垒下的北京大学，转变为新思想新道德新文化运动的策源地……蔡元培本人受他世界观的局限，并没有完全预见到未来的走向，但这又怎样？在某种意义上，岂不是恰恰印证了‘思想自由，兼容并包’的无限量威力”，无论是写景、记叙还是议论，无论是人物介绍还是总结评价，都围绕蔡元培及其思想这一中心展开，作者对北大和蔡元培的深厚情感也贯串全文，由此可见其“意脉完整流畅”。
12．A 13．吾园长于旷/短于幽/得此地一啸一咏/便可终日 14．B 15．①甲文中，作者“不字桃而字柳”的原因，是因为他作者认为以柳命名暗合“五柳先生”之意，“更不失彭泽家风”，更能体现主人公不慕荣利的高洁情操。
②乙文中，作者之所以“以芙蓉字吾渡”，是想以此自比，表明自己也清高如许，刚强不屈。
【解析】12．本题考查学生准确理解常见文言实词的意义，把握文章的结构和思路的能力。
第一空，根据“落英缤纷，微□偶过，红雨满游人衣裾”语意可知，此处应是指微风，而“飔”意为凉风、急风，“川”指流水，故应选“飔”；
第二空，“许渔父停□碧阴，听黄鹂弄舌”应是指停止行船，静听黄鹂鸣叫，所以应是停下划船桨的动作，故可选“桡”；
第三空，“荇□交横”，能与“荇”纵横交错的，应是同为水草的“藻”，故应选“藻”；
第四空，“荇□交横，竟□含绿”的逻辑关系应是水中长满了绿色的水草，导致整条河都是绿色的，故应选“川”；
故选A。
13．本题考查学生准确断句的能力。
句意：我的园子好在空旷，缺点是不够幽静，得到这个地方，可以吟啸，就可以过一日。
“吾园长于旷短于幽”中，“吾园”是句子主语，“长于旷”和“短于幽”是并举成分，故应在“旷”后断开；
“得此地”中，省略主语“吾”，谓语动词为“得”，宾语为“此地”，语意完整，与前者主语产生转换，故应在“得”前断开；
“一啸一咏”“便可终日”两者之间是承接关系，由“便”产生衔接，故应在“咏”后断开；
故句子可断为：吾园长于旷/短于幽/得此地一啸一咏/便可终日。
14．本题考查学生赏析文章艺术特色的手法。
B.甲文“许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌”体现了动静相衬。而乙文中“如翠鸟穿弄枝叶上”“一啸一咏，便可终日”都只是作者的想象，并不是真实环境的动静相衬。
故选B。
15．本题考查学生分析探究作者的思想感情，根据文章内容进行推断的能力。
甲文中，作者“不字桃而字柳”的原因，在文中有写道“予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也”。由此可知，作者认为以柳命名暗合“五柳先生”之意，“更不失彭泽家风”，更能体现主人公不慕荣利的高洁情操。
乙文中，作者之所以“以芙蓉字吾渡”，是因为“廊及半……都不是主人会心处。唯是冷香数朵，想象秋江寂寞时，与远峰寒潭共作知己，遂以芙蓉字吾渡”。此处芙蓉非指荷花，而是指木芙蓉。只有后者才在秋日开花，且耐寒不落，因又名“拒霜”。所以，作者之所以以此命名，是想以此表明自己也像这耐寒不落的木芙蓉一样，清高如许，刚强不屈。
参考译文：
甲文
出了寓园，从南堤抵达豳圃，北堤就是从丰庄进入豳圃的路。在两堤之间，有如排列着的屏风的，由张灵墟书写的“柳陌”。堤边相间种着桃树、柳树，每到春天，桃花飘落，凉风偶尔吹过，红色的花瓣像雨点飘落，沾满游人的衣襟。但我认为（桃树）不如那数株垂柳，绿影摇摆，能让渔翁在绿荫下停船，静听黄鹂鸣叫，更加符合陶渊明隐居生活的风貌。这就是我不拿“桃”命名，而以“柳”命名的用意啊。至于堤岸之外，藻、荇纵横交错，连带着整条河包含着绿色，水波云影，烟雨迷蒙，在河上荡舟，无处不令人感到轻松愉快。
乙文
从草阁到瓶隐，有一条曲折的走廊。俯靠在槛边，临近溪流的地方，看到一块奇异的石头突起，石头的旁边有竹林，在秋风中瑟瑟作响。小湖澄澈碧绿地照着人影，好像绿色的鸟儿在枝叶间玩耍。我的园子好在空旷，缺点是不够幽静，得到这个地方，可以吟啸，就可以过一日。走廊一半的地方，东边有一条小路，从这里到台阶、小桥、小屿，红花漂浮荡漾（在水面之上），碧绿的河水斜斜地通向远方，都不是主人会心的地方。只有那几朵清冷的芙蓉，想象着秋天江面寂寞时，和遥远的山峰与寒冷的水潭作知己，于是用芙蓉来书写我的心情。
16．C 17．①诗人对友人清高品格的赞美之情。直言对老友的印象“犹如此”多年不改其志，美行像白璧、明珠一样莹洁。②劝告其收敛锋芒，体现了对友人的劝勉之情。颔联劝友人随和同流，悄悄收敛锋芒，适应环境，免遭暗算，等待时机。③与友人相聚时的欢乐之情。颈联河上相会的美景，以生机盎然的初春景色，衬托出与友人聚会的欢快心情。
【解析】16．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。
C.“反衬作者惆怅之感”错。尾联“谈笑一樽非俗物，对公无地可言愁”的意思是：杯酒谈笑我们都非俗物，对着你实在不容我说忧愁。由此可以看出是“友人聚会的欢快心情”，而不是“惆怅之感”。
故选C。
17．本题考查学生理解分析诗人思想感情的能力。
首联直言对老友的印象，“犹如此”三字，既是与友人阔别重逢的总体感受，也是对他不改昔日思想品格的真实写照。诗人未曾感到子真因没升官而长吁短叹，生动地刻画了子真的秉性耿介和不阿附权贵。直言称赞友人不因一时失意而沉沦，言辞恳切。
颔联言子真“滞留”的原因，并委婉劝导友人。运用了两个典故，说子真的美行高材像白璧、明珠一样莹洁，容易引起一些人的嫉恨，难免使人按剑而视。诗人劝说子真：您看，浑浊的泾水和澄清的渭水不是合流了？合流后清浊界线依然分明，您不妨随和些。诗人一面赞美友人的品格清高，一面劝以随和同流，要子真稍稍收敛锋芒，适应环境，免遭小人的暗算，等待“天生我材必有用”的时机。
颈联宕开笔锋，描写河上相会的美景，以生机盎然的初春景色，烘托出友人聚会的欢快心情；尾联极写两人谈笑饮酒之乐。此处不再直接全面，更体现出诗人的委婉高妙。诗中委婉而恳切地对友人的沉沦表示同情和慰勉，对他的高雅情操表示敬佩，同时劝其采取清醒而随和的态度。
18． 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 千里澄江似练 翠峰如簇 国破山河在 城春草木深（乱花渐欲迷入眼，浅草才能没马蹄/芳草无情，更在斜阳外）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“磷”“庾”“粟”“澄”“簇”等，要理解字义去记忆。
19．一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响；三个“意味着”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的重要性。
【详解】本题考查学生赏析修辞手法及其效果的能力。
首先明确设问的内容。画横线句子先对研究失败的意味进行提问，并从辛苦白费，工作更艰苦，可能使中国在世界航天格局中改变赛道三方面进行回答，充分阐述了研究失败所带来的影响。
再看排比的使用。在设问的答句中，连用三个“意味着”，句式整齐，很有节奏感，回答了“这些失败意味着什么”的同时，在影响的程度上，层层递进，由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败的后果如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事情，足以说明航天研发过程的艰难。
而设问和排比都有突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰难的信息，而这些艰难困苦，无不烘托了航天工作者的艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。
综合分析后，再组织答案即可。
20．(1)C
(2)科普活动不仅在形式上推陈出新，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。（或：这些科普活动，在形式上推陈出新的同时，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹。）
【解析】（1）
本题考查学生正确使用成语、辨析并修改病句、正确使用标点符号、语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
A .第二句的“首当其冲”比喻最先受到攻击或蒙受灾难，此处指航天事业最先取得成就，用在此处与语境不符。
B.第三句没有语病；第四句句式杂糅，“在秉承尊重科学的原则下”应改成“在尊重科学的原则下”或“秉承尊重科学的原则”；成分残缺，没有主语，在“在秉承”前加上主语——科普活动。
D.第七句逻辑顺序有误，应该先激发了兴趣，再提升素养，划线处应该为“激发了青少年对航天科技的兴趣，提升了青少年的科学素养”。
故选C。
（2）
本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
分析第六句，有两层意思，第一层“科普活动的形式”，第二层意思“科普活动的内容”，两者之间可以是递进关系，可以用“不仅……还”或者“在……同时，还……”等关联词语组织语句，即“科普活动不仅在形式上推陈出新，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹”或“这些科普活动，在形式上推陈出新的同时，还在内容上注重对知识输出与思维锻炼的统筹”。
21．例文：
跨越代沟，异代共情
60后、70后……00后，既是用年代来定义年龄，也往往暗含着年代“鄙视链”：革命战争年代那些将伤疤视为勋章的战士，感慨“解放后”生在福中不知福；60后，上过山，下过乡，插过队，自许“祖国需要处，皆是我故乡”，哂笑后辈养尊处优……
总之，上代人总是感叹“一代不如一代”，后浪们总是吐槽父辈们是“被时代撞到的人”，前浪被拍死在沙滩上……看来，无论是家庭中父母与子女，还是社会中两代人、三代人，都横亘着巨大的代沟。
代沟是什么？它是两代人不同的经历、记忆、情愫的隔膜，是观念水位的落差，它使不同代际，在时代长河中虽然不可避免地交汇，但又泾渭分明。
60、70后逐渐“变老”的时候，往往忽略了新生代在“变好”；90、00后生活在“最好的时代”，往往忽略了老一辈也曾有过最美芳华……这样，代沟就产生了。
而事实上，一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的性格气质。代沟之“惑”，终是难免，而无需过虑。
60后、70后，吟诵过顾城的《一代人》，高唱着《春天里的故事》，在风华正茂时，走进“继往开来的新时代”，痛感于往昔的饥馑和贫穷，感奋于当下的思潮与变革，他们大多像《平凡的世界》中的孙少平兄弟一样，看见人生疾苦，更懂得闻鸡起舞。在新生代看来，他们个性不足，共性有余——朴素正统，以劳动为美，以奋斗为荣。他们为了“粮食和蔬菜”，为了“三大件”，进而为了“无数的人们，无尽的远方”而奋斗。
90后、00后，生活在新时代，无冻馁之忧。“四肢不勤、五谷不分”的圣贤之论，“二次元”、“垮掉的一代”的舶来品……都是贴在他们身上的显著标签。但是，这些数字原住民一代，他们对信息技术颖悟非常，虽然宅居在一室之内，但手指、鼠标游走的距离，可能比父辈们双脚走过的距离还远。
他们不一定崇尚人生充满劳绩，或许更加渴望安适和清闲；他们的人生动力，或许并非“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”的猛志，而是更在意“听从内心的召唤”；他们自我意识鲜明，但更多的是“给我一个支点，我能够撬起整个地球”的自信，而非被人诟病的“精致利己”……他们甚至不屑于活成父辈们按部就班的生活，他们甚至不屑于美化父辈们坎坷奋毅的人生。盛世歌飞，鲜花着锦，有高楼助我登高，有科技为我加持，有时代为我赋能，与“最好的时代”因缘际会，不咬菜根，不饿体肤，难道就百事不成？他们何以就是“垮掉的一代”？
因此，要弥合代沟，需要开明温厚，少一份苛责，多一份理解。长辈们不要动辄以“黎明即起，洒扫庭除”来苛责孩子，孩子们也不要动辄以不会使用手机而鄙夷长辈。
要弥合代沟，需要摈弃偏见，少一份偏执，少一份傲慢。00后，没有经历硝烟战火，但是处于百年未有之大变格局。后生可畏，焉知来者之不如今也？他们不是什么“小皇帝” “小公举”。当我们一味苛责他们的时候，又可曾想过：抗疫中，那些最美逆行者，多是90后、00后；北斗团队、嫦娥团队，这些国之重器的研发者，平均年代不足30岁，多是90后。
黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。消除代沟，需要我们消弭那种近乎执拗的年代优越感。别像阿Q一样，总是虚妄地认为，“那时我比你们阔多了！”
换一种思维，我们就发现，60后、70后俯身大地的背影，固然是凝重的时代雕塑，镌刻山河；但00后厚厚镜片下的思考凝神和键声如雨，也不啻为思想的火炬，奋斗的号角。
大概惟有奋斗，可以消弭代沟，使异代共情。没有奋斗，60后也不尽是保尔·柯察金、铁人和雷锋，也有佛系和丧文化；因为奋斗，新生代的后浪们，也可以比肩先贤，长成中国的脊梁。
电子竞技的新机遇
教育部职业教育与成人教育司宣布将“电子竞技运动与管理”作为体育类新增专业。此消息一出便引起广泛关注。有些人担心此举会使打电子游戏上瘾的青少年更加沉溺其中，可我认为，增设此专业十分有必要。
同样有一个新闻吸引了人们目光：一位学霸在高中毕业后没有报考大学，而是与弟弟一同参加电竞俱乐部训练电子竞技。此事件与教育部此举很大程度上是一个问题：电子竞技究竟能否作为人生选择？实际上，有很多事件可以证明电子竞技是可以作为人生选择的。
首先，电竞这一职业，收入并不差。有技术水准的团队在国际上赢得比赛，奖金都是按百万来计算。没有较高水平却有较好口才的人，在网络上做直播，收入也是极其可观的。所以国人应该改变对电竞这一职业的偏见。这并不是一群叛逆青年在家中啃老。他们也可以拥有高收入和众人爱戴。
其次，国际上现在正普遍将电子竞技纳入体育赛事当中，我们应该顺势而为。我国的电竞事业已经有了起色，中国国家电子竞技队是由国家体育总局体育信息中心主导成立有国家正式编制的团队，成立时间不长，但成绩却是十分优秀的。这都是因为一些电竞俱乐部拼搏的成果。去年中国战队EDG以3：2战胜韩国战队DK，获得2021年英雄联盟全球总决赛冠军，这场赛事是中国电竞在世界舞台上一次展现，我们的胜利获得了多方关注。当时的赛场上，满天都是胜利的礼花，队员和台下的中国观众高举中国国旗，唱起了国歌。网络上掀起了热评，连央视新闻都进行了报道，看到了胜利的那几分钟视频，让我感受到与奥运相当的竞技精神和国家情怀。这群为电竞贡献青春的人们，给国家争得了荣誉。他们不只是别人口中沉迷游戏的无业游民，他们是为国家争光的荣耀者！试想这群人若是经过国家专业培养将能获得多少荣誉呢？
最后，电子竞技之所以开设为体育类，就是因为它最注重的就是团队精神。这和其他体育项目在本质上是一样的。为什么不能给它一个名正言顺的地位呢？当然，开设此专业，严格的审核是必不可缺的，作为一项体育专业，一定要招取那些有素养的竞技者，不可让那些只为了混文凭的人浑水摸鱼进入此专业沉迷网络。
科技发展诞生了电子竞技，电子竞技也在新的时代大放异彩，是时候让电子竞技名正言顺了！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料讲述了2021年11月7日这个特殊的日子。而这个日子之所以特殊的点，对于不同年代的人来说，却也有所不同。对于90后、00后而言，他们是最关注时代潮流的一代人，因此，他们的关注焦点在于中国战队EDG夺冠这件事上。可能，他们的焦点，在于自己所热爱的事物上。而对于60后和70后，他们可能更关注生活本身，也可能更愿意着眼于“立冬”“节气”等那些传统事物。而80后，则可能是兼处传统与新潮的一代，也可能是对这两者都不够深入了解的一代。因此，从这几代人所关注的不同焦点上，我们或许能看到传统与现代的裂变，也许能看出时代的变化。我们在写作时，可以针对其中某几类人具体展开，论述他们身上所体现的关注传统与走在时代潮头之区别；也可以针对90后00后分析他们对于EDG夺冠的激动原因，赞美他们对于青春与所爱的热情，而对于60后70后，也赞赏他们能更理智更克制地对待自己的所爱，也能从日常生活中发现平凡之美。当然，我们也可以针对这五代人的逐层变化，指出这个社会就是一代人推着一代人滚动着，向前更新，一代人接触的事物与一代人也不一样，论述时代永远在变化发展，而文明也在其中不断赓续的观点。
立意：
1.传统深处与时代潮头。
2.为所爱之狂热，感平凡之小美。
3.时代永远在向前。
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