18 文言文二则 铁杵成针 课件 (共29张PPT)

(共29张PPT)
铁杵成针
四年级语文下册（统编版）
chǔ
笔落惊风雨，诗成泣鬼神！
——杜甫
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。
诗人简介
理解课题
舂 米
捣衣
chōng
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
fénɡ
初读古文
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
据义定音
多音字
用绳索在裹尸布上交错捆绑， 表示远古抛葬仪式前敛尸者给死者整理并固定衣着。
（衣服）
（交错捆绑）
+
造字本义：动词，死亡后敛尸备葬。
= 卒
“还卒业。”
完成
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
再读古文
过是溪，逢老媪方磨铁杵
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
朗读指导
借助注释
锦囊妙计
结合插图
联系生活
组词法
想象
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
学习任务一：运用已学方法自读课文，思考读懂了什么？
之
王戎不取摘李子这件事
的
李子
老婆婆
学习任务二：发挥想象，情景对话。
读“问之，曰：‘欲作针’”，发挥想象：李白怎么问，老媪怎么答？听了老媪的回答，李白是怎么想的，怎么做的？
李白：____________________________________
老媪：____________________________________
老婆婆，您在干什么？
我想把铁棒磨成绣花针。
李白：____________________________________
老媪：_____________________________________________________________
李白：_____________________________________________________________
于是，李白回去完成了学业。
铁棒怎么能磨成绣花针呢？
只要肯下功夫，我天天磨，总有一天能把铁棒磨成绣花针。
铁棒都能磨成绣花针，看来坚持不懈就能成功，我有什么理由放弃学业呢？
用自己的话来讲一讲这个故事。
磨针溪，在四川眉州的象耳山脚下。相传李白小时候在山中读书，还没有完成学业，他就想半途而废。他来到山脚下，准备过磨针溪的时候，看见一位老奶奶正在溪边磨铁棒。李白感到很奇怪，就走上前问老奶奶，老奶奶说：“我想把这根铁棒磨成一根针。”李白被老奶奶的意志感动了，于是回到山里继续完成学业。
学习任务三：运用已学方法自读课文，思考读懂了什么？
磨杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。
磨杵成针
成语故事
只要功夫深，铁杵磨成针。
只要有毅力，肯下功夫，坚持不懈，多么难的事也能做成。
警世名言
雕像
启知桥
祖国前途无量，磨针精神万岁。
功书时间，贵在争分夺秒。
磨针亭
励志碑
拓展延伸
闻鸡起舞
悬梁刺股
韦编三绝
李白被磨杵成针的老奶奶的意志感动，但是在学习的过程中，李白也有想放弃的时候，他是如何做的呢？想象当时的情景编故事。
课后作业