北师大版数学四年级上册《角的度量》课件

课件23张PPT。
北师大版四年级数学上册角的度量
1、认识量角器。
2、正确地用量角器量出角的度数。 学习目标自学指导（一）
认真看课本26页上半部分的内容，你能知道∠A，∠B分别有多大吗？小组内交流你的方法。
（5分钟后，比一比哪个小组学得最好。） 小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?要知道角的大小，可用量角器测量。
自学指导二 认真看课本27页“认一认”（1）的内容：说一说角的度量单位是什么？什么是 1°角？

（2分钟后，比一比哪个小组说得最好。）
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把圆分成 360 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。
自学指导三 认真看课本27页“认一认”（2）及试一试的内容，与同学交流用量角器量角的方法。
（5分钟后，比一比哪个同学说得最好。）
角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500 点对点，线对边，读数要看
另一边0在内读内，0在外读外。
测量角的方法 ： 测量下面两个角的度数? 用量角器量下面的两组角，比、
较一下它们的大小。（1）（ 2 ） 用量角器量下面的两组角，比较
一下它们的大小。30°30°60°130°90°角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你能发现什么? 3、先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 用一副三角尺拼出下面度数的角。75° 105 ° 120°
135° 150° 180° 全课小结 这节课你有什么收获？说给大家听听。