Module9 Unit 1 They were very young 表格式教案

课题名称 M9 U1 They were very young. 页码P 50-52/共 2 课时 第 1 课时
教学目标 1.能听说认读本节课单词 :were,young,beautiful,was,also,then，old 2.能用所学形容词的反义词描述过去与现在的不同,学会用重点句型: They were... then. They are ... now.
教学手段 游戏，小组学习。
教具准备 电子书，课件，单词卡片
教学重难点 重点:用was were 的一般过去时句型说明过去的事情和状态，对比说明过去与现在的不同。 难点：对于was were 的理解和一般过去式的理解，以及在生活中的运用。
教学思路 主要教学环节流程及时间分配 主要环节流程 时间分配
Step 1 Warm up Step 2 Lead-in Step 3 Presentation Step 4 Practice&consolidation Step 5 Summary 2 分钟 5 分钟 20 分钟 10 分钟 3 分钟
教 学 过 程 修改意见
Step1：Warm up Sing a song, 找出歌曲里的形容词，复习形容词。 Step2：Lead in 1.Listen and say What can you see in this song 2.利用挖空的方式，让初步感知was 一词的用法，was 是am 的过去式。 Step3：Presentation Look and say观察活动1的图片 T:Last time, Kitty and Bob saw 26 monkeys. What do they see today S:They see a butterfly. It’s beautiful.教授单词 beautiful，复习“-ful”词缀的单词如：careful，useful，helpful，colourful 2.引出Bob 说的话And it ______ also beautiful then.挖空单词，让学生选择，教授was的用法，was 是is的过去式，找出句子中过去式的标志词then。 3.同时教授新词also,对比too的用法。 Tips:also在句中的位置要紧靠动词； too通常放在句末，前后用逗号分开。 4.watch and imitate Ste4：Practice and consolidation 看图说句子，It was _____ then. It is _____ now. 利用钟南山的照片，教授young 和old一对形容词 He was young then. He is old now. 由单数过渡到复数的句子： They ______ young then. But they _____ old now . 强调were的用法，were是are 的过去式（复数形式） 完成课本活动4的练习，对子练习。注意was 和were的区别。 完成练习册43页第五题。 Step5 Summary
作业布置
板书设计 Module 9 Unit1They were very young. He was _____ then. He is _____ now. They were _____ then. But they are _____ now .