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电子邮件（申请电子邮箱）
教学目标 了解信息交流的重要作用理解信息交流的各种途径学会申请电子邮箱的方法
教学重点 目标3
学情分析 1、零起点学生：一步一步指导讲解申请电子邮箱2、非零起点学生：分析申请电子邮箱的每一步都应该注意什么，把每个问题往深处分析思考
教学环境及所需资源 多媒体网络教室多媒体网络教室管理软件、屏幕广播数字投影机开放互联网
教学环节 教师活动 学生活动
教学过程 付费电子邮箱和免费电子邮箱各自的优缺点（简单介绍）以免费电子邮箱为例讲解申请电子邮箱的步骤：（可以以163、雅虎等免费电子邮箱为例为学生演示讲解）↓ ↓ ↓（各项信息的填写方法和技巧，多为学生讲解一些） ↓ ↓ 否 是↓ 学生认真听课观看老师演示
随堂练习 实践体验“申请免费电子邮箱”活动目的：掌握申请免费电子邮箱的一般方法活动步骤：通过操作方法示意图了解申请免费电子 ( http: / / www.21cnjy.com )邮箱的一般过程。在注册过程中，电子邮局会提示用户仔细查看使用免费电子邮箱的有关协议，只有接受该协议才能进入下一步申请，然后输入有关电子邮箱申请人的重要信息，提交信息后如果用户名或电子邮局中已经存在的电子邮箱用户名重名的话，则会要求重新确定一个用户名，直到成功为止。在活动中，要求大家申请一个电子邮箱，由于愿意提供免费电子邮箱的网站的情况时常会变动，教师可以根据当时的具体情况，向学生介绍几个这类网站。在活动中注意新手与高手同学的互帮互学的组合。对没有基础的同学，应该加强指导和帮助。 学生根据教师演示讲解的内 容，自己实践体会
小结 根据学生的完成情况，教师总结
知识技能拓展 合法的电子邮箱有哪些组成部分密码的设置技巧及其保护自己真实信息的保护方法
本节课内容对应的水平测试和基本能力相关试题 电子邮件相关题目一1、王强同学在搜狐网站以wangqiang为用户名申请了一个电子邮箱，王强同学的邮箱地址是（ ）A. wangqiang* B. wangqiang&C. wangqiang@ D. wangqiang%2、上网时需要使用许多密码，下列关于密码的设置方法中最不安全的是（ ）A.如果没有限制，密码的长度不能太短B.用无规律的大小写字母、数字组成密码C.用自己的生日、电话号码作为密码D.密码使用一段时间后重新设置3、赵国琴同学在网易www.上申请了免费电子邮箱，用户名是guoqinzhao，那么这个邮箱完整的写法是：4、电子邮箱的使用为人们的信息交流带来了便利，从信息安全的角度考虑，下列说法正确的是（ ）（2009年基本能力高考题）为防止密码泄露，要注意更改邮箱密码尽量不直接用自己的姓名、生日、电话号码作为邮箱密码为防止邮箱被冒用，不要把邮箱账号告诉别人不要把邮箱账号和密码记在同一个位置A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 学生认真思考回答，教师总结
《电子邮件 申请电子邮箱》教后反思
1、 为学生介绍几个常用的较稳定的专业电子邮局，让学生可以自己选择。
2、 很多同学已经有电子邮箱了，但是大部分都是QQ ( http: / / www.21cnjy.com )送的附带邮箱，不需要单独申请，直接点击即可开通。虽然一样可以使用，但是学生无法体会到电子邮箱的申请过程，要求学生另外再选择一个电子邮局重新申请一个，以练习巩固本节课所学的电子邮箱的整个申请过程。21世纪教育网版权所有
3、 对于电子邮箱的申请，学生的水平层次相差比较大，应该注意新手与高手同学的互帮互学组合。对没有基础的同学，应该加强指导和帮助。21教育网
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电子邮件（收发电子邮件）
教学目标 掌握电子邮箱的使用方法会收发电子邮件附件的发送方法
教学重点 目标2、3
学情分析 收发电子邮件应该是初中的学习内容，对于大 ( http: / / www.21cnjy.com )多数同学来说，正确的收发电子邮件应该没有太大的问题。对于非零起点的学生，应该着重进行电子邮箱的管理方面，如附件的添加，已经对电子邮件进行分类、整理、删除等操作上，还有地址簿的使用方法。
教学环境及所需资源 多媒体网络教室多媒体网络教室管理软件、屏幕广播数字投影机开放互联网
教学环节 教师活动 学生活动
教学过程 发送电子邮件： ↓ ↓ ↓ ↓ ↓电子邮箱的使用： 学生认真听课观看老师演示
随堂练习 实践体验“发送、接收电子邮件”活动目的：掌握发送电子邮件的基本方法掌握附件的发送方法掌握接收电子邮件的基本方法知道回复邮件的方法活动步骤：通过操作方法示意图了解发送和接收电子邮件的一般过程。可以结合教学设计建议中提出的步骤对示意图进行一些解释。看懂了操作方法示意图后，即可进行实践体验活 ( http: / / www.21cnjy.com )动。对于部分有基础的同学，可以让他们自行练习。对于操作方法有遗忘的同学，可以个别指导。二对于没有学习过的同学，要注意新手与高手同学的互帮互学的组合，同时教师加强指导。先让学生到网上搜索并下载图片作为附件发送到指定邮箱中。可以让学生在发送给老师的同时发送给其他同学，这样同学之间可以互相练习附件的打开和下载。 学生根据教师演示讲解的内 容，自己 实践体验
小结 根据学生的完成情况，教师总结
知识技能拓展 自己可以给自己发电子邮件吗？思考：如果我们在一台联网的机器上下载了一些文件，但是没有带U盘，我们可以用哪些方法将这些文件带走？ 学生思考，教师总结
本节课内容对应的水平测试和基本能力相关试题 电子邮件相关题目二1、关于电子邮件，描述错误的是（ ）A. 可以同时发送多个附件 B.发送的邮件可以包括文本、图像、图形等内容C.邮件不可能携带计算机病毒 D.可向多个收件人发送同一邮件2、关于电子邮件，下列说法错误的是（ ）A.智能给别人发送邮件，不能给自己发送B.电子邮件是因特网上提供的一项基本的服务C.电子邮件具有快速高效、方便廉价等特点D.电子邮件可以发送动画、图片等文件3、陈明要将已完成的数学第一至五章的练习共5个文件，通过电子邮件，发送给数学老师，下列做法不能实现的是：（ ）A.将5个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去B.将5个文件放入“数学作业”文件夹，再将“数学作业”文件夹作为附件，发送出去C.将5个文件压缩打包为一个文件，作为附件发送出去D.将5个文件分别作为5个邮件的附件，分别发送出去4、如果电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将会（ ）A. 可以同时发送多个附件 B.发送的邮件可以包括文本、图像、图形等内容C.邮件不可能携带计算机病毒 D.可向多个收件人发送同一邮件 学生认真思考回答，教师总结
《电子邮件 收发电子邮件》教后反思
1、 收发电子邮件应该是初中的学习内容，对于大多 ( http: / / www.21cnjy.com )数同学来说，正确的收发电子邮件都没有太大的问题。对于非零起点的学生，应该着重进行电子邮箱的管理方面，如附件的添加，已经对电子邮件进行分类、整理、删除等操作上，还有地址簿的使用方法。21世纪教育网版权所有
2、 电子邮件的工作原理属于了解知识部分，学生只要知道POP3和SMTP协议即可。
3、 整个电子邮件部分，学生最基 ( http: / / www.21cnjy.com )本应该掌握的就是申请电子邮箱的过程、电子邮件附件的发送方法、收件人等处的正确填写方法已经电子邮箱中各个部分的使用。除此之外，其他知识技能皆属于拓展知识部分，学生可以自己在使用过程中自行探索学习。21教育网
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输入用户名和密码（有的需要输入邮箱账户和没密码）后进入邮箱
写信（或发邮件）
填写“收件人”、“主题”、“正文”等
（“收件人”处的正确填写方法是水平测试的必考内容）
附件的发送方法、抄送、密送的使用方法
（水平测试考察内容）
发送邮件
(存不存草稿箱的问题)
“收件箱”、“草稿箱”、“发件箱”、“垃圾箱”等的使用方法
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