部编二年级上册语文 口语交际 有趣的动物 教学设计

部编二年级上册语文 口语交际 有趣的动物 教学设计

教材内容 统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元口语交际。
教学内容
1．能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，并说出有趣在哪儿。
2．在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。
教学目标
1. 培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。
2、能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。
3、激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。
教学重点 ：
能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。
教学难点 ：
能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。
教具准备
1．教师：多媒体课件。
2.学生：观察、了解自己喜欢的动物，准备好动物的图片、头饰、玩具等。
3.课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。
课时安排 ： 1课时
教学过程
一、谈话激趣
1. 回顾上节课所学内容《神奇的植物》，引入本节课课题《有趣的动物》
二、尝试介绍有趣的动物。
1.请学生自由说说自己喜欢的动物，指导声音响亮，站姿挺拔。
2.教师谈谈自己喜欢的动物，并带领学生质疑，老师是怎样描述心中有趣的动物的？
①播放熊猫幻灯片和文字介绍
②请学生说说你觉得熊猫哪里最可爱？并相应板书。（外形，习性，分布区域......) ③请你也自由练习说说自己觉得有趣的动物。指名请学生回答展示，集体评议
二、抓住特点介绍有趣的动物。
1.就学生展示内容质疑，为什么有的小朋友介绍的动物不那么像呢？
2.与学生共同完成谜语练习，引导介绍动物要抓住动物的特点。
3.练习说说各种小动物的特点。
4.再次在小组内练习说说有趣的动物，注意小组成员要仔细听，督促每个成员要抓住动物的特点。
5.集体展示，完成游戏《猜猜我是谁》。 6.教师评议点评：介绍要做到自信大方，声音清晰，抓住动物的特点。
三、价值观意义深化。
1.幻灯出示派对邀请卡，提出派对要求。
2.播放《找朋友》开始派对
3.教师参与采访和朋友联欢，引导学生自由有特点自然大方的介绍自己。
4.师总结：看到同学们脸上洋溢的欢愉，我想人类和动物真是好朋友啊，有了他们我们的生活变得更加生动有趣，大家说对么？那么此刻你最想对喜爱的小动物说什么？你最想对大家说什么？那么关爱动物，尊重生命就从此刻做起吧！
四 、走近动物，走进文学。
幻灯出示《野犬女皇》片段，师配乐读。
请生谈谈感受：每个生命都应该得到尊重，每个生命都值得珍惜。
幻灯出示作业（二选一）：
①阅读沈石溪相关作品。
②将自己喜欢的动物说给家人听一听。