28.《 枣核 》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
28 枣 核
统编教材三年级下册第八单元
《枣核》
民间故事
你还知道哪些民间故事？
默读要求：
①默读时不出声，不指读，不识则跳读。
②遇到不认识的字或者不理解的词语可以借助工具书查阅。
默读课文
枣核 夫妻 爹爹 涨红 扶犁 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休
枣核 夫妻 爹爹 涨红 扶犁 折腾 困得很 牲口 官府 善罢甘休
我
会
读
hé
qī
diē
zhànɡ
lí
zhē
kùn
shēnɡ
fǔ
bà
枣核 夫妻 爹娘 勤快
扶犁 大旱 衙役 不信咧
争辩 折腾 困得很 牲口
官府 善罢甘休 涨得通红
字词闯关














































































































核
妻
爹
犁
折
困
府
罢
牲
涨
折
______折腾
______折磨
zhē
zhé
涨
______涨红
______涨潮
zhànɡ
zhǎnɡ
______枝折花落
shé
回顾方法
借助关键词语概括一段话的意思，再由段的内容概括了解课文的主要内容。
回忆前几课了解课文主要内容的方法。
了解事件
思考：
快速默读课文，边读边思考课文抓住哪些关键词，围绕枣核写了哪几件事？
3.课文写了枣核的哪几件事？
第一件事：枣核一直没有长，但是很勤快，天天干活，学了很多的本领。
第二件事：枣核不仅勤奋，而且聪明，设法帮大家解救了牲口。
第三件事：枣核解救牲口后引起县官的责难，于是他智斗县官。
人物关系：
梳理内容
枣核出生时
枣核长不大
枣核能干活
枣核救牲口
枣核爹娘
枣核爹娘
邻里乡亲
县官衙役
很欢喜
愁得慌
大家夸
气急败坏
评析人物
合作探究
1.组内说一说
（1）你认为故事的主角枣核是一个怎样的孩子？
（2）文中其他的人物分别是怎样的人？
（3）用文中相关的语句或者你自己的话说说理由。
2.推荐小组代表在全班汇报故事人物特点。
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。
勤快能干
枣核是如何赶回牲口的？
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴……
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声……可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜……
这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。
枣核为什么大声吆喝，惊动衙役？
他这样做的目的就是故意捉弄那些平时耀武扬威的衙役们，可见枣核是个爱憎分明的孩子。













































































































衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好……
枣核：镇定自若
衙役：无可奈何
对比
反衬了枣核的神奇，增添了故事的讽刺效果。
枣核是如何智斗县官的？
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千……衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
你认为枣核和县官分别是什么样的人？
枣核：
县官：
勤快、聪明、勇敢
无能、残暴
复述课文
学习单一
学习单二
这篇民间故事记叙了枣核帮助百姓从官府牵回牛、驴，并惩罚县官的故事，赞美了枣核的聪明和胆识，讽刺了官府的无能与残暴。
将故事讲给父母听。
你还知道哪些惩恶扬善的小故事，给同学们讲一讲。
续编枣核的故事。
设想一下，枣核离开后，会发生什么故事？请你展开想象，写一写。
县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休？于是，他派衙役们把枣核的父母抓来作为人质，还威胁枣核：“如果不投案自首，就杀掉你的父母。”枣核这么孝顺，怎么肯让自己的父母代替自己受过？于是，枣核回到衙门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了一座山谷，那里有他准备好的粮食和水，够大家生活一段时间了。
课后习题
每到夜深人静，他就偷偷潜入县官的房间。第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没办法。第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是怎么也抓不到他……一连几天，把县官折磨得不成人样，只能跟他求饶，赦免了他，答应不再难为乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄！枣核的父母可开心了！