北师大版一年级上册数学 古人计数 课件(共16张PPT)

文档属性

名称 北师大版一年级上册数学 古人计数 课件(共16张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2023-05-18 14:08:23

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文档简介

(共16张PPT)
古人计数
(北师大版一上第七单元 “11~20各数的认识”)
头正、身直、足放平
课前准备
课本、练习本、铅笔、橡皮、两捆小棒
情境
任务
交流
提升
问:你观察到了什么?牧羊人是如何计数的呢?
情境
任务
交流
提升
用一根小棒代表一只羊,
摆一摆,数一数,牧羊人一共有多少只羊?
活动1:
比10多1是11
情境
任务
交流
提升
(1)想一想,如何摆放能让别人一眼看出这是11根小棒?动手摆一摆。
活动2:




十根1捆,再加1根,是11根
情境
任务
交流
提升
(2)捆小棒,组成数。
请你用十根小棒1捆的方法分别表12、13。
说一说,这两个数和10有什么关系?
活动2:
12比10多2
13比10多3
情境
任务
交流
提升
问:1捆小棒和1根小棒在数量上有什么区别?
1捆小棒 = 10根小棒
1个十 = 10个一
情境
任务
交流
提升
(3)计数器,探位值。
活动2:
1 1
1个十,1个一,是11
你能用小棒表示数“11”吗?
你能用计数器表示数“11”吗?
小棒和计数器各个部分有什么联系吗?
计数器是如何用一模一样的两颗珠子
来表示数“11”的呢?
情境
任务
交流
提升
活动3:
先用小棒,再用计数器表示19。
活动要求:
1.小组内4人分工合作。
2.跟小伙伴说说你是怎样表示的。
3.小棒法和计数器法有什么相同的地方吗?
情境
任务
交流
提升
活动3:
“比19多1”的数是多少?
活动要求:
1.用小棒摆,在本子上写下这个数。
2.用计数器拨,在本子上写下这个数。
3.跟小伙伴说:怎样用小棒和计数器来表示这个数。
情境
任务
交流
提升
14
15
13
16
1.看图写数
情境
任务
交流
提升
2.做一做
1 0
1 2
1 5
2 0
情境
任务
交流
提升
3.圈一圈,写一写
13
17
情境
任务
交流
提升
4.算一算
情境
任务
交流
提升
5.说一说
说一说,这节课所学的知识中
最令你印象深刻的是什么?