3《荷花》 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
3 荷花
荷花
要求：
1.划出生字词，读准字音。
2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍。
3.不懂的地方做上记号。
4.标出自然段序号
自由朗读课文
读一读 写一写
jǐ péng gū
挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵
zhàng liè fú
饱 胀 破 裂 一 幅
dǎo qīng tíng
舞 蹈 蜻 蜓
shang Piān
衣 裳 翩翩起舞
思考：
1.“我”为什么要向荷花池跑去？找出文中相关的句子；
2.在荷花池“我”看到了什么？
荷叶 荷花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.这两句话说明了荷花的什么特点？
2.“清香”是什么意思？
荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。
荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
“挨”和“挤”一样吗？
什么原因让荷叶“挨挨挤挤”？
白荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来。
这里“碧绿的大圆盘”是指？
有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似地。
1.“有的……有的……有的……”说明了什么？
说明荷花多，并且形态各异。有展开两三片的，有全展开的，有花骨朵。
2.这三种姿态你喜欢哪一种？
花瓣全部展开，露出微黄色莲蓬的
展开两三片的
花骨朵儿
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.“画家”指的是谁？
大自然
2.这句话表达了作者什么样的思想感情？
由衷的赞美和喜爱荷花的感情
朗读第4自然段
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳， 站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
为什么“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的
好梦……
讨论：
“好梦”后面的省略号会是什么呢？
最后一句话不写行吗？为什么？
在看荷花的时候，“我”不自觉把自己当 作了美丽的荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花，体现了荷花的美丽所产生的巨大魅力。
结构梳理
荷花
闻到：清香
荷叶：挨挨挤挤 碧绿
冒 展开 露 饱胀
一朵又一朵的姿势
想到 “我”是荷花 翩翩起舞
蜻蜓—快乐 小鱼—好梦
荷花
看到
活的画
荷花香
美人花
共舞
作业：
用一段话写自己家乡的一处景物。