【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（中图版）必修3教师用书：第2单元第4章 生态环境的保护
文档属性
| 名称 | 【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（中图版）必修3教师用书：第2单元第4章 生态环境的保护 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-07-30 16:22:02 | ||
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文档简介
第四章 生态环境的保护
第一节人类活动对环境的影响
(教师用书独具)
●课标要求
1．探讨人口增长对生态环境的影响。
2．关注全球性生态环境问题。
●课标解读
1．描述环境污染的类型、污染物的来源及危害。
2．理解生物多样性的内容、作用及丧失的原因。
●教学地位
本节内容包括人口增长对环境造成的污染和人口增长造成的生物多样性的丧失，都是受到高度关注的社会热点问题，关注社会、关注热点是高考的方向。
●教法指导
1．本节内容与学生的生活、社会和农业生产 ( http: / / www.21cnjy.com )密切相关，“与现实生活相联系”是教学中应遵循是理念。可结合学生经历的雾霾天气、看到的大气、水体污染和生活垃圾的污染来学习，并引导学生思考污染形成的原因和污染产生的危害，使学生形成环保意识，树立环保思想，产生对环境污染的危机感和保护环境的责任感。
2．生物多样性的丧失也是社会关注的热点问题 ( http: / / www.21cnjy.com )。首先通过教材的探究活动，让学生理解生物的多样性，也可通过其他实例增强学生对生物多样性的理解，然后引导学生讨论人类活动对生物多样性的影响。
(教师用书独具)
●新课导入建议
2013年1月以来，全国中东部地区陷入严重 ( http: / / www.21cnjy.com )的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警，1月13日北京甚至发布了北京气象史上首个雾霾橙色预警。从东北到西北，从华北到中部导致黄淮、江南地区，都出现了大范围的重度和严重污染。为什么今年会出现如此严重的雾霾天气？
●教学流程设计
学生课前预习：阅读教材P9 ( http: / / www.21cnjy.com )8－102，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”。 步骤2：通过教材探究活动“鱼类急性中毒实验”，让学生感受环境污染对生物和人类的危害。 步骤3：引导学生列举全球环境问题，并讨论产生的原因，通过【课堂互动探究】探究1总结规律，通过例1强化提高。
步骤6：引导学生以小组合作形式总结本课 ( http: / / www.21cnjy.com )时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识总结】的网络构建。课下完成【课后知能检测】。 步骤5：抢答方式完成【正误判断】并分组互评【当堂双基达标】的1、2、3、4、5题。 步骤4：通过教材探究活动理解生物多样性，引导学生列举生物多样性的内涵，讨论生物多样性原因，通过【课堂互动探究】探究2总结规律，通过例2强化提高。
课 标 解 读 重 点 难 点
1.描述环境污染的类型、污染物的来源及危害。
2.理解生物多样性的内容、作用及丧失的原因。 1.环境污染的类型、来源及危害。(重点)
2.生物多样的内容、作用。(重点)
(对应学生用书第81页)
环境污染
1.环境危机
包括环境污染，生物多样性锐减以及由此引起的生态环境的恶化。
2．环境污染
包括水质变差、大气变浊和废弃物堆积等。
3．污染物的种类
水体中的污染物可以分为无机污染物和有机污染物。
4．水体富营养化
大量的无机污染物如氮、磷等进入水体会引起水体富营养化，从而引起藻类的疯长，在海洋中这种现象叫做赤潮，在淡水中通常叫做水华。
5．大气污染
大气中的污染物主要是二氧化碳、二氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化硫等，其中前者会导致温室效应，后者能引起酸雨，另外氯氟烷烃类物质能破坏臭氧层，使紫外线对地球的辐射加剧，进而使皮肤癌的发病率大幅度上升。
现在世界上面临的五大问题是什么？最为关键的是什么？
【提示】 五大问题是：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染，其中最为关键的是人口问题。
生物多样性的丧失
1.生物多样性的内容
基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2．生物多样性的功能
人类赖以生存和发展的基础。
3．生物多样性丧失的原因
(1)由于人类活动而导致的环境污染。
(2)为满足自身需要对生物资源进行的掠夺式利用。
1．大量的有机污染物进入水体引起水体富营养化。(×)
【提示】 水体富营养化是无机污染物如氮、磷等进入水体引起的。
2．气候变暖主要是由于氟利昂等物质的大量排放造成的。(×)
【提示】 气候变暖是由于CO2等温室气体的大量排放造成的。
3．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(√)
(对应学生用书第81页)
全球性生态环境问题
【问题导思】
①全球性生态环境问题有哪些？
②如何分析常见的环境污染？
1．温室效应
(1)温室气体：CO2、CH4、氮的氧化物等气体，其中CO2是主要气体，约占60%左右。
(2)原理：大气中的CO2等气体对长波辐射起着强烈的吸收作用，更多的辐射被截留在地球表层，从而导致地球表面温度升高。
(3)主要来源：煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧。
(4)主要危害：全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海城市和生态系统消失，干旱范围扩大。
2．臭氧层的破坏
(1)臭氧层的作用：有选择地吸收紫外线和其他短波辐射能，使人类和生态系统免受伤害，对生物的登陆有重要作用。
(2)破坏原因：空气中的氯氟烷烃类物质大量排放，核弹爆炸，大型喷气飞机的高空飞行。
(3)危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物光合作用受到抑制。
3．酸雨
(1)形成原因：主要是SO2和氮氧化物溶于雨水转化成硫酸和硝酸，而降落至土壤或水体中，使雨水的pH<5.6。
(2)来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧，森林火灾等。
(3)危害：植物种子发芽率和幼苗成熟率降低，影响光合作用效率；鱼卵不能正常孵化；危害建筑物及工业设备；引起人的呼吸道疾病。
4．水污染
(1)来源：生活污水、工业废水进入水体，海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物。
(2)表现：水体富营养化。
(3)结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水水域称水华。
5．土地荒漠化
(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重，使草原植被退化、原始森林被破坏。
(2)危害：除了可以使气候更加恶劣以外，还会造成沙尘暴、农作物减产等直接危害。
环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是( )
①温室效应 ②赤潮 ③光化学污染 ④潮汐 ⑤臭氧层空洞 ⑥水俣病 ⑦酸雨 ⑧大脖子病
A．①⑥ B．①⑤⑧
C．②③⑦ D．④⑧
【审题导析】 正确解答该题的关键点是：
(1)明确人类所面临的环境问题。
(2)明确题干中所列现象的原因。
【精讲精析】 温室效应是由过多的C ( http: / / www.21cnjy.com )O2排放引起；赤潮是由水体中N、P等矿质元素增多引起；光化学污染主要是氮的氧化物过多排放引起；潮汐是由地球和月球之间吸引力引起，属自然现象；臭氧层空洞与氯氟烷烃类物质大量排放有关；水俣病是由汞污染引起；酸雨是由SO2的大量排放引起；大脖子病是碘缺乏症，与环境污染无关。
【答案】 D
生物多样性的理解和分析
【问题导思】
①生物多样性的三个层次应怎样理解？
②生物多样性产生的原因是什么？
1．生物多样性的内涵
层次 每层次相关的内容
基因多样性 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源
物种多样性 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果
生态系统多样性 生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护。
基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三者密 ( http: / / www.21cnjy.com )切相关。基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。
2．多样性原因分析
(1)从分子水平看
DNA(基因)的多样性蛋白质多样性→生物性状多样性(根本原因) (直接原因) (即生物多样性)
(2)从进化角度
物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。
1．基因多样性是生物进化和物种分化的基础。
2．物种多样性是人类生存和发展的基础，是生物进化的结果。
3．生态系统多样性保护是对生物多样性最有效的保护。
全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析不正确的是( )
A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
D．过度的人为干扰导致生物多样性降低
【审题导析】
(1)思考生物多样性降低的原因。
(2)人类活动对生物多样性的影响。
【精讲精析】 生物多样性降 ( http: / / www.21cnjy.com )低的主要原因是人类活动导致的栖息地总量减少和栖息地多样性降低，A正确；栖息地的破碎化主要是由人为因素造成的，道路建设、居住点的扩大等造成了生物种群之间的基因交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B错误、D正确；全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，C正确。
【答案】 B本 课 知 识 小 结
网 络 构 建,\a\v ( http: / / www.21cnjy.com )s4\al(人类活动对环境的影响)\a\vs4\al(环境污染水体污染大气污染,生物多样性,的丧失)生物多样性基因多样性物种多样性生态系统多样性丧失原因)Ｋ
结 论 语 句
1．环境污染和环境破坏导致温室效应、臭氧层的破坏、酸雨危害、水资源的短缺、森林资源的过度破坏和水土流失等。
2．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性，人类的活动导致生物多样性丧失。Ｋ
(对应学生用书第83页)
1．在经济全球化的过程中，世界各国共同关心的三大问题是( )
A．人口、资源和环境问题
B．土地、大气和缺水问题
C．人口、垃圾和城市问题
D．森林、矿产和生态问题
【答案】 A
2．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体依次是( )
A．二氧化碳、二氧化硫、氯氟烷烃
B．二氧化硫、二氧化碳、氯氟烷烃
C．氯氟烷烃、二氧化碳、二氧化硫
D．二氧化碳、氯氟烷烃、二氧化硫
【答案】 A
3．(2013·郑州期末)大力推广使用无磷洗衣粉，是因为含磷、氮物质的大量使用会造成湖泊( )
A．鱼虾全部死亡
B．富营养化，产生“水华”现象
C．金属污染
D．氮氧化物污染
【答案】 B
4．造成我国生物多样性面临威胁的主要原因是( )
A．掠夺式的开发利用
B．环境污染
C．外来物种入侵
D．生存环境的改变和破坏
【答案】 D
5．观察下列曲线，分析回答。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)上述曲线研究的问题是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)导致全球大气中CO2浓度上升 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因有哪些？(举两例)________________________________________________________________________。
(3)分析大气中CO2浓度上升与温室效应 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 本题曲线研究全球二氧化碳浓度和平均温度变化的情况。导致CO2浓度上升的原因主要有能源的过度使用和自然资源的过度开发。
【答案】 (1)全球温度变化与二氧化碳排放量增加的关系
(2)能源的过度使用、自然资源的过度开发
(3)大气中CO2、水蒸气和其他微量气体能使太阳辐射顺利通过，却又能阻碍红外辐射向地球外层空间散发，导致地球表层温度升高
(对应学生用书第135页)
一、选择题
1．下列不属于造成环境危机的原因是( )
A．环境污染 B．自然资源破坏
C．大力植树造林 D．人口的急剧增长
【解析】 环境危机包括环境遭到污染，森林、草原和野生植物等自然资源遭到破坏，以及由此引起的生态环境的恶化。
【答案】 C
2．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，通常所说的生物多样性不包括( )
A．遗传(基因)的多样性
B．生态系统的多样性
C．物种的多样性
D．细胞结构的多样性
【解析】 生物多样性包括遗传(基因)、物种和生态系统三个层次。
【答案】 D
3．目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是( )
A．滥伐森林 B．水体污染
C．南极冰川融化 D．臭氧层破坏
【解析】 臭氧层能吸收紫外线，臭氧层破坏导致地面紫外线照射增强。
【答案】 D
4．(2013·台州期末)在下列实例中通过食物链而引起生态危机的是( )
A．酸雨
B．臭氧减少、臭氧层出现空洞
C．温室效应
D．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
【解析】 汞、镉等有毒物质很难排泄，会逐渐在体内积累，营养级越高的生物体内有毒物质的含量越多。因此，食物链对这些物质有累积和放大的效应。
【答案】 D
5．生物的多样性通常包括( )
①基因多样性 ②物种多样性 ③结构多样性 ④功能多样性 ⑤DNA多样性 ⑥蛋白质多样性 ⑦生态系统多样性 ⑧无机环境的多样性
A．①②⑦ B．⑤⑥⑦
C．③④⑧ D．①③④
【解析】 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【答案】 A
6．大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光 ( http: / / www.21cnjy.com )中大部分的紫外线辐射，因此被称为地球生物圈的保护伞。然而，由于人类大量排放卤代烃(如制冷剂氟利昂)，严重破坏了臭氧层，引起地球表面紫外线辐射增强。臭氧层耗损引起普遍的生物学效应是( )
A．人类皮肤癌、白内障增加
B．海洋浮游生物增多
C．生物群落的分布不受影响
D．冰川融化
【解析】 臭氧层被破坏，照射到地面上的紫外线辐射增强，人受到较强的紫外线辐射可以引发皮肤癌、白内障等，农作物受到辐射则引起减产。
【答案】 A
7．(2013·济南期末)我国 ( http: / / www.21cnjy.com )三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生的电能，相当于每年燃烧3 000万吨原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制( )
①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤碳氧化合物的排放
A．①③④ B．②③⑤
C．①②④ D．③④⑤
【解析】 燃煤过程中释放大量的二氧化碳 ( http: / / www.21cnjy.com )，会导致大气中二氧化碳浓度升高，排放的二氧化硫、氮氧化物等会导致酸雨的形成，燃烧过程中会产生大量烟尘，对空气质量造成污染。而三峡工程发电利用的是水能，避免了这一系列污染的发生。
【答案】 C
8．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会( )
A．使大气中二氧化碳增加
B．使大气中臭氧增加
C．使海洋表层无机物增加
D．使海洋表层含氧量增加
【解析】 温室效应的根本原因是二氧化碳排放 ( http: / / www.21cnjy.com )量超过了植物的吸收量，浮游植物的死亡使水体中的微生物大量繁殖，分解这些有机物，释放出更多的二氧化碳。
【答案】 A
9．臭氧层被称为地球生物圈的 ( http: / / www.21cnjy.com )“保护伞”，缺少了这把“保护伞”，地球上一切生命的产生、延续都将是不可能的。以下有关大气臭氧层的说法中正确的是( )
A．能大量反射太阳辐射中的紫外线，所以那里气温低
B．能散射阳光中的紫外线，使地球生物免受过量紫外线辐射之害
C．是大气中存在臭氧的唯一场所，所以我们应加以保护
D．吸收大量紫外线，减少到达地面的紫外线辐射
【解析】 臭氧可以选择性地吸收紫外线和其他短波辐射，减少其到达地面，降低对人类的辐射。
【答案】 D
10．(2013·宜昌期末)如图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B．图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性
C．图Ⅱ反映出有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D．图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
【解析】 本题易错选A项，错因是不明确 ( http: / / www.21cnjy.com )物种多样性与种群多样性是两个不同的概念。生物多样性的三个层次指的是基因、物种和生态系统的多样性；基因重组只能产生新的基因型，不能产生等位基因；不同的生态系统具有不同的气候特点，因此，A、B、D选项错误。在任何生态系统中，不同物种(具有生殖隔离)可以稳定共存。
【答案】 C
二、非选择题
11．近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成了严重破坏。请回答以下问题：
(1)富营养化的海水为赤潮生物大规模暴发提供了______________________。
(2)许多赤潮微生物体内含有毒素，分泌 ( http: / / www.21cnjy.com )或其死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死亡；赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人体引起中毒。请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：__________________(合理即可)。
(3)海水的pH一般在8.0～8.2之间 ( http: / / www.21cnjy.com )。赤潮发生时海水的pH可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上。请分析赤潮引起海水pH上升的主要原因：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)除了产生生物毒素和引起海水pH变化以外。请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 本题考查赤潮的形成及其危害。赤 ( http: / / www.21cnjy.com )潮是由于海水中N、P等矿质元素增加，导致藻类植物等大量繁殖而造成的。赤潮的发生会导致海水中含O2量降低，大量生物死亡，遗体被微生物分解后会产生CH4、H2S等有毒气体，从而加剧了鱼类和其他生物的死亡。
【答案】 (1)营养物质(N、P等矿质元素)
(2)藻类→浮游动物→肉食性鱼(或虾或贝类)→人
(3)暴发赤潮的藻类在光合作用过程中，大量消耗海水中的CO2，从而使海水pH上升
(4)①赤潮区域的水面被赤潮生物覆盖，降低了海水的透光率，严重影响其他浮游植物、水草的光合作用；
②处于消失期的赤潮生物大量死亡，海 ( http: / / www.21cnjy.com )水中的溶解氧被大量消耗，使水体缺氧；③赤潮生物死亡后，分解产生大量有害气体，造成大气污染；④部分以胶着状群体生活的赤潮藻，可使海洋动物呼吸和滤食器官受损。(答出一条即可)
12．(2012·抚顺高二月考)每年 ( http: / / www.21cnjy.com )的7月11日为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)16世纪以来世界人口增长表现为图 ( http: / / www.21cnjy.com )中a曲线，人口剧增带来的严重后果有______________________。如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中的________曲线。
(2)按生态学原理，世界人口 ( http: / / www.21cnjy.com )增长应该表现为图中的________曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是________。若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为________。
(3)我国现阶段实行计划生 ( http: / / www.21cnjy.com )育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子，这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 此题考查人口增长对环境的影响，具体 ( http: / / www.21cnjy.com )分析如下：(1)人口增长对环境的影响主要体现在：一是人口增长大量消耗自然资源，二是加剧了环境污染。如果不加以控制，则会造成环境恶化、资源短缺，人类的生存条件恶化，会导致环境容纳量降低，人口数量下降，呈现c曲线的变化趋势。
(2)地球上可以供人类利用的空间与资源是有限 ( http: / / www.21cnjy.com )的，这就决定了世界人口的增长应该表现为图中的b曲线，在K/2时人类种群增长率最高，因此全球人口的最适数量为110/2＝55亿。
(3)注意政策的要点是两个方 ( http: / / www.21cnjy.com )面，其中提倡晚婚晚育是为了延长世代长度；一对夫妇只生一个孩子，降低了新生儿个体数。两者均通过降低出生率来控制人口过快增长。
【答案】 (1)环境污染(环境破坏、生态破坏)、资源短缺(生物多样性降低、可耕地减少) c
(2)b 环境阻力(资源或空间有限) 55亿
(3)延长世代长度(延长繁衍一代的时间)，减少新生儿个体数，降低人口出生率
第二节环境保护与可持续发展
(教师用书独具)
●课标要求
1．关注全球性生态环境问题。
2．概述生物多样性保护的意义和措施。
3．形成环境保护需要从我做起的意识。
●课标解读
1．描述环境污染的防治方法。
2．概述生物多样性保护的意义和措施。
●教学地位
本节内容包括环境污染的防治、生物多样性的保护。全球环境问题和保护生物多样性都是社会关注的热点问题，高考中常考查到。
●教法指导
1．结合处理污水实际和教材探究活 ( http: / / www.21cnjy.com )动让学生理解活性污泥法和生物塘法治理和防治环境污染的原理和措施，并引导学生讨论防治各类环境污染的方法和措施，并形成保护环境要从我做起的环保意识。
2．生物多样性的保护，从为什么要保护生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )多样性和怎样保护生物的多样性两方面展开教学。通过引导学生分析食物链与生态系统稳定性的关系，分析红树林在生态保护方面的价值及野生水稻基因在育种方面的价值等实例，认识生物多样性的价值和保护生物多样性的重要意义，并产生要保护生物多样性的意愿。在概述保护生物多样性的措施时，重点通过思考、对比、讨论，引导学生认同“合理利用就是最好的保护、可持续发展是人类必然的选择”的观点。
(教师用书独具)
●新课导入建议
我们只有一个地球，它是人类共同的家园。 ( http: / / www.21cnjy.com )然而全球的环境状况在过去的30年里持续恶化。保护我们的地球，保护我们的家园，已成为每一个地球人的共识。为了保护我们的地球，1990年全世界100多个国家联合举行了“世界地球日”活动。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。每一年世界地球日都有一个主题，2012年世界地球日的主题是：“善待地球——从节约资源做起”。你知道世界地球日是哪一天吗？提示：每年的4月22被定“世界地球日”。
●教学流程设计
学生课前预习：阅读教材P103－1 ( http: / / www.21cnjy.com )06，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”。 步骤2：通过教材探究活动观察活性污泥中的生物，讨论活性污泥法处理污水的原理。讨论生物塘法处理污水的原理和方法，通过【课堂互动探究】探究1归纳总结，例1强化提高。 步骤3：引导学生讨论保护生物多样性措施，通过课件展示保护生物多样性的方法，通过【课堂互动探究】探究2总结规律，通过例2强化提高。
步骤5：引导学生以小组合作形式总 ( http: / / www.21cnjy.com )结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识总结】的网络构建。课下完成【课后知能检测】。 步骤4：抢答方式完成【正误判断】并分组互评【当堂双基达标】的1、2、3、4、5题。
课 标 解 读 重 点 难 点
1.描述环境污染的防治方法。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。 1.环境污染的防治。(重难点)
2.生物多样性保护的措施。(重点)
(对应学生用书第83页)
环境污染的防治
1.方法
活性污泥法。
(1)概念：利用人工培养和驯化的微生物去分解废水中的有机物，改变这些有机物的性质，从而使废水得到净化的方法。
(2)活性污泥：微生物群体及它们所吸附物质的总称。
①活性污泥中的某些细菌能分泌胶黏物质形成菌胶团，进而组成污泥絮绒体。
②包含细菌的污泥絮绒体具有一定的形状，结构稠密、折光率强、沉降性能好。
(3)生物塘：一些适宜的自然池塘或人工修建的池塘，利用池塘中的微生物和藻类，对污水进行需氧生物处理。
2．措施
解决从污染产生、发展直至消除全过程中存在的问题，关键是从源头控制污染物的排放。
(1)从控制人为污染源着手，准确调查排入水体营养物质的主要排放源，监测排入水体的废水和污水中的氮、磷浓度。
(2)改进煤炭、石油等燃料的脱硫工艺，减少有害气体的排放，多使用清洁能源。
(3)加强对生活垃圾和工业垃圾的管理，及时对废弃物进行分类、处理和再利用。
在环境污染防治中的生物净化，除了利用上述的微生物净化外，还有其他方法吗？
【提示】 对于大气污染，可采用多种绿色植物进行净化。
生物多样性的保护
1.就地保护
(1)主要措施：建立自然保护区和国家公园。
(2)保护类型：①在国内很有特色和代表性的自然资源保护区，如三亚珊瑚礁自然保护区、吉林长白山自然保护区等。
②保护濒危的动植物及生存环境。
2．迁地保护
(1)概念：通过建立植物园、动物园、水族馆、种子库和基因库等措施开展生物多样性保护。
(2)保护类型：本土濒危珍稀物种。
(3)最终目的：回归大自然。
3．制定相关的政策和法律
目的是为了更好地保护环境，持续地利用生物资源和保护生物多样性。
1．环境污染防治的关键是控制污染物的排放。(√)
2．开发利用清洁能源，能减少大气污染。(√)
3．利用克隆技术能保护生物多样性。(√)
4．将东北虎迁入东北的野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验属于就地保护。(×)
【提示】 属于迁地保护。
(对应学生用书第84页)
环境污染的类型、危害及生物防治
【问题导思】
①环境污染的类型有哪些？
②分别有什么危害，应该怎样防治？
主要污染物 危害 生物防治
大气
污染 化学污染物(如烟尘、CO2、SO2、氮氧化物等)、生物性污染(微生物)、放射性污染等 酸雨、急慢性中毒、传染病、致癌 绿色植物的净化
水污染 重金属(汞、镉、铅等)，农药，过量的N、P元素，粪便，垃圾等 毒害生物、水质富营养化、传染病等 需氧型微生物的净化等
固体废
弃物污染 废渣、废塑料、生活垃圾等 污染环境、传染病等 填埋、堆肥等
噪声
污染 噪声等 损伤听力、影响心理、干扰睡眠、诱发疾病等 植树绿化等
土壤
污染 化肥、农药、污水灌溉、酸雨等 农作物减产、间接危害人畜健康等 生物防治害虫，施用农家肥，污水净化等
利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器( )
A．能够实现物质循环
B．主要处理有机污染
C．可看作一个小型生态系统
D．存在能量输入、传递、转化和散失
【审题导析】 (1)土壤中的污染物利用微生物分解。
(2)微生物在有氧条件下分解污染物。
【精讲精析】 解答本题的关键在于抓住题 ( http: / / www.21cnjy.com )目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解，故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物，故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴，更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D均错误。
【答案】 B
生物多样性保护的关键及措施
【问题导思】
①保护生物多样性的措施是什么？
②保护生物多样性必须禁止开发利用吗？
1．保护生物多样性的关键是协调好人类与生态环境的关系
(1)控制人口增长。
(2)合理利用资源。
(3)防治环境污染。
(4)还要加强立法、执法及宣传教育。
2．具体保护措施
(1)就地保护：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。
(2)迁地保护：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。
(3)利用生物技术保护：建立精子库、种子库——保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植——保护珍稀濒危物种。
3．坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护
对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端：
(1)避免盲目掠夺式开发利用，坚持可持续发展的观念。
(2)避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。
(2012·马鞍山高二检测)下列有关野生动物保护的叙述正确的是( )
A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖
【审题导析】 (1)为了对野生动物就地保护建立自然保护区。
(2)控制对保护区的干扰能保持生态系统的稳定。
(3)迁地保护的对象。
【精讲精析】 自然保护区属于就地保 ( http: / / www.21cnjy.com )护，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区，其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各地迁移和捕来的野生动物。不能让人类对保护区有较多的干扰。迁地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种加以保护。对于濒危物种应禁止采伐或捕杀，并采取人工繁殖和建立自然保护区等措施加以保护。
【答案】 D本 课 知 识 小 结
网 络 构 建,\a\vs4\al(环境保护与可持续发展)环境污染的防治,生物多样性的保护就地保护迁地保护)
结 论 语 句
1．环境污染的防治方法有活性污泥法，解决污染的关键是从源头控制污染物的排放。
2．生物多样性的保护有就地保护和迁地保护。Ｋ
(对应学生用书第85页)
1．保护生物多样性有三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，在这三个层次中，最核心并关系其他两个层次存亡的是( )
A．基因多样性 B．物种多样性
C．群落多样性 D．生态系统多样性
【答案】 D
2．自然保护区的功能是( )
A．保护自然和自然资源
B．保护代表不同自然地带的自然环境
C．保护生态系统
D．上述各项总和
【答案】 D
3．(2013·济宁期末)实施可持续发展战略，我们不提倡( )
A．控制人口 B．节约资源
C．保护环境 D．先污染后治理
【答案】 D
4．为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是( )
A．建立自然保护区
B．迁地保护
C．用生物技术进行人工繁殖
D．引入被保护动物天敌的天敌
【解析】 濒危物种的个体数量少，繁殖能力差。引入被保护动物天敌的天敌，将导致濒危物种数量急剧减少。
【答案】 D
5．简要回答生物多样性的有关问题：
(1)生物性状表现多样性的直接原因是 ( http: / / www.21cnjy.com )____________，从分子水平看生物多样性的根本原因是________________，从进化角度看生物多样性产生的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)保护生物多样性就 ( http: / / www.21cnjy.com )是在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力差的动物，如大熊猫，还需另外采用克隆、细胞培养等先进手段进行拯救。
【答案】 (1)蛋白质的多样性 DNA上基因的多样性 生物生活的多种多样环境，对生物进行不同方向的自然选择而形成的
(2)基因 物种 生态系统 就地保护(或建立自然保护区)
(对应学生用书第137页)
一、选择题
1．污水处理池运转正常时，水体中占优势的是( )
A．轮虫 B．丝状微生物
C．固着型纤毛虫 D．好氧型细菌
【解析】 考查对探究活动“活性污泥 ( http: / / www.21cnjy.com )生物相的观察”的原理的掌握情况。通过观察污泥中的絮绒体及其生物组成，分析污水处理池运转是否正常。当水体中固着型纤毛虫占优势时，一般认为污水处理池运转正常。丝状微生物大量出现时，常常造成污泥膨胀或污泥松散，使污泥池运转失常。轮虫等大量出现时，意味着污泥极度衰老。
【答案】 C
2．在我国西部大开发的战略中，“保护森林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
【解析】 保护和改善生态环境是西部大开发的前提。
【答案】 D
3．保护和利用森林资源的最佳方法是( )
A．封山育林，禁止砍伐
B．允许林区人民砍伐，先富起来
C．实行有计划地合理砍伐
D．砍伐热带雨林，营造纯种林
【解析】 本题考查自然资 ( http: / / www.21cnjy.com )源的保护和合理利用的措施。保护和利用森林资源，既不能绝对封山育林，禁止砍伐，也不能乱砍滥伐。在维持森林生态平衡的前提下，进行有计划地合理砍伐，这样有利于森林生态系统的更新。砍伐热带雨林，营造纯种林，造成森林生态系统种类单一，营养结构简单，自我调节能力减弱，生态平衡容易遭到破坏。
【答案】 C
4．(2013·合肥期末)生物柴油 ( http: / / www.21cnjy.com )是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少，特别是CO等有害气体的排放量比化石燃料低11%～53%。使用生物柴油的优点是( )
①减少空气污染 ②缓解温室效应
③不可再生 ④减少酸雨危害
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】 生物柴油的使用减少了S ( http: / / www.21cnjy.com )O2的排放，可减少酸雨的危害，减少了有害气体和烟尘排放，减少了空气污染。减少了CO、CO2等排放，缓解了温室效应。
【答案】 B
5．(2010·北京高考)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( )
A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强
【解析】 A项，自然选择决定生物进 ( http: / / www.21cnjy.com )化的方向，因而生物多样性的丰富程度与自然选择有关；B项，演替是一个群落被另一个群落代替的过程，一般而言，初生演替和次生演替过程中的生物多样性都逐渐增加；C项，物种多样性越高，生态系统中的自我调节能力就越高，生态系统越稳定；D项，遗传多样性是生物多样性内容之一，遗传多样性越低，个体间的差异越小，种群适应环境的能力越弱。
【答案】 C
6．(2010·江苏高考)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括( )
A．它属于该地区生态系统中的生产者
B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害
C．它可能含有对人类有重要价值的基因
D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地
【解析】 A项，小草属于植 ( http: / / www.21cnjy.com )物，能利用无机物制造成有机物，因此在生态系统中属于生产者；B项，小草与其他种群的关系可能是竞争，也可能是捕食，因而它对生态系统中其他种群的生存不一定是有利无害的；C项，小草所含的基因是生物多样性的一部分，因而其可能含有对人类有重要价值的基因；D项，某种害虫的天敌可以栖息在小草中，小草为其提供了生存空间。
【答案】 B
7．(2013·淮北高二期末)人类活动会对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是( )
A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量
【解析】 大量引进外来物种到新 ( http: / / www.21cnjy.com )地区，可能会因为其缺少天敌大量繁殖对当地物种构成危害，造成外来物种入侵；也可能会因为不适应环境而被淘汰。禁止游人进入自然保护区的核心地区，避免人类活动对保护区物种造成不良影响，让生物自然繁衍，有利于保护生物多样性。沼泽地改造成农田，在亚热带林区大面积种植速生桉树，都属于人为地破坏生态系统的稳定性，破坏了生物多样性。
【答案】 B
8．生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，相关分析不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理
B．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理
C．B层中的藻类和细菌具有种间互助关系
D．出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放
【解析】 该图形体现了生态工程的物质循环再生 ( http: / / www.21cnjy.com )，物种多样性等原理；硝化细菌能够通过化能合成作用产生氧气，增加水中的含氧量，有利于好氧型细菌和藻类的繁殖，有利于污水的处理；由图中信息分析，藻类产生的氧气能被细菌利用，而细菌分解有机物产生的物质有利于藻类生长，体现了种间互助关系；出水处的污水需要经过处理才能排放，因为可能含有有害物质。
【答案】 D
9．英国著名经济学家K·E·博尔丁把 ( http: / / www.21cnjy.com )对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是( )
A．沙尘暴频发 B．火山爆发
C．温室效应加剧 D．湿地内物种减少
【解析】 本题是信息题， ( http: / / www.21cnjy.com )考查对题干信息的理解，“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人为的行为对生态的破坏。所以A、C、D都是“牧童经济”，而B不是。
【答案】 B
10．某种植物原产于南美 ( http: / / www.21cnjy.com )洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述正确的是( )
A．该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系
B．引入外来生物一定是对当地生物有害的
C．引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统
D．导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基原发生了突变
【解析】 引入外来物种，对当地生物并 ( http: / / www.21cnjy.com )不一定都有害。外来物种的疯长是因为当地环境适宜，且没有天敌，不一定是该物种发生了基因突变，和喜光、喜阴没有绝对的关系。植物之间因对阳光、水分和矿质元素的共同需求一定存在着竞争的关系。
【答案】 A
二、非选择题
11．奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图。请回答下列问题：
(1)输入此氧化塘的能量有____________。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成________。
(2)植物细胞吸收的磷酸根离子用于合成的生物大分子主要是________，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的________。
(3)废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止____________________。
(4)氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利 ( http: / / www.21cnjy.com )于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是________________________________________________________________________。
(5)控制废水流入氧化塘的速率，除有利于 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于____________，使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的______________。
【解析】 (1)输入此氧化塘的能量有粪 ( http: / / www.21cnjy.com )便、饲料残渣中的化学能和生产者固定的太阳能。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成群落。(2)含磷的生物大分子主要是核酸。氧化塘后部的有机物减少，无机物增多。植物增多，溶解氧含量比前部的高。(3)废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止外界浓度过高，导致微生物失水。(4)氧化塘后部种植莲等挺水植物，挺水植物遮挡阳光，使水体中光照减弱，抑制浮游藻类生长。(5)控制废水流入氧化塘的速率，有利于氧化塘中有机物被充分分解和无机物被充分吸收。废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的自我调节能力有一定限度。
【答案】 (1)太阳能和化学能 生物群落
(2)核酸 高(多)
(3)微生物失水过多死亡
(4)挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用
(5)无机盐被充分吸收 自我调节能力有限
12．(2011·安徽高考)大熊猫和华南虎都 ( http: / / www.21cnjy.com )是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1 600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。
(1)从生态系统能量流动的特点 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是________________________________________________________________________。
(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于________。
(3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生________。
(4)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高______________，是提高大熊猫种群密度的根本措施。
【解析】 (1)食物链越长，能量损耗越多。大熊猫属于初级消费者，获得的能量相对多；华南虎属于次级消费者，获得的能量相对少。
(2)大熊猫靠分泌物作记号，实际上是利用分泌物发出的气味来传递信号，所以应属于化学信息。
(3)建立生态廊道可使大熊猫的不同种群间相互联系，进行基因交流。
(4)建立自然保护区，改善大熊猫的生活环境，提高大熊猫的环境容纳量，有利于大熊猫的生存和繁衍，提高大熊猫的种群密度。
【答案】 (1)大熊猫比华南虎的营养级低，获得的能量相对较多
(2)化学信息
(3)基因交流
(4)环境容纳量(或K值)
13．[实验探究]某校生物兴趣小组 ( http: / / www.21cnjy.com )学生开展“不同浓度的工业废水对细胞分裂过程中染色体行为的影响”的课题研究。他们到一造纸厂污水排出口采集了水样，过滤后的滤液备用。
(1)实验原理：蚕豆根生长过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中吸收污染物后，根尖生长点细胞通常会出现染色体断裂。这些断裂的染色体会与细胞核分开，单独存在于细胞质中而成为微核。
(2)材料用具：蚕豆种子、10%的盐酸解离液、龙胆紫染液、蒸馏水、培养皿、量筒、显微镜、载玻片、盖玻片等。
(3)方法与步骤：
①将蚕豆种子用蒸馏水浸泡一天，吸水膨胀后放在培养皿中，保持温暖湿润，待其发根。
②________________________________________________________________________。
③将________________________移入盛有不同浓度废水的培养皿中培养一段时间；另取________浸泡在与废水________中培养相同的时间，作为________。
④一段时间后，规范制作临时装片。
⑤在低倍镜下找到生长点细胞，再换高倍镜观察，找到具有微核的细胞进行记数，求取平均值。
(4)预测可能的结果并作分析：
(5)设计实验结果记录表格：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 由于实验研究的是“不同浓度的工业废 ( http: / / www.21cnjy.com )水对细胞分裂过程中染色体行为的影响”，因此对采集到的污水水样要稀释成不同的浓度。将生根状态的蚕豆种子分别培养在不同浓度的工业废水中，还要设置蒸馏水对照组。根据题目信息对结果进行预测。所设计的记录表格要能够记录各组实验的结果，注意每次实验的切片不是一个，要求平均值。
【答案】 (3)②稀释原液，配成3种不同浓度的溶液置于若干个培养皿中并编号(至少3个)
③等量的生根状态相同的蚕豆种子 等量的生根状态相同的蚕豆种子 等量的蒸馏水 对照
(4)废水浓度越高，具微核的细胞增加越多。废水浓度对细胞分裂中染色体行为有影响，且逐渐增大。
(5)见下表
不同浓度的工业废水
每个视野中具有微核的细胞数
平均值 装片1 装片2 装片3
浓度1
浓度2
浓度3
蒸馏水
第一节人类活动对环境的影响
(教师用书独具)
●课标要求
1．探讨人口增长对生态环境的影响。
2．关注全球性生态环境问题。
●课标解读
1．描述环境污染的类型、污染物的来源及危害。
2．理解生物多样性的内容、作用及丧失的原因。
●教学地位
本节内容包括人口增长对环境造成的污染和人口增长造成的生物多样性的丧失，都是受到高度关注的社会热点问题，关注社会、关注热点是高考的方向。
●教法指导
1．本节内容与学生的生活、社会和农业生产 ( http: / / www.21cnjy.com )密切相关，“与现实生活相联系”是教学中应遵循是理念。可结合学生经历的雾霾天气、看到的大气、水体污染和生活垃圾的污染来学习，并引导学生思考污染形成的原因和污染产生的危害，使学生形成环保意识，树立环保思想，产生对环境污染的危机感和保护环境的责任感。
2．生物多样性的丧失也是社会关注的热点问题 ( http: / / www.21cnjy.com )。首先通过教材的探究活动，让学生理解生物的多样性，也可通过其他实例增强学生对生物多样性的理解，然后引导学生讨论人类活动对生物多样性的影响。
(教师用书独具)
●新课导入建议
2013年1月以来，全国中东部地区陷入严重 ( http: / / www.21cnjy.com )的雾霾和污染天气中，中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警，1月13日北京甚至发布了北京气象史上首个雾霾橙色预警。从东北到西北，从华北到中部导致黄淮、江南地区，都出现了大范围的重度和严重污染。为什么今年会出现如此严重的雾霾天气？
●教学流程设计
学生课前预习：阅读教材P9 ( http: / / www.21cnjy.com )8－102，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”。 步骤2：通过教材探究活动“鱼类急性中毒实验”，让学生感受环境污染对生物和人类的危害。 步骤3：引导学生列举全球环境问题，并讨论产生的原因，通过【课堂互动探究】探究1总结规律，通过例1强化提高。
步骤6：引导学生以小组合作形式总结本课 ( http: / / www.21cnjy.com )时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识总结】的网络构建。课下完成【课后知能检测】。 步骤5：抢答方式完成【正误判断】并分组互评【当堂双基达标】的1、2、3、4、5题。 步骤4：通过教材探究活动理解生物多样性，引导学生列举生物多样性的内涵，讨论生物多样性原因，通过【课堂互动探究】探究2总结规律，通过例2强化提高。
课 标 解 读 重 点 难 点
1.描述环境污染的类型、污染物的来源及危害。
2.理解生物多样性的内容、作用及丧失的原因。 1.环境污染的类型、来源及危害。(重点)
2.生物多样的内容、作用。(重点)
(对应学生用书第81页)
环境污染
1.环境危机
包括环境污染，生物多样性锐减以及由此引起的生态环境的恶化。
2．环境污染
包括水质变差、大气变浊和废弃物堆积等。
3．污染物的种类
水体中的污染物可以分为无机污染物和有机污染物。
4．水体富营养化
大量的无机污染物如氮、磷等进入水体会引起水体富营养化，从而引起藻类的疯长，在海洋中这种现象叫做赤潮，在淡水中通常叫做水华。
5．大气污染
大气中的污染物主要是二氧化碳、二氧 ( http: / / www.21cnjy.com )化硫等，其中前者会导致温室效应，后者能引起酸雨，另外氯氟烷烃类物质能破坏臭氧层，使紫外线对地球的辐射加剧，进而使皮肤癌的发病率大幅度上升。
现在世界上面临的五大问题是什么？最为关键的是什么？
【提示】 五大问题是：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染，其中最为关键的是人口问题。
生物多样性的丧失
1.生物多样性的内容
基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2．生物多样性的功能
人类赖以生存和发展的基础。
3．生物多样性丧失的原因
(1)由于人类活动而导致的环境污染。
(2)为满足自身需要对生物资源进行的掠夺式利用。
1．大量的有机污染物进入水体引起水体富营养化。(×)
【提示】 水体富营养化是无机污染物如氮、磷等进入水体引起的。
2．气候变暖主要是由于氟利昂等物质的大量排放造成的。(×)
【提示】 气候变暖是由于CO2等温室气体的大量排放造成的。
3．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(√)
(对应学生用书第81页)
全球性生态环境问题
【问题导思】
①全球性生态环境问题有哪些？
②如何分析常见的环境污染？
1．温室效应
(1)温室气体：CO2、CH4、氮的氧化物等气体，其中CO2是主要气体，约占60%左右。
(2)原理：大气中的CO2等气体对长波辐射起着强烈的吸收作用，更多的辐射被截留在地球表层，从而导致地球表面温度升高。
(3)主要来源：煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧。
(4)主要危害：全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海城市和生态系统消失，干旱范围扩大。
2．臭氧层的破坏
(1)臭氧层的作用：有选择地吸收紫外线和其他短波辐射能，使人类和生态系统免受伤害，对生物的登陆有重要作用。
(2)破坏原因：空气中的氯氟烷烃类物质大量排放，核弹爆炸，大型喷气飞机的高空飞行。
(3)危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物光合作用受到抑制。
3．酸雨
(1)形成原因：主要是SO2和氮氧化物溶于雨水转化成硫酸和硝酸，而降落至土壤或水体中，使雨水的pH<5.6。
(2)来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧，森林火灾等。
(3)危害：植物种子发芽率和幼苗成熟率降低，影响光合作用效率；鱼卵不能正常孵化；危害建筑物及工业设备；引起人的呼吸道疾病。
4．水污染
(1)来源：生活污水、工业废水进入水体，海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物。
(2)表现：水体富营养化。
(3)结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水水域称水华。
5．土地荒漠化
(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重，使草原植被退化、原始森林被破坏。
(2)危害：除了可以使气候更加恶劣以外，还会造成沙尘暴、农作物减产等直接危害。
环境污染已成为人类社会面临的重大问题，下列与环境污染无关的是( )
①温室效应 ②赤潮 ③光化学污染 ④潮汐 ⑤臭氧层空洞 ⑥水俣病 ⑦酸雨 ⑧大脖子病
A．①⑥ B．①⑤⑧
C．②③⑦ D．④⑧
【审题导析】 正确解答该题的关键点是：
(1)明确人类所面临的环境问题。
(2)明确题干中所列现象的原因。
【精讲精析】 温室效应是由过多的C ( http: / / www.21cnjy.com )O2排放引起；赤潮是由水体中N、P等矿质元素增多引起；光化学污染主要是氮的氧化物过多排放引起；潮汐是由地球和月球之间吸引力引起，属自然现象；臭氧层空洞与氯氟烷烃类物质大量排放有关；水俣病是由汞污染引起；酸雨是由SO2的大量排放引起；大脖子病是碘缺乏症，与环境污染无关。
【答案】 D
生物多样性的理解和分析
【问题导思】
①生物多样性的三个层次应怎样理解？
②生物多样性产生的原因是什么？
1．生物多样性的内涵
层次 每层次相关的内容
基因多样性 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源
物种多样性 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果
生态系统多样性 生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护。
基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三者密 ( http: / / www.21cnjy.com )切相关。基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。
2．多样性原因分析
(1)从分子水平看
DNA(基因)的多样性蛋白质多样性→生物性状多样性(根本原因) (直接原因) (即生物多样性)
(2)从进化角度
物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。
1．基因多样性是生物进化和物种分化的基础。
2．物种多样性是人类生存和发展的基础，是生物进化的结果。
3．生态系统多样性保护是对生物多样性最有效的保护。
全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析不正确的是( )
A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
D．过度的人为干扰导致生物多样性降低
【审题导析】
(1)思考生物多样性降低的原因。
(2)人类活动对生物多样性的影响。
【精讲精析】 生物多样性降 ( http: / / www.21cnjy.com )低的主要原因是人类活动导致的栖息地总量减少和栖息地多样性降低，A正确；栖息地的破碎化主要是由人为因素造成的，道路建设、居住点的扩大等造成了生物种群之间的基因交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B错误、D正确；全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，C正确。
【答案】 B本 课 知 识 小 结
网 络 构 建,\a\v ( http: / / www.21cnjy.com )s4\al(人类活动对环境的影响)\a\vs4\al(环境污染水体污染大气污染,生物多样性,的丧失)生物多样性基因多样性物种多样性生态系统多样性丧失原因)Ｋ
结 论 语 句
1．环境污染和环境破坏导致温室效应、臭氧层的破坏、酸雨危害、水资源的短缺、森林资源的过度破坏和水土流失等。
2．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性，人类的活动导致生物多样性丧失。Ｋ
(对应学生用书第83页)
1．在经济全球化的过程中，世界各国共同关心的三大问题是( )
A．人口、资源和环境问题
B．土地、大气和缺水问题
C．人口、垃圾和城市问题
D．森林、矿产和生态问题
【答案】 A
2．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体依次是( )
A．二氧化碳、二氧化硫、氯氟烷烃
B．二氧化硫、二氧化碳、氯氟烷烃
C．氯氟烷烃、二氧化碳、二氧化硫
D．二氧化碳、氯氟烷烃、二氧化硫
【答案】 A
3．(2013·郑州期末)大力推广使用无磷洗衣粉，是因为含磷、氮物质的大量使用会造成湖泊( )
A．鱼虾全部死亡
B．富营养化，产生“水华”现象
C．金属污染
D．氮氧化物污染
【答案】 B
4．造成我国生物多样性面临威胁的主要原因是( )
A．掠夺式的开发利用
B．环境污染
C．外来物种入侵
D．生存环境的改变和破坏
【答案】 D
5．观察下列曲线，分析回答。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)上述曲线研究的问题是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)导致全球大气中CO2浓度上升 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因有哪些？(举两例)________________________________________________________________________。
(3)分析大气中CO2浓度上升与温室效应 ( http: / / www.21cnjy.com )的原因：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 本题曲线研究全球二氧化碳浓度和平均温度变化的情况。导致CO2浓度上升的原因主要有能源的过度使用和自然资源的过度开发。
【答案】 (1)全球温度变化与二氧化碳排放量增加的关系
(2)能源的过度使用、自然资源的过度开发
(3)大气中CO2、水蒸气和其他微量气体能使太阳辐射顺利通过，却又能阻碍红外辐射向地球外层空间散发，导致地球表层温度升高
(对应学生用书第135页)
一、选择题
1．下列不属于造成环境危机的原因是( )
A．环境污染 B．自然资源破坏
C．大力植树造林 D．人口的急剧增长
【解析】 环境危机包括环境遭到污染，森林、草原和野生植物等自然资源遭到破坏，以及由此引起的生态环境的恶化。
【答案】 C
2．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，通常所说的生物多样性不包括( )
A．遗传(基因)的多样性
B．生态系统的多样性
C．物种的多样性
D．细胞结构的多样性
【解析】 生物多样性包括遗传(基因)、物种和生态系统三个层次。
【答案】 D
3．目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是( )
A．滥伐森林 B．水体污染
C．南极冰川融化 D．臭氧层破坏
【解析】 臭氧层能吸收紫外线，臭氧层破坏导致地面紫外线照射增强。
【答案】 D
4．(2013·台州期末)在下列实例中通过食物链而引起生态危机的是( )
A．酸雨
B．臭氧减少、臭氧层出现空洞
C．温室效应
D．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
【解析】 汞、镉等有毒物质很难排泄，会逐渐在体内积累，营养级越高的生物体内有毒物质的含量越多。因此，食物链对这些物质有累积和放大的效应。
【答案】 D
5．生物的多样性通常包括( )
①基因多样性 ②物种多样性 ③结构多样性 ④功能多样性 ⑤DNA多样性 ⑥蛋白质多样性 ⑦生态系统多样性 ⑧无机环境的多样性
A．①②⑦ B．⑤⑥⑦
C．③④⑧ D．①③④
【解析】 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【答案】 A
6．大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光 ( http: / / www.21cnjy.com )中大部分的紫外线辐射，因此被称为地球生物圈的保护伞。然而，由于人类大量排放卤代烃(如制冷剂氟利昂)，严重破坏了臭氧层，引起地球表面紫外线辐射增强。臭氧层耗损引起普遍的生物学效应是( )
A．人类皮肤癌、白内障增加
B．海洋浮游生物增多
C．生物群落的分布不受影响
D．冰川融化
【解析】 臭氧层被破坏，照射到地面上的紫外线辐射增强，人受到较强的紫外线辐射可以引发皮肤癌、白内障等，农作物受到辐射则引起减产。
【答案】 A
7．(2013·济南期末)我国 ( http: / / www.21cnjy.com )三峡工程所提供的清洁、廉价、强劲、可再生的电能，相当于每年燃烧3 000万吨原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制( )
①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤碳氧化合物的排放
A．①③④ B．②③⑤
C．①②④ D．③④⑤
【解析】 燃煤过程中释放大量的二氧化碳 ( http: / / www.21cnjy.com )，会导致大气中二氧化碳浓度升高，排放的二氧化硫、氮氧化物等会导致酸雨的形成，燃烧过程中会产生大量烟尘，对空气质量造成污染。而三峡工程发电利用的是水能，避免了这一系列污染的发生。
【答案】 C
8．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会( )
A．使大气中二氧化碳增加
B．使大气中臭氧增加
C．使海洋表层无机物增加
D．使海洋表层含氧量增加
【解析】 温室效应的根本原因是二氧化碳排放 ( http: / / www.21cnjy.com )量超过了植物的吸收量，浮游植物的死亡使水体中的微生物大量繁殖，分解这些有机物，释放出更多的二氧化碳。
【答案】 A
9．臭氧层被称为地球生物圈的 ( http: / / www.21cnjy.com )“保护伞”，缺少了这把“保护伞”，地球上一切生命的产生、延续都将是不可能的。以下有关大气臭氧层的说法中正确的是( )
A．能大量反射太阳辐射中的紫外线，所以那里气温低
B．能散射阳光中的紫外线，使地球生物免受过量紫外线辐射之害
C．是大气中存在臭氧的唯一场所，所以我们应加以保护
D．吸收大量紫外线，减少到达地面的紫外线辐射
【解析】 臭氧可以选择性地吸收紫外线和其他短波辐射，减少其到达地面，降低对人类的辐射。
【答案】 D
10．(2013·宜昌期末)如图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B．图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性
C．图Ⅱ反映出有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D．图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
【解析】 本题易错选A项，错因是不明确 ( http: / / www.21cnjy.com )物种多样性与种群多样性是两个不同的概念。生物多样性的三个层次指的是基因、物种和生态系统的多样性；基因重组只能产生新的基因型，不能产生等位基因；不同的生态系统具有不同的气候特点，因此，A、B、D选项错误。在任何生态系统中，不同物种(具有生殖隔离)可以稳定共存。
【答案】 C
二、非选择题
11．近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成了严重破坏。请回答以下问题：
(1)富营养化的海水为赤潮生物大规模暴发提供了______________________。
(2)许多赤潮微生物体内含有毒素，分泌 ( http: / / www.21cnjy.com )或其死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死亡；赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人体引起中毒。请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：__________________(合理即可)。
(3)海水的pH一般在8.0～8.2之间 ( http: / / www.21cnjy.com )。赤潮发生时海水的pH可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上。请分析赤潮引起海水pH上升的主要原因：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)除了产生生物毒素和引起海水pH变化以外。请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 本题考查赤潮的形成及其危害。赤 ( http: / / www.21cnjy.com )潮是由于海水中N、P等矿质元素增加，导致藻类植物等大量繁殖而造成的。赤潮的发生会导致海水中含O2量降低，大量生物死亡，遗体被微生物分解后会产生CH4、H2S等有毒气体，从而加剧了鱼类和其他生物的死亡。
【答案】 (1)营养物质(N、P等矿质元素)
(2)藻类→浮游动物→肉食性鱼(或虾或贝类)→人
(3)暴发赤潮的藻类在光合作用过程中，大量消耗海水中的CO2，从而使海水pH上升
(4)①赤潮区域的水面被赤潮生物覆盖，降低了海水的透光率，严重影响其他浮游植物、水草的光合作用；
②处于消失期的赤潮生物大量死亡，海 ( http: / / www.21cnjy.com )水中的溶解氧被大量消耗，使水体缺氧；③赤潮生物死亡后，分解产生大量有害气体，造成大气污染；④部分以胶着状群体生活的赤潮藻，可使海洋动物呼吸和滤食器官受损。(答出一条即可)
12．(2012·抚顺高二月考)每年 ( http: / / www.21cnjy.com )的7月11日为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)16世纪以来世界人口增长表现为图 ( http: / / www.21cnjy.com )中a曲线，人口剧增带来的严重后果有______________________。如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中的________曲线。
(2)按生态学原理，世界人口 ( http: / / www.21cnjy.com )增长应该表现为图中的________曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是________。若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为________。
(3)我国现阶段实行计划生 ( http: / / www.21cnjy.com )育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子，这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 此题考查人口增长对环境的影响，具体 ( http: / / www.21cnjy.com )分析如下：(1)人口增长对环境的影响主要体现在：一是人口增长大量消耗自然资源，二是加剧了环境污染。如果不加以控制，则会造成环境恶化、资源短缺，人类的生存条件恶化，会导致环境容纳量降低，人口数量下降，呈现c曲线的变化趋势。
(2)地球上可以供人类利用的空间与资源是有限 ( http: / / www.21cnjy.com )的，这就决定了世界人口的增长应该表现为图中的b曲线，在K/2时人类种群增长率最高，因此全球人口的最适数量为110/2＝55亿。
(3)注意政策的要点是两个方 ( http: / / www.21cnjy.com )面，其中提倡晚婚晚育是为了延长世代长度；一对夫妇只生一个孩子，降低了新生儿个体数。两者均通过降低出生率来控制人口过快增长。
【答案】 (1)环境污染(环境破坏、生态破坏)、资源短缺(生物多样性降低、可耕地减少) c
(2)b 环境阻力(资源或空间有限) 55亿
(3)延长世代长度(延长繁衍一代的时间)，减少新生儿个体数，降低人口出生率
第二节环境保护与可持续发展
(教师用书独具)
●课标要求
1．关注全球性生态环境问题。
2．概述生物多样性保护的意义和措施。
3．形成环境保护需要从我做起的意识。
●课标解读
1．描述环境污染的防治方法。
2．概述生物多样性保护的意义和措施。
●教学地位
本节内容包括环境污染的防治、生物多样性的保护。全球环境问题和保护生物多样性都是社会关注的热点问题，高考中常考查到。
●教法指导
1．结合处理污水实际和教材探究活 ( http: / / www.21cnjy.com )动让学生理解活性污泥法和生物塘法治理和防治环境污染的原理和措施，并引导学生讨论防治各类环境污染的方法和措施，并形成保护环境要从我做起的环保意识。
2．生物多样性的保护，从为什么要保护生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )多样性和怎样保护生物的多样性两方面展开教学。通过引导学生分析食物链与生态系统稳定性的关系，分析红树林在生态保护方面的价值及野生水稻基因在育种方面的价值等实例，认识生物多样性的价值和保护生物多样性的重要意义，并产生要保护生物多样性的意愿。在概述保护生物多样性的措施时，重点通过思考、对比、讨论，引导学生认同“合理利用就是最好的保护、可持续发展是人类必然的选择”的观点。
(教师用书独具)
●新课导入建议
我们只有一个地球，它是人类共同的家园。 ( http: / / www.21cnjy.com )然而全球的环境状况在过去的30年里持续恶化。保护我们的地球，保护我们的家园，已成为每一个地球人的共识。为了保护我们的地球，1990年全世界100多个国家联合举行了“世界地球日”活动。世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。每一年世界地球日都有一个主题，2012年世界地球日的主题是：“善待地球——从节约资源做起”。你知道世界地球日是哪一天吗？提示：每年的4月22被定“世界地球日”。
●教学流程设计
学生课前预习：阅读教材P103－1 ( http: / / www.21cnjy.com )06，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”。 步骤2：通过教材探究活动观察活性污泥中的生物，讨论活性污泥法处理污水的原理。讨论生物塘法处理污水的原理和方法，通过【课堂互动探究】探究1归纳总结，例1强化提高。 步骤3：引导学生讨论保护生物多样性措施，通过课件展示保护生物多样性的方法，通过【课堂互动探究】探究2总结规律，通过例2强化提高。
步骤5：引导学生以小组合作形式总 ( http: / / www.21cnjy.com )结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识总结】的网络构建。课下完成【课后知能检测】。 步骤4：抢答方式完成【正误判断】并分组互评【当堂双基达标】的1、2、3、4、5题。
课 标 解 读 重 点 难 点
1.描述环境污染的防治方法。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。 1.环境污染的防治。(重难点)
2.生物多样性保护的措施。(重点)
(对应学生用书第83页)
环境污染的防治
1.方法
活性污泥法。
(1)概念：利用人工培养和驯化的微生物去分解废水中的有机物，改变这些有机物的性质，从而使废水得到净化的方法。
(2)活性污泥：微生物群体及它们所吸附物质的总称。
①活性污泥中的某些细菌能分泌胶黏物质形成菌胶团，进而组成污泥絮绒体。
②包含细菌的污泥絮绒体具有一定的形状，结构稠密、折光率强、沉降性能好。
(3)生物塘：一些适宜的自然池塘或人工修建的池塘，利用池塘中的微生物和藻类，对污水进行需氧生物处理。
2．措施
解决从污染产生、发展直至消除全过程中存在的问题，关键是从源头控制污染物的排放。
(1)从控制人为污染源着手，准确调查排入水体营养物质的主要排放源，监测排入水体的废水和污水中的氮、磷浓度。
(2)改进煤炭、石油等燃料的脱硫工艺，减少有害气体的排放，多使用清洁能源。
(3)加强对生活垃圾和工业垃圾的管理，及时对废弃物进行分类、处理和再利用。
在环境污染防治中的生物净化，除了利用上述的微生物净化外，还有其他方法吗？
【提示】 对于大气污染，可采用多种绿色植物进行净化。
生物多样性的保护
1.就地保护
(1)主要措施：建立自然保护区和国家公园。
(2)保护类型：①在国内很有特色和代表性的自然资源保护区，如三亚珊瑚礁自然保护区、吉林长白山自然保护区等。
②保护濒危的动植物及生存环境。
2．迁地保护
(1)概念：通过建立植物园、动物园、水族馆、种子库和基因库等措施开展生物多样性保护。
(2)保护类型：本土濒危珍稀物种。
(3)最终目的：回归大自然。
3．制定相关的政策和法律
目的是为了更好地保护环境，持续地利用生物资源和保护生物多样性。
1．环境污染防治的关键是控制污染物的排放。(√)
2．开发利用清洁能源，能减少大气污染。(√)
3．利用克隆技术能保护生物多样性。(√)
4．将东北虎迁入东北的野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验属于就地保护。(×)
【提示】 属于迁地保护。
(对应学生用书第84页)
环境污染的类型、危害及生物防治
【问题导思】
①环境污染的类型有哪些？
②分别有什么危害，应该怎样防治？
主要污染物 危害 生物防治
大气
污染 化学污染物(如烟尘、CO2、SO2、氮氧化物等)、生物性污染(微生物)、放射性污染等 酸雨、急慢性中毒、传染病、致癌 绿色植物的净化
水污染 重金属(汞、镉、铅等)，农药，过量的N、P元素，粪便，垃圾等 毒害生物、水质富营养化、传染病等 需氧型微生物的净化等
固体废
弃物污染 废渣、废塑料、生活垃圾等 污染环境、传染病等 填埋、堆肥等
噪声
污染 噪声等 损伤听力、影响心理、干扰睡眠、诱发疾病等 植树绿化等
土壤
污染 化肥、农药、污水灌溉、酸雨等 农作物减产、间接危害人畜健康等 生物防治害虫，施用农家肥，污水净化等
利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器( )
A．能够实现物质循环
B．主要处理有机污染
C．可看作一个小型生态系统
D．存在能量输入、传递、转化和散失
【审题导析】 (1)土壤中的污染物利用微生物分解。
(2)微生物在有氧条件下分解污染物。
【精讲精析】 解答本题的关键在于抓住题 ( http: / / www.21cnjy.com )目中污染物的分解是在有氧条件下剧烈搅拌而使污染物快速分解，故而肯定是菌种进行有氧呼吸而分解有机物，故B正确。本题中的反应器中有土壤、营养物质和菌种，不满足生态系统(生物群落及其无机环境)的概念范畴，更谈不上生态系统功能中的物质的循环和能量的流动，A、C、D均错误。
【答案】 B
生物多样性保护的关键及措施
【问题导思】
①保护生物多样性的措施是什么？
②保护生物多样性必须禁止开发利用吗？
1．保护生物多样性的关键是协调好人类与生态环境的关系
(1)控制人口增长。
(2)合理利用资源。
(3)防治环境污染。
(4)还要加强立法、执法及宣传教育。
2．具体保护措施
(1)就地保护：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。
(2)迁地保护：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。
(3)利用生物技术保护：建立精子库、种子库——保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植——保护珍稀濒危物种。
3．坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护
对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端：
(1)避免盲目掠夺式开发利用，坚持可持续发展的观念。
(2)避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。
(2012·马鞍山高二检测)下列有关野生动物保护的叙述正确的是( )
A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖
【审题导析】 (1)为了对野生动物就地保护建立自然保护区。
(2)控制对保护区的干扰能保持生态系统的稳定。
(3)迁地保护的对象。
【精讲精析】 自然保护区属于就地保 ( http: / / www.21cnjy.com )护，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区，其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各地迁移和捕来的野生动物。不能让人类对保护区有较多的干扰。迁地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种加以保护。对于濒危物种应禁止采伐或捕杀，并采取人工繁殖和建立自然保护区等措施加以保护。
【答案】 D本 课 知 识 小 结
网 络 构 建,\a\vs4\al(环境保护与可持续发展)环境污染的防治,生物多样性的保护就地保护迁地保护)
结 论 语 句
1．环境污染的防治方法有活性污泥法，解决污染的关键是从源头控制污染物的排放。
2．生物多样性的保护有就地保护和迁地保护。Ｋ
(对应学生用书第85页)
1．保护生物多样性有三个层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，在这三个层次中，最核心并关系其他两个层次存亡的是( )
A．基因多样性 B．物种多样性
C．群落多样性 D．生态系统多样性
【答案】 D
2．自然保护区的功能是( )
A．保护自然和自然资源
B．保护代表不同自然地带的自然环境
C．保护生态系统
D．上述各项总和
【答案】 D
3．(2013·济宁期末)实施可持续发展战略，我们不提倡( )
A．控制人口 B．节约资源
C．保护环境 D．先污染后治理
【答案】 D
4．为挽救濒危物种，保护生物多样性，下列措施一般不选用的是( )
A．建立自然保护区
B．迁地保护
C．用生物技术进行人工繁殖
D．引入被保护动物天敌的天敌
【解析】 濒危物种的个体数量少，繁殖能力差。引入被保护动物天敌的天敌，将导致濒危物种数量急剧减少。
【答案】 D
5．简要回答生物多样性的有关问题：
(1)生物性状表现多样性的直接原因是 ( http: / / www.21cnjy.com )____________，从分子水平看生物多样性的根本原因是________________，从进化角度看生物多样性产生的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)保护生物多样性就 ( http: / / www.21cnjy.com )是在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力差的动物，如大熊猫，还需另外采用克隆、细胞培养等先进手段进行拯救。
【答案】 (1)蛋白质的多样性 DNA上基因的多样性 生物生活的多种多样环境，对生物进行不同方向的自然选择而形成的
(2)基因 物种 生态系统 就地保护(或建立自然保护区)
(对应学生用书第137页)
一、选择题
1．污水处理池运转正常时，水体中占优势的是( )
A．轮虫 B．丝状微生物
C．固着型纤毛虫 D．好氧型细菌
【解析】 考查对探究活动“活性污泥 ( http: / / www.21cnjy.com )生物相的观察”的原理的掌握情况。通过观察污泥中的絮绒体及其生物组成，分析污水处理池运转是否正常。当水体中固着型纤毛虫占优势时，一般认为污水处理池运转正常。丝状微生物大量出现时，常常造成污泥膨胀或污泥松散，使污泥池运转失常。轮虫等大量出现时，意味着污泥极度衰老。
【答案】 C
2．在我国西部大开发的战略中，“保护森林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
【解析】 保护和改善生态环境是西部大开发的前提。
【答案】 D
3．保护和利用森林资源的最佳方法是( )
A．封山育林，禁止砍伐
B．允许林区人民砍伐，先富起来
C．实行有计划地合理砍伐
D．砍伐热带雨林，营造纯种林
【解析】 本题考查自然资 ( http: / / www.21cnjy.com )源的保护和合理利用的措施。保护和利用森林资源，既不能绝对封山育林，禁止砍伐，也不能乱砍滥伐。在维持森林生态平衡的前提下，进行有计划地合理砍伐，这样有利于森林生态系统的更新。砍伐热带雨林，营造纯种林，造成森林生态系统种类单一，营养结构简单，自我调节能力减弱，生态平衡容易遭到破坏。
【答案】 C
4．(2013·合肥期末)生物柴油 ( http: / / www.21cnjy.com )是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少，特别是CO等有害气体的排放量比化石燃料低11%～53%。使用生物柴油的优点是( )
①减少空气污染 ②缓解温室效应
③不可再生 ④减少酸雨危害
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】 生物柴油的使用减少了S ( http: / / www.21cnjy.com )O2的排放，可减少酸雨的危害，减少了有害气体和烟尘排放，减少了空气污染。减少了CO、CO2等排放，缓解了温室效应。
【答案】 B
5．(2010·北京高考)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是( )
A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强
【解析】 A项，自然选择决定生物进 ( http: / / www.21cnjy.com )化的方向，因而生物多样性的丰富程度与自然选择有关；B项，演替是一个群落被另一个群落代替的过程，一般而言，初生演替和次生演替过程中的生物多样性都逐渐增加；C项，物种多样性越高，生态系统中的自我调节能力就越高，生态系统越稳定；D项，遗传多样性是生物多样性内容之一，遗传多样性越低，个体间的差异越小，种群适应环境的能力越弱。
【答案】 C
6．(2010·江苏高考)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括( )
A．它属于该地区生态系统中的生产者
B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害
C．它可能含有对人类有重要价值的基因
D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地
【解析】 A项，小草属于植 ( http: / / www.21cnjy.com )物，能利用无机物制造成有机物，因此在生态系统中属于生产者；B项，小草与其他种群的关系可能是竞争，也可能是捕食，因而它对生态系统中其他种群的生存不一定是有利无害的；C项，小草所含的基因是生物多样性的一部分，因而其可能含有对人类有重要价值的基因；D项，某种害虫的天敌可以栖息在小草中，小草为其提供了生存空间。
【答案】 B
7．(2013·淮北高二期末)人类活动会对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是( )
A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量
【解析】 大量引进外来物种到新 ( http: / / www.21cnjy.com )地区，可能会因为其缺少天敌大量繁殖对当地物种构成危害，造成外来物种入侵；也可能会因为不适应环境而被淘汰。禁止游人进入自然保护区的核心地区，避免人类活动对保护区物种造成不良影响，让生物自然繁衍，有利于保护生物多样性。沼泽地改造成农田，在亚热带林区大面积种植速生桉树，都属于人为地破坏生态系统的稳定性，破坏了生物多样性。
【答案】 B
8．生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。下图是生物氧化塘内部分成分之间的关系，相关分析不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理
B．在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理
C．B层中的藻类和细菌具有种间互助关系
D．出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放
【解析】 该图形体现了生态工程的物质循环再生 ( http: / / www.21cnjy.com )，物种多样性等原理；硝化细菌能够通过化能合成作用产生氧气，增加水中的含氧量，有利于好氧型细菌和藻类的繁殖，有利于污水的处理；由图中信息分析，藻类产生的氧气能被细菌利用，而细菌分解有机物产生的物质有利于藻类生长，体现了种间互助关系；出水处的污水需要经过处理才能排放，因为可能含有有害物质。
【答案】 D
9．英国著名经济学家K·E·博尔丁把 ( http: / / www.21cnjy.com )对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是( )
A．沙尘暴频发 B．火山爆发
C．温室效应加剧 D．湿地内物种减少
【解析】 本题是信息题， ( http: / / www.21cnjy.com )考查对题干信息的理解，“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人为的行为对生态的破坏。所以A、C、D都是“牧童经济”，而B不是。
【答案】 B
10．某种植物原产于南美 ( http: / / www.21cnjy.com )洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述正确的是( )
A．该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系
B．引入外来生物一定是对当地生物有害的
C．引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统
D．导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基原发生了突变
【解析】 引入外来物种，对当地生物并 ( http: / / www.21cnjy.com )不一定都有害。外来物种的疯长是因为当地环境适宜，且没有天敌，不一定是该物种发生了基因突变，和喜光、喜阴没有绝对的关系。植物之间因对阳光、水分和矿质元素的共同需求一定存在着竞争的关系。
【答案】 A
二、非选择题
11．奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图。请回答下列问题：
(1)输入此氧化塘的能量有____________。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成________。
(2)植物细胞吸收的磷酸根离子用于合成的生物大分子主要是________，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的________。
(3)废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止____________________。
(4)氧化塘后部种植莲等挺水植物，有利 ( http: / / www.21cnjy.com )于减少出水口处水中的浮游藻类，原因是________________________________________________________________________。
(5)控制废水流入氧化塘的速率，除有利于 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于____________，使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的______________。
【解析】 (1)输入此氧化塘的能量有粪 ( http: / / www.21cnjy.com )便、饲料残渣中的化学能和生产者固定的太阳能。氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成群落。(2)含磷的生物大分子主要是核酸。氧化塘后部的有机物减少，无机物增多。植物增多，溶解氧含量比前部的高。(3)废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止外界浓度过高，导致微生物失水。(4)氧化塘后部种植莲等挺水植物，挺水植物遮挡阳光，使水体中光照减弱，抑制浮游藻类生长。(5)控制废水流入氧化塘的速率，有利于氧化塘中有机物被充分分解和无机物被充分吸收。废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的自我调节能力有一定限度。
【答案】 (1)太阳能和化学能 生物群落
(2)核酸 高(多)
(3)微生物失水过多死亡
(4)挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用
(5)无机盐被充分吸收 自我调节能力有限
12．(2011·安徽高考)大熊猫和华南虎都 ( http: / / www.21cnjy.com )是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1 600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。
(1)从生态系统能量流动的特点 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是________________________________________________________________________。
(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于________。
(3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生________。
(4)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高______________，是提高大熊猫种群密度的根本措施。
【解析】 (1)食物链越长，能量损耗越多。大熊猫属于初级消费者，获得的能量相对多；华南虎属于次级消费者，获得的能量相对少。
(2)大熊猫靠分泌物作记号，实际上是利用分泌物发出的气味来传递信号，所以应属于化学信息。
(3)建立生态廊道可使大熊猫的不同种群间相互联系，进行基因交流。
(4)建立自然保护区，改善大熊猫的生活环境，提高大熊猫的环境容纳量，有利于大熊猫的生存和繁衍，提高大熊猫的种群密度。
【答案】 (1)大熊猫比华南虎的营养级低，获得的能量相对较多
(2)化学信息
(3)基因交流
(4)环境容纳量(或K值)
13．[实验探究]某校生物兴趣小组 ( http: / / www.21cnjy.com )学生开展“不同浓度的工业废水对细胞分裂过程中染色体行为的影响”的课题研究。他们到一造纸厂污水排出口采集了水样，过滤后的滤液备用。
(1)实验原理：蚕豆根生长过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中吸收污染物后，根尖生长点细胞通常会出现染色体断裂。这些断裂的染色体会与细胞核分开，单独存在于细胞质中而成为微核。
(2)材料用具：蚕豆种子、10%的盐酸解离液、龙胆紫染液、蒸馏水、培养皿、量筒、显微镜、载玻片、盖玻片等。
(3)方法与步骤：
①将蚕豆种子用蒸馏水浸泡一天，吸水膨胀后放在培养皿中，保持温暖湿润，待其发根。
②________________________________________________________________________。
③将________________________移入盛有不同浓度废水的培养皿中培养一段时间；另取________浸泡在与废水________中培养相同的时间，作为________。
④一段时间后，规范制作临时装片。
⑤在低倍镜下找到生长点细胞，再换高倍镜观察，找到具有微核的细胞进行记数，求取平均值。
(4)预测可能的结果并作分析：
(5)设计实验结果记录表格：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【解析】 由于实验研究的是“不同浓度的工业废 ( http: / / www.21cnjy.com )水对细胞分裂过程中染色体行为的影响”，因此对采集到的污水水样要稀释成不同的浓度。将生根状态的蚕豆种子分别培养在不同浓度的工业废水中，还要设置蒸馏水对照组。根据题目信息对结果进行预测。所设计的记录表格要能够记录各组实验的结果，注意每次实验的切片不是一个，要求平均值。
【答案】 (3)②稀释原液，配成3种不同浓度的溶液置于若干个培养皿中并编号(至少3个)
③等量的生根状态相同的蚕豆种子 等量的生根状态相同的蚕豆种子 等量的蒸馏水 对照
(4)废水浓度越高，具微核的细胞增加越多。废水浓度对细胞分裂中染色体行为有影响，且逐渐增大。
(5)见下表
不同浓度的工业废水
每个视野中具有微核的细胞数
平均值 装片1 装片2 装片3
浓度1
浓度2
浓度3
蒸馏水