课件31张PPT。第一单元
1* 沁园春·长沙 栏目链接毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、________、________和诗人。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词，在不同历史时期写下了许多佳作，代表作有_______________、______________、________、________、《卜算子·咏梅》等，其思想性和艺术性都达到了完美的统一，在世界文坛享有极高的声誉。1．走近作者军事家书法家《沁园春·长沙》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》 栏目链接《沁园春·长沙》写于1925年秋，当时革命运动蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部，即“韶山支部”。同时，国共两党统一战线已经建立，国民革命政府在广州正式成立。但当时的革命领导人陈独秀看不到革命的力量，想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东则看到了革命力量，坚信“星星之火，可以燎原”，2．课文背景 栏目链接因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词作。
栏目链接词，是古代诗歌的一种，又称曲子词、诗余、____________等，盛行于宋代，最初是配乐演唱的。词一般分上下两段，称上下阕或上下片。________是填词时所依据的乐调，与词的内容往往没有什么联系。例如：《沁园春·长沙》，“________”是词牌，注明曲调；“________”是题目，标明所咏的内容。从字数上看，词又可分为小令(59字以下)、中调(59～91字)和长调(91字以上)。3．文体常识长短句词牌沁园春长沙 栏目链接诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感(即“意”)，因而这些形象已不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。意象往往可以用数量的多少来统计，属于个体观念，如毛泽东《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”就有着：山、林、江、舸、鹰、鱼等意象。 栏目链接 栏目链接1．注音qìnjúmànɡějìnɡchànɡ liáo kuòzhēnɡ rónɡchóuqiúè 栏目链接 栏目链接2．写对字形 栏目链接3．解释词义(1)峥嵘：
________________________________________________________________________
(2)指点江山：
________________________________________________________________________峥嵘：高峻；形容才气、品格等超越平常；不平凡。指点：议论；评论。江山：指国家。指纵论国家大事。 栏目链接判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．2014年4月，海南三亚，世界最大的单体免税城——海棠湾国际购物中心，建筑的主体模样已经初露峥嵘。( )
B．所以在很长时间里，看见了一个老头气势磅礴站在船上，指点江山。( )√√ 栏目链接4．近义词辨析 (1)寥廓·辽阔
[辨析]两词都有开阔空旷的意思，但也有使用对象上的区别。“寥廓”侧重指高远，多用在空间范围上，形容天宇、江天、海天等。“辽阔”侧重指辽远，多用在平面方向上，形容河海、原野、田原等。
①苍茫的群山，________的天空，越发衬出人的渺小。只有思想，冲破躯壳，驰骋在这山峦间。
②高峻的山峰、________的草原、奔腾的河流，都能给人以壮美的感受。寥廓辽阔 栏目链接 (2)苍茫·苍凉
[辨析]两词都有远大空阔之意。但“苍茫”侧重指空阔辽远，没有边际；“苍凉”侧重指荒芜凄凉。两词比较，“苍茫”是书面用语，一种视觉感受，指空间上的广阔；而“苍凉”是一种凄凉的情感体验。①在这________的夜空下，我不禁想起了那一晚。
②过去，这一带满目________；现在，却盖起了无数的工厂。苍茫苍凉 栏目链接(3)意气·义气
[辨析]两词都指气概和情绪。“意气”指意志和气概，也指志趣和性格，还可以指由于主观的偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概，突出指由于“私人关系”而产生的气概和情绪。
①以前我们只是以仰望的姿态尊崇毛主席是神，现在看看他的少年青年，越发感觉他和我们一样，有过________风发，也有过年少轻狂。
②我们强调友谊的重要，但我们也要明白：友谊并不是哥们________。
意气 义气 栏目链接 (4)风华正茂·意气风发
[辨析]“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华，风采、才华；茂，旺盛。“意气风发”形容精神振奋，气志昂扬。两词都是褒义词，都形容健康蓬勃的精神风貌，不过“风华正茂”特指年轻人。
①恰同学少年，________；书生意气，挥斥方遒。
②从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋，斗志昂扬，________。
风华正茂意气风发 栏目链接5．积累名句(1)恰同学少年，____________________；书生意气，__________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)指点江山，激扬文字，________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(3)雄关漫道真如铁，______________。(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)风华正茂挥斥方遒 粪土当年万户侯而今迈步从头越 栏目链接(4)______________，人间正道是沧桑。(毛泽东《七律·人民解放军占领南京》)
(5)红军不怕远征难，______________。(毛泽东《七律·长征》)
(6)江山如此多娇，______________________。(毛泽东《沁园春·雪》)天若有情天亦老万水千山只等闲引无数英雄竞折腰 栏目链接 栏目链接1．问题导读(1)词上阕的前三句交代了什么？语序上有何特点？“独立”一词写出了怎样的情境？
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________①点明了词中表现的时间(寒秋，即深秋，深秋已有寒意)、地点(橘子洲头)和作者的处境(独立)。②出于词律的需要，词序上存在倒装现象。要调一下语序译成：在深秋时节，我独自一人来到橘子洲，面前的湘江向北流去。③“独立”：“独立”写出自己形单影只，“独”字又与下阕的“百侣”相对，形独而心不独。 栏目链接(2)词的上阕，“看”字统领哪些景物？我们从中能体会到怎样的意境？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________①山、林、江、舸、鹰、鱼，万类。意象密集，组合“争”、“击”、“竞”等动词突出景物特征。②呈现在我们面前的是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。 栏目链接(3)从这壮阔的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感？
答：
____________________________________________________________
________________________________________________________________________我们可以感受到，诗人在对大自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。 栏目链接(4)这首词下阕怎样用诗的语言形象地概括了往事？
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________“携”“侣”“同学”，表明人物关系亲密团结。“峥嵘”“稠”表明，时世艰难反衬人物的奋发有为。“恰”引起的铺叙表明人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。“粪土”形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰到好处。“中流击水”写尽豪情壮志，意味深长。 栏目链接(5)从诗人对往事的追忆中，我们可以联想到怎样的形象？
答：________________________________________________________________________忆的是“同学”“书生”，而站在我们面前的分明是一个敢于向旧世界宣战的斗士。 栏目链接2．写法赏析(1)写景抒情。本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波来加以描写，是因为这些景色可以寄托革命的激情。又选择了鹰击长空、鱼翔浅底来加以描写，反映了人民要求解放的愿望。“怅寥廓”以下，由写景转入写情：“怅”不是真的惆怅，“问”不是真问，只是说得含蓄一些，但是以天下为己任的胸怀已经溢于言表。 栏目链接(2)灵活用典。古人说“峥嵘岁月”表示一种感伤情绪，这里的“峥嵘”一语双关：既表示了岁月峥嵘，又表示了头角峥嵘，与下文“同学少年，风华正茂”遥相呼应。“挥斥”一词出自《庄子》。“中流击水”出自“中流击楫”。
(3)对仗手法。“万山红遍，层林尽染”对“漫江碧透，百舸争流”；“鹰击长空”对“鱼翔浅底”；“同学少年，风华正茂”对“书生意气，挥斥方遒”；“指点江山”对“激扬文字”。其中有对得很工整的，也有对得比较灵活的。对仗可以使诗歌形成整齐的美。
栏目链接(4)对比手法。词中含有多种形式的对比，使描绘的形象鲜明动人，如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。 栏目链接 (5)用“问苍茫大地，谁主沉浮”贯串上下阕。这首词上阕写景抒情，下阕追忆往事，而以“问苍茫大地，谁主沉浮”一句，把上下阕贯串起来。从上阕的“谁主沉浮”引出了下阕的“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志，突出了同学少年的峥嵘岁月，这就含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题：需要胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重任。 栏目链接3．结构图解 栏目链接
诗 两 首
雨巷 再别康桥
徐志摩诗二首
沙扬娜拉
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有甜蜜的忧愁——
沙扬娜拉！
偶 然
我是天空里的一片云，
偶尔投影在你的波心——
你不必讶异，
更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，
最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮！
鉴赏：诗《沙扬娜拉》以一个构思精巧的比喻开头，描摹了少女的娇羞之态。“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥帖地重叠在一起，人耶？花耶？我们已分辨不清了，但一股朦胧的美感透彻肺腑，像吸进了水仙花的香气一样。接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓得化不开。“沙扬娜拉”是对日语“再见”一词最美丽的音译，既是杨柳依依地挥手作别，又仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁，千种风情，尽在不言之中！《偶然》写于1926年5月，诗中用整齐、柔丽、清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，置入象征性的结构，充满情趣哲理，著名诗人卞之琳认为“这首诗在作者诗中是在形式上最完美的一首。”用整齐、柔丽、清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。
1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )
A．彷徨(pánɡ) 巷道(xiànɡ) 怅惘(chànɡ) 寥若晨星(liáo)
B．踟蹰(chí) 漫溯(sù) 颓圮(qǐ) 载歌载舞(zài)
C．河畔(pàn) 埋怨(mán) 青荇(xìnɡ) 悄然无声(qiāo)
D．斑斓(lán) 长篙(ɡāo) 似的(shì) 泥古不化(nì)
解析：A项，“巷”应读hànɡ；B项，“圮”应读pǐ；C项，“悄”应读qiǎo。
答案：D
2．下列各组词语中，字形有误的一组是( )
A．水藻 挑衅 河畔 无耻谰言
B．惋惜 凄宛 踯躅 春意阑珊
C．笙箫 朔风 漫溯 波澜不惊
D．竹篙 蒿草 彷徨 色彩斑斓
解析：B项，“宛”应为“婉”。
答案：B
3．下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是( )
“诗圣”杜甫在去世一千多年后的今天突然变得很忙，很火。借助网络的推波助澜，杜甫很忙：一会是送水工、肌肉男，一会是火影忍者、高达战士……各种搞怪造型不一而足。年轻人“恶搞”杜甫画像，拿名人大家开涮，这种穿凿附会的做法不得不令人担心。随意拿文化名人消遣娱乐，久而久之，会失了分寸，辱没传统。
A．推波助澜 B．不一而足
C．开涮 D．穿凿附会
解析：D项，“穿凿附会”指生拉硬扯地解释，把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。用在此处不符合文意。A项，“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。B项，“不一而足”原指不是一事一物可以满足。后指同类的事物或现象很多，反复出现，不止一个，不能一一列举。C项，“开涮”指耍弄，开玩笑。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．新规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值，是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交通事故、维护道路交通秩序中的作用。
B．一个不容忽视的问题是，作为传统意义上的“科学家”大本营，科研院所的兴盛，与年轻人能否安心坐冷板凳仍有必然关系。
C．日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和声讨。
D．深化教育体制改革，是从我国基本国情出发，借鉴国际先进经验，走具有中国特色的教改道路的有益尝试才是最佳途径。
解析：B项，两面对一面，可将“兴盛”改为“兴衰”。C项，语序不当，将“日本政府”放在“自从”后面。D项，句式杂糅，可去掉“才是最佳途径”。
答案：A
5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
事实上，无论《论语》《庄子》，还是柏拉图、《圣经》、佛经，核心的东西都是世界观，而每一种世界观都有着特殊而深刻的内涵。______________。____________。____________。____________。
①舍弃世界观，把心灵快乐当作目的本身来追求，就真会把伟大哲学稀释为心灵鸡汤了
②凡深刻的世界观，所达到的心灵状态绝不仅是快乐，必定还有博大的悲悯
③快乐只是心灵状态，不是世界观，至多是世界观所达到的某一种心灵状态
④对于社会现实的关系也绝不仅是超脱，必定还有坚定的批判
A．③②④① B．①②③④
C．①③④② D．③④①②
解析：本段的主题是“世界观”，语段中通过与“快乐的心灵状态”的比较来说明其特殊而深刻的内涵。②句中的“绝不仅是快乐”承接了③句的“快乐只是心灵状态”来谈；④句中的“也绝不……”是承接②句的“绝不……”来谈。③②④句是推论，①句为总结，应放在最后。
答案：A
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．惊蛰/鹧鸪 桎梏/诰命 场院/场景
B．干涸/和诗 隽永/眷恋 调解/调兵
C．整饬/炽烈 惊诧/叱咤 辟邪/复辟
D．霍然/豁达 招募/蓦然 积攒/攒动
解析：A项，zhé/zhè，gù/gào，cháng/chǎng；B项，hé/hè，juàn，tiáo/diào；C项，chì，chà/zhà，bì；D项，huò，mù/mò，zǎn/cuán。
答案：A
2．下列各句中，没有错别字的一句是( )
A．上海世博园广东馆是一座金色骑楼，选取具有岭南精典元素的金色锡箔剪纸作为内墙装饰，再现广东传统建筑的传奇。
B．英德红茶、岭头单丛茶等，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。
D．新疆和田地区于田县发生7.3级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。
解析：A项，“精典”应为“经典”；B项，“齿浃”应为“齿颊”；C项，“沤心沥血”应为“呕心沥血”。
答案：D
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)老师和同学的误解让班长感到十分________，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。
(2)发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的________，什么问题都可以谈。
(3)他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和________的色彩，但也有一些内容健康、格调明朗。
A．委屈 基础上 神秘
B．委屈 前提下 神秘
C．委曲 基础上 神奇
D．委曲 前提下 神奇
解析：(1)委曲：事情的底细和原委；委屈：受到不该有的指责，心里难过。(2)前提：事物发生或发展的先决条件；基础：事物发展的根本或起点；(3)神秘：使人摸不透的，高深莫测的；(4)神奇：非常奇妙。
答案：B
4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．进入广州白云山，古木参天，雨雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡羊的感觉。
B．“全能神”邪教组织提出的世界末日是甚嚣尘上的阴谋论，他们企图以此颠覆社会主义国家，广大群众不要轻易上当受骗。
C．新课标下的高中语文教师，必须努力贯彻新的教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
D．漫步镇远青龙洞景区，石林、溶洞、飞瀑显露出大自然独特的魅力，浓郁纯朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
解析：B项，“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张(含贬义)。用在此处符合语境。A项，“歧路亡羊”比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。C项，“耳提面命”意思是不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。后多用于形容恳切地教导。D项，“风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人。
答案：B
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．工厂实行了生产责任制以后，成品率有了明显的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
B．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
C．那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
解析：A项，数目的减少只能说减少或降低百分之几，而不能说减少或降低几倍，可将“九倍”改为“90%”。C项，句意混乱，可删去“造成”，或将前两句改为“那几天阴雨连绵，造成他家住的平房大面积漏雨”。 D项，动词应将“服用”和宾语“含碘量”搭配不当，应将“服用补品中的含碘量”改为“服用含碘的补品”。
答案：B
6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )
我爱纯真浪漫，__________；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，__________；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊，________；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活，________。
①也惊叹于沧桑的滋味
②却难免强颜欢笑的悲凉
③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出
④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁
A．①②③④ B．②③④①
C．③①④② D．①④③②
解析：把握整个语段的内容倾向，注意在分号所标明的层次内的两个分句之间，语意上存在对比关系。
答案：D
二、阅读鉴赏
(一)阅读《再别康桥》，完成7～10题。
再 别 康 桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇：
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
7．诗人在诗中选取了哪几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？
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答案：三个意象，即金柳、青荇、潭水。
8．怎样理解第三节“招摇”“甘心”两词？
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答案：“招摇”，写出康桥对诗人的欢迎态度；“甘心”，深刻写出了诗人对康桥的永久眷恋。
9．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？
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答案：作者“悄悄的”离开，不想打破康河的宁静，同时也与前文“轻轻的”形成首尾呼应。
10．结合诗句，简析这首诗融情于景的特点。
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答案：(示例)“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景。清泉潭底的浮藻间荡漾着榆树染有晚霞的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想到当年的欢乐。
(二)阅读下面一首唐诗，回答11～12题。
代 赠
李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
11．“楼上黄昏欲望休”一句表现了人物怎样的心理？
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答案：诗中的女子深居高楼，黄昏时分，她走到楼头前，想去眺望远处，盼他前来，可欲望还休，欲见而无法相见，这种复杂的心情折磨得她坐立难安，满楼徘徊。此句把女子复杂矛盾的心理和孤寂无聊的失望情态含蓄地表现出来了。
12．分析“芭蕉不展丁香结”中芭蕉、丁香两个意象的作用。
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答案：芭蕉顶部长出的新叶还未舒展开来，丁香的花蕾仍然含苞待放。它们在清冷的春风里，样子就像各怀心事一样，各自愁眉不展。丁香结(花蕾)是愁思的传统意象，用丁香花蕾含苞未放的样子比喻人的愁心不展是古人习惯的用法。这里用芭蕉未展的新叶、丁香未开的花蕾，暗喻女子愁肠百结的心情。
三、语言运用
13．根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字(含标点符号)。
①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。
②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。
③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。
④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
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解析：本题考查压缩语段的能力。解答时要先揭示对象的本质属性——水上运动装置，然后逐句提炼主要信息，表述时注意顺序要合理，且不要超过规定的字数。
答案：(示例)飞行板是水上运动装置。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借附在鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。
14．欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。
要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。
________ 食物少煎烤 住房环保型 ________
________ 清蒸油烟少 节能灯照明 ________
解析：本题属于图文转换类仿写题。注意要求共三项：其中字数和押韵的要求属于形式上的要求。题干已经指明了这是以低碳生活为主题的漫画，因此内容上还要结合画面突出“三低”特征。
答案：(示例一)1.衣衫自己洗 小件不劳你 2.急事你出马 平日你休假
(示例二)1.洗衣不用电 手洗身体健
2．拒绝小汽车 绿色自行车
祭“雨巷诗人”
你生长于西子湖畔，是个不折不扣的江南人。江南的雨季是连绵悠长的，你在这杏花春雨中便养成了多愁善感的性格，青年时期所作之诗词藻色彩虽美，内容却多自怨自艾、无病呻吟的情调，还记得那句“为了如今惟恐有愁和苦/朝朝的难遣难排/恐惧以后无欢日/愈觉得旧时难再”吗？请允许我说，这时，你的创作还只是在探索阶段，是不成熟的。
1927年，在传诵一时的名作——《雨巷》里，你说，希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。有人说你是有感于当时社会的黑暗压抑，丁香姑娘只是你心中朦胧的理想和追求；也有人说她是你心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。我想，这就是你留给世人的谜。因为《雨巷》，你的才华渐渐被肯定，人们开始记住江南才子“戴望舒”这个名字，叶圣陶先生还送给你“雨巷诗人”的雅号。
后来，你遇到了此生的挚爱——施绛年女士，我不知道这于你来说是幸运，还是不幸。1928年你与施蛰存等人一起创办了报刊，于是认识了施蛰存的妹妹施绛年，并深深地爱上了她。为了赢得爱情，你不断写诗来倾诉自己的爱慕之情，然而可惜“落花有意，流水无情”，她对你有的只是敬重，并无爱意。绝望的你竟以跳楼自杀相威胁，当时你内心的无奈和对感情问题的不理性，甚至是任性可见一斑。她勉强接受了你的爱情，你为了这份“爱情”就要背井离乡，到法国留学，以期未来能找份好工作。你以为这一切都将朝着美好的方向前进了吗？
可是，毕竟强扭的瓜不甜，最终她还是放弃了你，像在你的梦中飘过一样，消散了芬芳，消散了目光。而你，却为了这份注定无望的感情变得伤痕累累。人们说你此后的两段婚姻都不完满，很可能是对施绛年还念念不忘，我想，这只有你自己明白，或许会有影响，毕竟曾经那样刻骨铭心地爱过，虽然那只是你一厢情愿。但我能感受到，你是真心想走出那段伤心往事的，因为在与妻子过着安宁生活的时候，你也是追求进步、发奋图强的。
虽然在爱情里你备受挫折，但是那正直倔强的心并未服输，依然引领着你投入到需要你的事业中去。当时的中国，正处于被日本侵略的水深火热之中，你抛开儿女情长，义无反顾地投身到火热的抗日斗争中，成为一名活跃的抗日文艺战士。当时，某些文人背弃信义，甘为侵略者的走狗，而你在被日寇逮捕期间，坚强不屈，绝不妥协，这种品格就足以让人抛弃对你的偏见。由于民族的忧患和个人的遭际，你不再沉湎于“小我”的伤感之中，拓展了视野，即使是感慨个人身世的题材，情感也较过去变得深沉、凝重了，现实性更强了。少了一份朦胧、空灵，多了一份真实，可以说你的诗已经成为了“抗战的一种力量”，你已经成为一个成熟、有良知的诗人了。
新中国成立后，你本以为自己的才华终于能在一片新天地中尽情挥洒了，然而，是否正应了那句古话——天妒英才？你还来不及为国家贡献自己的后半生，便于1950年2月28日，带着对祖国的无限依恋，带着对自身生活的无数遗憾，因病离开人世。你走得那么匆忙，可知身后余下了多少人的叹惜！
今年，江南的清明又已来临，细雨绵绵，惹人愁思万缕，正像杜牧所说，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。不知长眠五十载的你还记得江南此时的迷濛烟雨吗？虽然我敬重你，仰慕你，但于你来说我终究只是个陌生人，所以，我只能在精神上祭奠你——永远的“雨巷诗人”。愿你在天堂获得永远的宁静，请你相信这份祭奠依旧沉重。
课件41张PPT。第一单元
2* 诗两首
雨巷 再别康桥 栏目链接1．走近作者戴望舒(1905—1950)，中国现代派象征主义诗人。浙江杭县(今杭州市)人。代表作有《________》，并因此作被称为“________”。
戴望舒的诗歌主要受中国古典诗人和法国象征主义诗人影响，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等。作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，戴望舒都对中国新诗的发展产生了相当大的影响。雨巷 雨巷诗人 栏目链接在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。诗集主要有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》等，另有译著等数十种，为中国现代象征派诗歌的代表。 栏目链接徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。一生追求“爱”“自由”与“美”，倡导新诗格律，对中国新诗的发展作出了重要的贡献。他的诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。诗集著有《再别康桥》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。 栏目链接他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中代表作有《云游》《落叶》《自剖》《_______________》《印度洋上的秋思》《北戴河海滨的幻想》等。 我所知道的康桥 栏目链接2．课文背景《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天，当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的痛苦，心中总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是具有一定的普遍性的。 栏目链接富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色，诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，形成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开启了一个“新纪元”。 栏目链接《再别康桥》作于徐志摩第三次旅游欧洲的归途中，时值1928年11月6日。“康桥”现在通译为“剑桥”，英国的学术、文化中心，著名的剑桥大学所在地，也是个风景秀丽的地方。徐志摩年轻的时候曾在此读书、生活，结识了许多英国朋友。这次重游康桥是在一个夏天晴朗的下午，一个人怀着对美好往事回忆的激动心情，悄悄地到康桥来找他的英国朋友。遗憾的是，由于他事先没有联系好，他所熟悉的朋友一个也不在。 栏目链接只有他熟悉的康桥在默默地迎接他，于是，他就一个人漫步在七八年前曾生活过的地方，感受那美好的回味。在他乘船离开马赛归国途中，在汹涌澎湃的海涛声中记下了重返康桥时的感受 栏目链接3．文体常识诗歌根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。按照作品内容的表达方式划分为________和________。按照作品语言的音韵格律和结构形式分为______、______和______。其中中国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”都属于________范畴。叙事诗 抒情诗 格律诗 自由诗散文诗 格律诗 栏目链接自由诗是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小；也有散文一样不分行，不押韵的特点，如鲁迅的《野草》 栏目链接 栏目链接1．注音chēnɡ pánɡliáo xìnɡchì chùchànɡdiàn pànpǐsùlánɡāo 栏目链接 栏目链接2．写对字形 栏目链接3．解释词义(1)彳亍：________________________________________________
(2)斑斓：_________________________________________________
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．1972年北京大部分人彳亍而行，如今他们骑自行车，有些人还有汽车。( )
B．错过的年华，在北漠开出斑斓的紫薇花，却荒芜了，轮回的春夏。( )慢步行走；形容小步慢走或时走时停。色彩错杂灿烂的样子。√√ 栏目链接4．近义词辨析(1)沉淀·沉积
[辨析]“沉淀”：①指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质；②比喻凝聚、积累。“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。“沉积”指物质在溶液中沉淀后积累起来，比喻沉淀、积聚。多用于抽象事物。
①情感需要________，才能写出好诗。
②唐玄宗在潞州驻足近三年，在潞州的山山水水间，书写下了丰厚的文化________。沉淀沉积 栏目链接(2)彷徨·徘徊
[辨析]“彷徨”含有内心苦闷，不知所向的意思。“徘徊”强调来回地走，含有慢慢踱着的意思，也可比喻生产时起时落、没有向前发展的情况。
①近几年来，鲁东南地区夏播玉米产量呈现出______不前的局面。
②他在人生的十字路口________观望。徘徊彷徨 栏目链接(3)凄清·凄婉
[辨析]“凄清”形容清冷；“凄婉”是指(声音)悲哀而婉转。
①________的笛声从远处的高楼上传来，令人哀伤不已。
②当________的月光，在朦胧的幽径上流过，我的思绪也随之飞扬。凄婉 凄清 栏目链接5．积累名句(1)撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，_______________________________________。(《雨巷》)
(2)轻轻的我走了，正如我轻轻的来；____________________，________________。(《再别康桥》)
(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；____________________，________________。(《再别康桥》)
(4)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/______________________，____________________。(《再别康桥》)我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘我轻轻的招手作别西天的云彩波光里的艳影在我的心头荡漾揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦 栏目链接 栏目链接1．问题导读 (1)《雨巷》这首诗押什么韵？韵脚是什么？有何效果？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《雨巷》每节6行，每节押“ɑnɡ”2到3次。韵脚分别为：长、巷、娘、芳、徨、怅、光、茫、郎、墙。诗行中韵的反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音律就同诗人追求的幽深空濛的意境、凄婉徘徊的情调很好地融合起来。 栏目链接 (2)从诗歌形式上看，《雨巷》舒缓悠扬的节奏是怎样形成的？
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的独特朗读形式，因此读起来有舒缓悠扬的效果。②韵律诗停顿时需基本一致，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长。《雨巷》单字顿都设置在诗行的行首，一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。 栏目链接__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③复沓句式的妙用。如“像我一样”“像我一样地”“像梦一般的”“像梦一般的凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果。④词的重叠运用形成了舒缓悠扬的节奏。重叠的有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。 栏目链接(3)《雨巷》主要运用了哪些意象？这些意象都有什么作用？
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________油纸伞、雨巷、丁香。
油纸伞：油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，和雨巷很好地结合起来，平添了一份冷漠和凄清，“撑伞独立”的形象在独特的环境中产生的意境，给读者留下了丰富的想象空间。 栏目链接________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨，天色阴沉就易产生伤感。小巷狭窄破旧、色调阴冷，这就让人感到幽深、寂静。“雨巷”构成了一个阴冷迷蒙、破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清又惆怅。
丁香：丁香花往往用来代表孤高、美丽和忧愁。丁香象征着诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。 栏目链接 (4)“雨巷”、“丁香一样”的姑娘有何象征意义？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《雨巷》刻画了阴冷的绵绵细雨，刻画了悠长寂寥的雨巷。在这里，“雨巷”正是当时黑暗阴沉的社会现实的象征。诗人还刻画了一个满心哀怨、惆怅彷徨、撑着油纸伞走过的姑娘。这“姑娘”正是诗人理想的象征。这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。 栏目链接(5)《再别康桥》每一小节的韵脚是什么？
答：______________________________________________________________________________________韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。 栏目链接(6)《再别康桥》一诗中，第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________首尾两节虽然语意相似、节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感缭绕心头。 栏目链接 (7)诗人为什么一开始说“轻轻的我走了”而不说“我轻轻的走了”？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“轻轻的我走了”与“我轻轻的走了”相比，在语言表达上强调“轻轻”二字，这样更能表达“我”不愿打扰梦中康桥的情态，更能表现“我”离别时的洒脱又惆怅的情绪。 栏目链接(8)康桥的美丽是通过哪些景物写出来的？为什么要写这些景物？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________云彩、金柳、青荇、清潭、长篙、星辉。这些自然景物都是柔美的，它们都已超越了本身的自然属性，渗透了作者对康桥的爱恋。 栏目链接(9)《再别康桥》的意境美体现在什么地方？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________《再别康桥》为我们描绘了一幅清新、绚丽的画面，营造了一种脱俗、空灵的意境，表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，给人以审美享受。 栏目链接 (10)《再别康桥》中描写的意象与诗人的情感是如何融在一起的？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗中描写了诗人再别康桥时所看到的特定的景物：西天的云彩、夕阳中的河畔金柳、在水底招摇的青荇、榆阴下的一潭、星辉以及想象中的笙箫和沉默的夏虫，共同构成了一幅宁静、清丽的画面，这些景物融入了诗人对康桥深沉的爱，同时也表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离愁别绪。 栏目链接2．写法赏析《雨巷》写作特点：
(1)全诗采用象征手法，描绘江南小镇的“雨巷”图景，诗中的“雨巷”“独行者”及“像丁香一样结着愁怨的姑娘”，都是象征性的意象，这些意象共同构成具有象征性的意境。
(2)全诗富于音乐性，旋律回荡，节奏流畅，一韵到底，韵律和谐，停顿分明。
(3)诗中还运用复沓、叠句、重唱等手法，形成回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感 栏目链接《再别康桥》写作特点：
(1)构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。这首诗告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，给人飘逸空灵之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境。再次，独具特色的意象选择，诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，全诗营造出一种清新的意境。 栏目链接(2)意境鲜明，富有流动的画面美：诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受。七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅静态的画面变成了动态的画面，给人以立体感。 栏目链接 (3)表现对个人自由天性的追求，徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，互相亲近、和谐共处，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中，“做一条水草”等。 栏目链接3．结构图解(1)《雨巷》。 栏目链接(2)《再别康桥》。 栏目链接语文·必修1(人教版)
3 大堰河——我的保姆
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
——写于一九三八年十一月十七日
鉴赏：艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。“假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢？
作者对此作出了阐释。“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。在炮火连天、国运危急的时刻，一只微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。在诗的第二节，作者笔锋一转，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于作者的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代中一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )
A．檐(yán)头 粗糙(cāo)隽(juàn)永 青苔(tái)
B．溘(kè)死 渗(shèn)入 火钵(bō) 踟(zhí)蹰
C．漫溯(sù) 媛(yuán)女 咒(zhòu)语 颤(zhàn)动
D．忸怩(ní) 模(mó)样 叱(chì)骂 长篙(hāo)
解析：B项，“踟”应读chí；C项，“颤”应读chàn；D项，“模”应读mú，“篙”应读ɡāo。
答案：A
2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是( )
A．欺凌 神采飞扬 枢纽 文过是非
B．煤炭 偃旗息鼓 荆棘 妄自菲薄
C．鞭苔 耀武扬威 谄媚 声名狼藉
D．忧郁 棱角分明 嘈杂 清山绿水
解析：A项，“文过是非”应为“文过饰非”；C项，“鞭苔”应为“鞭笞”；D项，“清山绿水”应为“青山绿水”。
答案：B
3．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一项是( )
(1)当同学们和着青春的节拍步入大学时，成长的欢乐一定________在胸间。
(2)临近节假日，省市物价局常常要启动价格临时________政策来稳定市场物价。
(3)只有人们爱护瓦尔登湖，这个充满着神秘和活力的林中湖泊才会永远________。
A．充斥 干预 年轻 B．充溢 干预 年轻
C．充溢 干涉 年青 D．充斥 干涉 年青
解析：(1)充溢：充满，流露。充斥：充满，充塞，含厌恶意。(2)干涉：过问或制止，多指不应该管却硬管。干预：过问。(3)年轻：年纪不大；年纪比相比较的对象小。年青：处在青少年时期，专指人。
答案：B
4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
神曲《江南Style》红遍全球，其标志性的“骑马舞”被我国许多中小学改编成课间操。为何流行娱乐无所不为？是向往个性自由成了人心的共同追求，还是“泛娱乐”时代让人心浮躁？我们并非食古不化，也绝不歧视流行文化，只是认为纯娱乐的东西只适合在娱乐圈风靡，不应在校园肆行。我们不能为了猎奇和新颖就将课间操简单娱乐化，从而丧失了其应有的科学性。
A．无所不为 B．食古不化
C．风靡 D．肆行
解析：A项，无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干。这里应为“无孔不入”，指娱乐渗透到了社会的方方面面。B项，食古不化：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用。C项，风靡：形容事物很风行。D项，肆行：任意妄为。
答案：A
5．下列各个句子中，没有语病的一项是( )
A．不仅孙连祥孝顺自己的母亲在村里甚至在县城里出了名，照顾村里所有的老人也已经成为他分内的事。
B．中国下一代教育基金会世纪爱心基金今天在京正式启动。基金会向每位受助贫困优秀大学生每年资助5000元，帮助他们完成大学四年的学业。
C．该局在回复中表示，“在今后的工作中，我们一定吸取教训，决不允许类似错误再次发生，同时也祝愿广大网友对我们的工作一如既往的关心和支持、监督和指正”。
D．据介绍，征兵报名系统运行在首都征兵网上，主要设置应征报名、退役就业、跟踪管理、资格审查、统计分析、发送短信等栏目。
解析：A项，关联词位置不当，应把“不仅”移到“孙连祥”的后面。C项，搭配不当，应把“祝愿”改为“希望”。D项，语序不当，正常语序应为“应征报名、资格审查、跟踪管理、退役就业、统计分析、发送短信”。
答案：B
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A. 溯源/宿愿 绮丽/涟漪 差错/出差
B．悲怆/创伤 邂逅/松懈 畜牧/牲畜
C．逡巡/疏浚 粗犷/旷达 模具/模样
D．信笺/翩跹 沙砾/闪烁 分明/分外
解析：A项，sù，qǐ/yī，chā/chāi；B项，chuàng/chuāng，xiè，xù/chù；C项，qūn/jùn，guǎng/kuàng，mú；D项，jiān/xiān, lì/shuò，fēn/fèn。
答案：D
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．践行 绵里藏针 了以自慰 识时务者为俊杰
B．博弈 敷衍迁就 劳民伤财 多行不义必自毙
C．诽闻 令人心仪 面黄饥瘦 画虎不成反类狗
D．斩获 了无声趣 前倨后恭 解铃还须系铃人
解析：A项，了以自慰－聊以自慰；C项，诽闻－绯闻；面黄饥瘦－面黄肌瘦；D项，了无声趣－了无生趣。
答案：B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩戴着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬________，许多人忍不住流下了热泪。
(2)他的男高音是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他________身体不好，说什么也不肯出场。
(3)在学习文言文的时候，我们不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况________基本规律。
(4)课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。一味迎合学生趣味，________从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的与规律。
A．志哀 推托 及其 轻率
B．致哀 推脱 以及 草率
C．志哀 推脱 以及 草率
D．致哀 推托 及其 轻率
解析：(1)志哀，用某种方式表示哀悼；致哀，对死者表示哀悼。(2)推托，借故拒绝；推脱，推卸。(3)“及其”中的“其”有指代的作用。(4)轻率，指说话、做事随随便便，没有经过慎重考虑，常形容处理问题不认真、不严肃；草率，用于办事态度。
答案：D
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．富豪征婚、美女应征纯属私人的事情，似乎不容置喙，但纵观近年来“方兴未艾”、高潮迭起的富豪征婚潮，婚姻中爱情的因子逐渐苍白。
B．在整体低迷的运动用品行业中，室内运动服饰脱颖而出。室内运动品牌浩沙国际有限公司截至2013年6月30日，营业额同比增长26.9%。
C．事发后才开始“亡羊补牢”，等到问题被曝光才开始补救，为时已晚。期待相关部门尽快重建打击食品安全违法行为的长效机制。
D．菏泽8座车塞进23人，严重超载，这样的车辆拉那么多人，一旦发生意外，后果不堪设想，然而司机面对这样的危险却不以为然。
解析：A项，不容置喙：不容许插嘴。B项，脱颖而出：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻人的才能全部显示出来。C项，羊丢失了，才修理羊圈。“亡羊而补牢，未为迟也。”比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。与句中“为时已晚”的语意不符。D项，不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。这里应用“不以为意”，表示不重视，不认真对待。
答案：A
5．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．为避免不再出现大量旅客滞留火车站的局面，广州市春运办公室通过增加车票提示信息与应急候乘点匹配结合的方法，进一步提高了应急处置能力。
B．不知“腊月”“谢年”为何物，却对“鸟叔”“圣诞节”如数家珍，我们的下一代正生活在一个与我们的传统文化隔离的世界里，这种情况令人堪忧。
C．尽管现在乡村与城市的差异很大，但它们的文化同出一个源头，因此，古村落保护与城市化发展有相通之处，在文化上都有不能舍弃的“根”的情结。
D．“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
解析：A项，不合逻辑，“避免不再出现”应改为“避免再出现”。B项，成分赘余，“令人堪忧”应改为“令人忧虑”。D项，“降低”和“流通环节”搭配不当。
答案：C
6．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )
诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。书写本身就是多义性的，身体、灵魂都可以作为书写的工具。活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，________。__________，犹如灵魂是身体的内核。所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，__________。诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，__________，__________，互相鼓舞，进而共鸣。__________。诗让灵魂生长。
①诗让大地上的人从匍匐到站立如树
②而是对诗的摧残和篡改
③而诗性正是诗的内核
④有诗性的人彼此寻找
⑤必以诗性作为唯一的标准
⑥押上韵就是生命本身自来的节奏
A．⑤④③②⑥① B．⑤③②⑥④①
C．①③④⑥②⑤ D．①⑤③④⑥②
解析：这一段文字围绕“诗与诗性”展开。⑤与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。③紧承上句作出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。②与前句“不是诗”构成“不是……而是”的句式。⑥与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。④“有诗性的人”是“互相鼓舞，进而共鸣”的主语。①以形象的语言小结全段，并与末句相互照应。
答案：B
二、阅读鉴赏
(一)阅读《大堰河——我的保姆(节选)》，完成7～10题。
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
……
大堰河，深爱她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
7．诗中画线部分运用了什么修辞方法？有什么作用？
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答案：运用了反复的手法。作用：①交代我与大堰河的关系。②表明我以大堰河为骄傲。③倾注我对大堰河的深厚感情。
8．“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的”句中对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，这种变化在表达上有什么作用？
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答案：这首诗由于具有回忆性，用“她”便于写实，写大堰河的勤劳、善良、纯朴，但不便抒情；而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情，更容易激起读者在感情上的共鸣。
9．诗中写大堰河的家人对大堰河死的反应又有何作用？
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答案：从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五个儿子的悲来反衬自己，写出了自己的内疚。
10．诗中多用“四块钱的”“几束”“几尺长方的”“一手把的”等数量词，其作用是什么？
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答案：更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。
(二)阅读下面一首古诗，回答11～12题。
除夜宿石头驿
戴叔伦
旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
11．此诗的首联运用了什么写法？这样写有什么作用？
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答案：“谁相问”，用设问的手法，交代诗人的处境。这两句写出诗人长夜枯坐，举目无亲的孤独，这样写更能鲜明突出诗人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。
12．“一年将尽夜，万里未归人”历来为人激赏，称其为“客中除夜之绝唱”(《诗薮》)，请你说说其妙处。
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答案：这两句形象地写出诗人身处异地，与家人远隔万里的凄凉处境。其中“一年将尽”“万里未归”，构成对仗，把悠远的时间、广漠的空间，对照并列在一起，自有一种意绪茫茫、百感交集的情思。
三、语言运用
13．根据语境，仿照画线的句子，续写两句话，构成语意连贯的一段话。
当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命；______________；______________。万事万物，无时无地不在絮絮而语，百般譬喻，殷勤示教，告诉我们世界的真谛。
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解析：解答本题时，注意内容必须选择细微事物，最好能用到“看”和“听”，但不能直接把声音作为描写对象。
答案：(示例)认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神；默默地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。
14．为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。
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解析：本题考查考生语言简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。材料要求写前言，答题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；注意言简意赅，围绕标题介绍作品展的功能、目的和意义。
答案：(示例)“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观察到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧。如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。这些作品凝聚了同学们的汗水与智慧，展现了各种花儿最美的瞬间，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。(排比和比喻)
“最伟大的歌手”艾青
铁 凝
作为中国社会发展重大历史进程的见证人，作为一位诗人，艾青将他的名字、他的诗作深深地刻在了一代又一代中国人的文化记忆中。我们不能忘记他的“呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和她们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”；我们清楚地听到过“在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”；我们也在泪光中吟诵过“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”。这些感人至深的诗行，有力地证明了艾青在中国新诗史上的位置和影响力，也给我们留下了宝贵的文学遗产。
艾青是一位视写作如同生命、一生追求崇高精神生活的诗人。他出生在浙江金华，从小被寄养在本村贫苦农妇“大堰河”的家里。后来，当他回忆童年时说：“这几年使我感染了农民的那种忧郁，使我对中国农民有了一种朦胧的初步印象。”艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他说道：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。
在艾青的写作生涯中，“时代”问题始终占据着他思考的中心位置。翻读艾青那些流传甚广的名篇，“土地”与“太阳”的意象在其中灼灼发光。在《我爱这土地》中，他深情地写道：“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……”这是苦难的中国。然而，即使为她而死，羽毛也要腐烂在土地里面。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉。”真实而朴素的诗行，是来自一个民族内心深处的声音……
艾青说：“最伟大的诗人，永远是他所生活的时代的最真实的代言人；最高的艺术品，永远是产生它的时代的情感、风尚、趣味等等最为真实的记录。”可以说，艾青没有辜负他所处的时代，他的诗把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中，传达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌”。我想，这应该是诗人艾青留给我们重要的精神遗产。
(《南国早报》，2010年3月29日)
课件29张PPT。第一单元
3 大堰河——我的保姆 栏目链接1．走近作者艾青，原名蒋海澄，1910年3月27日生于浙江省金华县的一个地主家庭。1932年加入________________，1933年，第一次用笔名“艾青”在《春光》杂志上发表了《__________________》一诗，感情真挚，诗风清新，引起诗坛的轰动。这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。抗战以后，诗人三年辗转漂泊的生活，为他提供了丰富的创作素材和坚实的生活基础。中国左翼作家联盟大堰河——我的保姆 栏目链接长诗《向太阳》和《火把》就是这一时期的代表作，倾诉了诗人对祖国、对人民的爱，唱出了对抗战必胜的信心和对将士的由衷的礼赞。这期间出版的诗集有《旷野》《北方》等。1942年延安文艺座谈会后，他的诗在思想上和风格上都有明显变化，这时期出版诗集《__________》等。新时期，艾青的代表作有长诗《在浪尖上》《光的赞歌》，诗集《归来的歌》《彩色的诗》等。黎明的通知 栏目链接2．课文背景艾青出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母”的，因此他被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大的”。1932年诗人加入“中国左翼作家联盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑六年。 栏目链接《大堰河——我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。 栏目链接3．文体常识现代诗也叫“_________________”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。现代诗的形式是自由的，内涵是开放的，意象经营重于修辞。现代诗的出现可以追溯到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗的名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时。现代诗主要流派有__________、__________、________。白话诗 新月派 九叶派朦胧派 栏目链接 栏目链接1．注音yànjíshīzàoqiābōniǎnní xièzāodùnjī wǔchìzhòu 栏目链接 栏目链接2．写对字形 栏目链接3．解释词义 栏目链接(1)典押：___________________________________________
(2)天伦：___________________________________________典当，以物抵押换钱。泛指父子等天然的亲属关系。判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．为了赵国的大局，在触龙的劝说下，赵太后最后答应把长安君典押给齐国，以换取齐国出兵抗秦。( )
B．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。( )× × 栏目链接4．近义词辨析(1)做客·作客
[辨析]“作客”是指寄居异地。“做客”是指访问别人，自己当客人。
①这些年来，他________他乡，尝尽了人间的悲苦。
②我昨天到亲戚家________，发现了一个很奇怪的现象。作客 做客 栏目链接 (2)给予·赋予
[辨析]“给予”使别人得到，给。“赋予”一般用作交给重任，使命等。
①感谢您这些年来________我们学校无私的帮助。
②我们应该清醒地认识到，这是历史________我们的任务。给予赋予 栏目链接 (3)旧识·熟识
[辨析]“旧识”指旧日有交往的人；老朋友；旧交；旧知。“熟识”指动词，认识某人较久；认识事物较深刻。
①他和我是________，这件事就交给我办吧。
②有几个和我________的同学心里也很不平。旧识熟识 栏目链接(4)忸怩不安·惶惶不安
[辨析]“忸怩不安”指羞惭的样子，不好意思，心里慌乱；“惶惶不安”指内心害怕，十分不安。
①他说话________，像个大姑娘似的。
②董卓屯兵城外，每日带铁甲马军入城，横行街市，百姓________。忸怩不安 惶惶不安 栏目链接5．积累名句(1)为什么我的眼里常含泪水？______________________。(《我爱这土地》)
(2)我是地主的儿子，___________________________________________。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。(《大堰河——我的保姆》)因为我对这土地爱得深沉 也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子 栏目链接 栏目链接1．问题导读(1)按照全诗的抒情结构，在诵读时需要注意哪些问题？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第1、2节充满怀念和同情，语调舒缓。第3节至第11节，着重写回忆，感情上时喜时悲，变化不定。朗读时也要随之改变节奏，构成切合诗、节情感的旋律。写大堰河死得凄凉，节奏应放慢。 栏目链接____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第12、13节是献给大堰河的赞美诗，感情炽热，因而要节奏强烈，旋律加快。第13节中诗人的感情已走向高潮，朗读时也应热情奔放，把火山喷发似的感情传达出来。 栏目链接(2)这首诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例，说说它们对表达诗人情感所起的作用。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________如第4节“在你……之后”，这8个排比句就是8个生活细节，一方面具体地铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时时给他以温暖，处处给他以爱抚，充分表现出大堰河的善良、勤劳和对乳儿无私的爱。没有细节描写，就不会有如此强烈的感染力，诗人的情感也就无从表达。 栏目链接(3)通过细节描写，诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大堰河是勤劳的、善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活；她是慈爱的，对“我”关爱有加。然而，她又是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康。诗人通过赞美大堰河，寄托了他对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。
栏目链接2．写法赏析(1)《大堰河——我的保姆》是一首自由诗，没有一定的格式，只有旋律，因感情起伏而变化，读起来流畅像一条小河。
(2)《大堰河——我的保姆》是叙事诗，但在叙事中抒发强烈的感情，如第4、第7、第8、第11小节的叙述，抒发了同情、怀念、赞美、热爱的感情。 栏目链接(3)对比：两个家庭生活对比，体现社会制度的不合理；大堰河生前的操劳和死后的凄惨对比深刻表现了歌颂劳动人民、诅咒黑暗世界的主题。
(4)反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强抒情效果。如第1节的首尾两句，反复吟咏“大堰河，是我的保姆”，表现对大堰河特有的深情。第3节首尾句反复：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。
栏目链接(5)排比：运用排比既使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅，也有助于表达强烈的感情，增强诗歌的气势。全诗使用了这种手法，在诗中所形成的巨大的撼动人心的力量，浓烈的抒情气氛，都与这种大排比的手法相关。 栏目链接(6)细节描写：本诗选取了大堰河的若干生活片段，一系列细节，多侧面地展示了大堰河丰富的个性。如第4节一口气用8个排比句“在你……之后”，这些细节一方面具体铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，充分表现出大堰河的善良、勤劳以及对乳儿无私的爱。 栏目链接3．结构图解 栏目链接单元写作导航一
一、素材积累
◇生命就像一种回音，你送出什么它就回报什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
◇生命的美丽，永远展现在她的进取之中。大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
◇生命是什么？有人说，生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗；有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体；有人说，生命是夕阳衬落日，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪，是宝刀快马，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。
◇对于我们这些平凡的生命来说，能否赢得别人的喝彩并不重要，只要在我们生活与生存的空间里，大部分人能容纳你、接受你，小部分人能善待你、喜欢你，有那么几个人能真爱你、牵挂你，这便是幸福的人生了。
适用话题：________________________________________________________________________
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二、真题回放
请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：(1)思考题目中的“地”字。(2)不得抄袭。
◇方法指导
这是高考历史上难得一见的好文题。虽然它出现在2007年湖南省的高考试卷中，看似已经过时，但是，它浓浓的诗意，氤氲至今，久久没有消弭。读本单元的诗歌，体味这充满诗意的作文题，真是诗意无限。
要写好这个作文，应该注意以下几点：
1．莫入两大审题误区。“诗意地生活”是对民生福祉与和谐环境的一种高度向往。写作时，如果审题不细，容易出现两种误解：一是误以为“诗意地生活”便是浪漫地生活，是生活得像诗人一样，但考题显然不是要培养学生简单的诗情画意，也不是动员学生去幻想生活，而是要求学生以一种超越物质的心态去面对生活；二是忽视“诗意地生活”与“诗意的生活”的区别。两个词组，前者强调应该如何去让生活变得富有诗意，后者重在描述或赞美某一种诗意的生活。忽视了这两者的区别，文章就容易偏离主题。
2．挖掘题中的思想内涵。如果用议论文写作，首先就得学会挖掘考题的思想内涵。应该说，诗意生活的前提应该是智慧之树的蓬勃，是心灵清泉的喷涌，是修养之花的绽放。它是一种对外界压力的缓解，一种对不良心态的中和，一种对自我生命的超越。如果能够实现自我调适，也许在凄风苦雨中你会想到日后必将出现的明朗晴空，在失落彷徨时你会想到前方终会前程似锦。有了这样深刻、乐观而积极的理解，用文字创造一个充满诗意的人生和社会就会成为现实。
3．开拓构思的角度。考题虽然明确要求结合自身经历，但并不是要求全部写自我经历的事。具体来说，可从以下几方面构思：①将视角转向艺术。可以将目光放到美术、音乐、诗词等艺术形式上，说诗意地生活是“溪头卧剥莲蓬”，是“误入藕花深处”，是“小荷才露尖尖角”。将这些精彩材料与心灵进行交融与碰撞，诗意的清泉自然会从字里行间汩汩而出。②将视角转向自然。说天空诗意地存在，它在狂风暴雨之后必然画出彩虹；写大地诗意地存在着，它在霜雪消融的春天红花满山。继而由景及人，写出自然万物给自己带来的影响及营造的诗意生活。③将视角转向历史。如写大词人苏轼，一生屡遭贬谪，却乐观豁达。得意时，便是“春山磔磔鸟春禽，此间不可无我吟”；被贬之后，也能吟出“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”。
◇范文欣赏
诗意地生活
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。” 诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。
自懂事以来，便居住在这青瓦白墙的古巷中。清晨，巷口包点铺的香味和着小贩的叫卖声氤氲在雾气里。隔着木门可以听到拖鞋打过青石板路面的响声，踢踢踏踏，像一首慵懒的歌。执一柄密梳，坐在雕花窗前，细细理顺，理顺心中的烦闷苦恼，一天的心情便无比顺畅。小巷里人们朴实醇厚，仿佛刚从桃源中走来，纤尘不染。小脚的老人们，走东家串西家，闲话家常。巷里大抵都是四合院子，家家户户都有着“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的景致。玉兰开得正欢，洁白的瓣朵仿佛在绽放一个个的梦。这里的人们安然地体味人生，享受生活，不为鸡毛蒜皮的小事争吵，也不会占谁家便宜。他们会的，只是在院里的大树下下几场棋，在堂前的书案上挥毫泼墨，在桃花树下拉着二胡、弦子。我有幸生活在这里，见证着这里淳朴的风气，诗意飞扬的一切。
下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼地为一个婴儿洗浴；瓦片上的青苔、含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，或吟着《雨巷》。也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳；丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。
诗意地生活在这古巷里，听邻家女孩的浅吟低唱，听燕子交颈的呢喃。看庭前的花开花落，望天上的云卷云舒；到黄昏，在夕阳下漫步，只叹“夕阳无限好”，不管近不近黄昏。折一枝垂柳插在蓄满清水的瓶中，尖尖的嫩芽像崭新的刚刚萌发的梦，镜子里是一片如花笑靥，花面交相映。保留一份童心，保留一片纯净，去感受生活的美好，像写诗一样去酝酿每一分情感，是古巷人们的共同特征。
我热爱这片土地。这里纯净的心灵与天空，连空气的味道都有棉花糖的香。待白发苍苍时，请故乡的风再把我带回此地，吹一曲箫音，诗意地生活在这里，以终余年。
◇范文点评
这篇文章得满分，主要是作者用诗化的语言描绘了诗意充盈的江南古巷，表现了古巷人“闲适悠然”的诗意生活，抒发了作者追求诗意生活的情怀。阅卷老师在见惯一篇一篇堆砌陶潜、李白、苏轼词句的文章后，读到“清晨，巷口……心情便无比顺畅”“下雨的时候……啜饮天降的甘霖”这样的句子，便有了在茫茫沙漠苦苦跋涉时偶遇一泓清泉的感觉，对文章自然喜爱有加。
三、作文设计
1．以“我的高中生活畅想”为题，写一篇文章，体裁不限，字数不少于800字。
2．以“伞”为话题写一篇作文。①立意自定；②不少于800字；③有细节描写；④不得抄袭。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
亲情是人世间最美好的情愫之一，它极其普通，却最为感人。它如一缕清风，令你倍感清爽与温馨；它如一片树荫，能给远行的游子以安慰和庇护；它似一个宁静的港湾，静候你远航归来；它又似一剂医治百病的良药，让你免受痛苦的煎熬……
请以“亲情”为话题，写一篇文章。要求联系生活实际，抒写真情。
